| 下列句中劃線詞語解釋不正確的一項是 |
A．公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只口袋都沒有縫。（比喻占公家或別人的便宜。） B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（這里是天真、調(diào)皮、聰明的意思） C．在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。（不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。） D．而到了冬天呢，只要在冰面上鑿開一個個洞，然后在洞口點燃篝火，那成群結(jié)隊的魚兒便會飛快地涌來，一條條自動地從洞口躍出，這就是膾炙人口的青海“冰魚”呀。（味道鮮美可口） |
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2014屆重慶市萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校七年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：選擇題
對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A．教育主管部門要求各大學(xué)實行陽光招生（指公開公平公正地招生）
B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）
C．球迷們強烈抗議比賽不公，要強吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）
D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）
科目：初中語文 來源：2014屆度重慶市七年級第一學(xué)期期中考試語文試卷 題型：選擇題
對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A．教育主管部門要求各大學(xué)實行陽光招生（指公開公平公正地招生）
B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）
C．球迷們強烈抗議比賽不公，要強吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）
D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）
科目：初中語文 來源： 題型：
對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A．教育主管部門要求各大學(xué)實行陽光招生（指公開公平公正地招生）
B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）
C．球迷們強烈抗議比賽不公，要強吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）
D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）
科目：初中語文 來源： 題型：
對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A．教育主管部門要求各大學(xué)實行陽光招生（指公開公平公正地招生）
B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜）
C．球迷們強烈抗議比賽不公，要強吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職）
D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素）
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．教育主管部門要求各大學(xué)實行陽光招生（指公開公平公正地招生） |
| B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜） |
| C．球迷們強烈抗議比賽不公，要強吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職） |
| D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素） |
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年度重慶市萬州中學(xué)七年級第一學(xué)期期中考試語文試卷 題型：單選題
對下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ）（3分）
| A．教育主管部門要求各大學(xué)實行陽光招生（指公開公平公正地招生） |
| B．為了滿足人們飲食健康的要求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠顏色的蔬菜） |
| C．球迷們強烈抗議比賽不公，要強吹黑哨的裁判立即下課。（指被免職或主動辭職） |
| D．沉溺網(wǎng)絡(luò)，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學(xué)生健康成長的“心理殺手”（指對心理健康造成危害的因素） |
科目：初中語文 來源：2013屆廣東省湛江市八年級上學(xué)期第三次月考語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
《顏回好學(xué)》
回①年二十九，發(fā)盡白，蚤②死。孔子哭之慟（tòng）③，曰：“自吾有回，門人益親�！濒敯Ч�④問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡�！�
①回：顏回，又稱顏淵 ②蚤：同“早” ③慟：哀痛之至 ④魯哀公：魯國國君
1.下列各句中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）
|
A．門人益親益：更加 |
B．不遷怒遷：轉(zhuǎn)移 |
|
C．不貳過貳：重復(fù) |
D．今也則亡亡：死亡 |
2.請將“弟子孰為好學(xué)”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
3.你從顏回身上得到什么啟發(fā)？(3分)
科目：初中語文 來源：2013屆廣東省湛江市八年級上學(xué)期第三次月考語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
《顏回好學(xué)》
回①年二十九，發(fā)盡白，蚤②死�？鬃涌拗畱Q（tòng）③，曰：“自吾有回，門人益親�！濒敯Ч�④問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”
①回：顏回，又稱顏淵 ②蚤：同“早” ③慟：哀痛之至 ④魯哀公：魯國國君
1.下列各句中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）
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A．門人益親益：更加 |
B．不遷怒遷：轉(zhuǎn)移 |
|
C．不貳過貳：重復(fù) |
D．今也則亡亡：死亡 |
2.請將“弟子孰為好學(xué)”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
3.你從顏回身上得到什么啟發(fā)？(3分)
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年廣東省湛江市八年級上學(xué)期第三次月考語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
《顏回好學(xué)》
回①年二十九，發(fā)盡白，蚤②死�？鬃涌拗畱Q（tòng）③，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公④問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”
①回：顏回，又稱顏淵 ②蚤：同“早” ③慟：哀痛之至 ④魯哀公：魯國國君
【小題1】下列各句中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）
| A．門人益親益：更加 | B．不遷怒遷：轉(zhuǎn)移 |
| C．不貳過貳：重復(fù) | D．今也則亡亡：死亡 |
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