| 判斷下面的詩句共有幾個錯別字 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 A、0個 B、1個 C、2個 D、3個 |
科目：初中語文 來源： 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：
專題和語文綜合性學(xué)習(xí)。（10分）
1.閱讀下面的詩句，結(jié)合自己的閱讀體會，請你歸納“雁”和“燕”在古詩詞中的文化內(nèi)涵。（4分）
淮南秋雨夜，高齋聞雁來�！f應(yīng)物《聞雁》
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 ——范仲淹《漁家傲》
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊�！鯙场洞伪惫躺较隆�
為迎新燕入，不下舊簾遮�！鹛烀瘛队唷�
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！拙右住跺X塘湖春行》
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！淌狻朵较场�
2.仿寫句子。(2分)
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回， 。
你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。
3.語文綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
蘭亭中學(xué)校報開設(shè)了一個新欄目——《青春的舞臺》，目的是搭建一個平臺，讓學(xué)生展示個性和才藝。
假如你擔(dān)任該欄目的主編，請圍繞“青春”的主題，為該欄目設(shè)計一段卷首語。
要求：表現(xiàn)欄目創(chuàng)意，至少運(yùn)用一種修辭手法。
卷首語：
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀理解
春（17分）
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，……（前面有題，此處省略），他領(lǐng)著我們上前去。
1.想象一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（ �。�2分）
A．春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）
B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
D．風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
2.第四段寫春花運(yùn)用了 、 、等修辭手法，寫出了春花繁密茂盛， 、 的特征。（4分）
3.寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什么作用？（3分）
4.“一年之計在于春”，作者是怎樣理解這句話的，（請用原文回答）你對這句話有何理解？（4分）
5.景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請具體舉一個例子談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。| A．春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》） |
| B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》） |
| C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》） |
| D．風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》） |
，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什么作用？（3分）科目：初中語文 來源：2014屆度山東省博興縣七年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀理解
春（17分）
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，……（前面有題，此處省略），他領(lǐng)著我們上前去。
1.想象一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（ �。�2分）
A．春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）
B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
D．風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
2.第四段寫春花運(yùn)用了 、 、等修辭手法，寫出了春花繁密茂盛， 、 的特征。（4分）
3.寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什么作用？（3分）
4.“一年之計在于春”，作者是怎樣理解這句話的，（請用原文回答）你對這句話有何理解？（4分）
5.景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請具體舉一個例子談?wù)勀愕目捶�。�?分）
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