| 解釋下列劃線的詞有誤的是 A、天雨墻壞(下雨) B、智子疑鄰(以……為聰明) C、暮而果大亡其財(cái)(逃跑) D、其子日:“不筑,必將有盜。”(修補(bǔ)) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
傷仲永
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久,明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
1.解釋下列劃線的詞:(4分)
①世隸耕( ) ②傷仲永 ( )
3稍稍賓客其父( ) ④日扳仲永( )
2.下列劃線字用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)
| A.忽啼求之 | B.邑人奇之 |
| C.不能稱(chēng)前時(shí)之聞 | D.于舅家見(jiàn)之 |
3.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
| A.借旁近/與之,即/書(shū)詩(shī)四句…… | B.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意 |
| C.父/利其然也 | D.余聞之也/久 |
4.翻譯下列句子(4分)
(1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。
(2)卒之為眾人,則其受于人者不至也。
5.假如沒(méi)有“父利其然”“日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)”的情況,仲永是否就一定能成才呢?談?wù)勀愕目捶ā#ǎ?分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| A.忽啼求之 | B.邑人奇之 |
| C.不能稱(chēng)前時(shí)之聞 | D.于舅家見(jiàn)之 |
| A.借旁近/與之,即/書(shū)詩(shī)四句…… | B.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意 |
| C.父/利其然也 | D.余聞之也/久 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
文言文欣賞
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自楊州,復(fù)到舅家,問(wèn)焉,曰“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
1.解釋下列劃線的詞。(4分)
①傷仲永: ②賓客其父:
③泯然眾人矣: ④日扳仲永環(huán)謁于邑人:
2.下列劃線字用法不同的一項(xiàng)是( ) (2分)
| A.稍稍賓客其父 | B.父利其然也 |
| C.邑人奇之 | D.賢于材人 |
3.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
| A.借旁近/與之,即/書(shū)詩(shī)四句…… | B.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意 |
| C.父/利其然也 | D.余聞之也/久 |
4.翻譯下列句子(2分)
邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。
5.方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么?(用課文語(yǔ)句)(3分)
答:①、“ ”②、“ ”③、“ ”
6.你從方仲永故事中明白了什么?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省慈吉中學(xué)七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
文言文欣賞
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自楊州,復(fù)到舅家,問(wèn)焉,曰“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
【小題1】解釋下列劃線的詞。(4分)
①傷仲永: ②賓客其父:
③泯然眾人矣: ④日扳仲永環(huán)謁于邑人:
【小題2】下列劃線字用法不同的一項(xiàng)是( ) (2分)
| A.稍稍賓客其父 | B.父利其然也 |
| C.邑人奇之 | D.賢于材人 |
| A.借旁近/與之,即/書(shū)詩(shī)四句…… | B.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意 |
| C.父/利其然也 | D.余聞之也/久 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州六校七年級(jí)下學(xué)期3月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
傷仲永
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久,明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
【小題1】解釋下列劃線的詞:(4分)
①世隸耕( ) ②傷仲永 ( )
3稍稍賓客其父( ) ④日扳仲永( )
【小題2】下列劃線字用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)
| A.忽啼求之 | B.邑人奇之 |
| C.不能稱(chēng)前時(shí)之聞 | D.于舅家見(jiàn)之 |
| A.借旁近/與之,即/書(shū)詩(shī)四句…… | B.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意 |
| C.父/利其然也 | D.余聞之也/久 |
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