| 判斷下面的常識是否正確 ①雜文，是一種文藝性議論文，篇幅短小形式靈活多樣；筆法文學色彩濃。 A、正確 B、錯誤 ②《治學的秘訣》選自《青年文摘》作者約翰·羅斯金，英國家。本文論述了獲取知識不易，需要有政論、藝術批評，嚴謹、勤奮和鉆研精神，發(fā)揮聰明才智。 A、正確 B、錯誤 |
科目：初中語文 來源：2013屆北京市通州區(qū)中考二模語文卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
上天容易入地難
科學家們都說“上天容易入地難”。人類可以借助天文望遠鏡觀測成百上千光年（距離單位，是光波在一年中“行走的路程”，約９５６０８億公里）遠的浩瀚太空；但對地表以下僅十幾公里深處的情況還一頭霧水。但恰恰是這地表以下的十幾公里處，是最應該關注的，因為在此處孕育的“地下殺手”——地震，給人類帶來的浩劫最大。地震學家們一致認為，觀測地下比觀測太空要難得多，因為我們要探測到可能發(fā)生的地震，必須得到達孕育地震的深度，要到十幾公里甚至幾十公里的深部，而目前的技術水平不能支持這樣的探測。人類對地下探測到達的最遠距離僅距地表10公里多，蘇聯(lián)在上世紀70年代實施的科拉半島超深鉆探工程，最終深度為12261米。
準確向人類預警可能發(fā)生的地震，包括兩個密切相連的環(huán)節(jié)——地震預測和地震預報。地震預測是根據(jù)所認識的地震發(fā)生規(guī)律，用科學方法對未來地震發(fā)生的時間、地點和強度做預先估計。地震預報則是在具備一定可靠程度的前提下，由權威部門把地震預測的意見向公眾宣布。有實用價值的地震預報必須同時報出時間、地點和強度。地震預測是二戰(zhàn)結束后開展的探索性研究項目，特別是中、短期或臨震前的預測至今還處于探索階段，遠沒有到可以實用的程度。
地震預測的科學前提，是認識地震孕育和發(fā)生的物理過程，包括地球介質物理、力學性質的異常變化。但人類對地震成因和地震發(fā)生的規(guī)律還知之甚少，主要是因為地震是宏觀自然界中大規(guī)模的深層變動過程，其影響因素過于復雜，有眾多未知因素存在。人們所能做的是在地面上觀測某些物理現(xiàn)象等，但這種觀測通常是非常不完善的。在地表所能觀測到的物理量異常變化，是否與地震的發(fā)生真正相關往往不能確定。這就是地震預測研究進展緩慢的真實原因。
預測地振決不是常人想象的那么簡單。只有能夠做到時間、地點和震級的準確，預測才是有實用性的。
【小題1】結合第一段中畫線句子內容，說說“要到十幾公里甚至幾十公里的深部”不能刪去的兩條理由。（2分）
答：
【小題2】依據(jù)原文解釋鏈接材料不可確信的理由。（3分）
①從地質結構上判斷地震。地震發(fā)生在地殼中上層，研究已發(fā)生的大地震的地質構造特點，應有助于今后判定何處具備發(fā)生大地震的地質背景。
②從統(tǒng)計概率中推算地震。對過去已發(fā)生的地震，運用統(tǒng)計方法，從中發(fā)現(xiàn)地震發(fā)生的規(guī)律，特別是時間序列的規(guī)律，根據(jù)過去以推測未來。
③從“異象”中得出地震先兆。觀測地球物理場的各種參數(shù)，以及地下水甚至某些動植物等的異常變化（可稱為“異象”），可能找到有用的地震前兆。
答：
科目：初中語文 來源：2012-2013學年北京市通州區(qū)中考二模語文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
上天容易入地難
科學家們都說“上天容易入地難”。人類可以借助天文望遠鏡觀測成百上千光年（距離單位，是光波在一年中“行走的路程”，約９５６０８億公里）遠的浩瀚太空；但對地表以下僅十幾公里深處的情況還一頭霧水。但恰恰是這地表以下的十幾公里處，是最應該關注的，因為在此處孕育的“地下殺手”——地震，給人類帶來的浩劫最大。地震學家們一致認為，觀測地下比觀測太空要難得多，因為我們要探測到可能發(fā)生的地震，必須得到達孕育地震的深度，要到十幾公里甚至幾十公里的深部，而目前的技術水平不能支持這樣的探測。人類對地下探測到達的最遠距離僅距地表10公里多，蘇聯(lián)在上世紀70年代實施的科拉半島超深鉆探工程，最終深度為12261米。
準確向人類預警可能發(fā)生的地震，包括兩個密切相連的環(huán)節(jié)——地震預測和地震預報。地震預測是根據(jù)所認識的地震發(fā)生規(guī)律，用科學方法對未來地震發(fā)生的時間、地點和強度做預先估計。地震預報則是在具備一定可靠程度的前提下，由權威部門把地震預測的意見向公眾宣布。有實用價值的地震預報必須同時報出時間、地點和強度。地震預測是二戰(zhàn)結束后開展的探索性研究項目，特別是中、短期或臨震前的預測至今還處于探索階段，遠沒有到可以實用的程度。
地震預測的科學前提，是認識地震孕育和發(fā)生的物理過程，包括地球介質物理、力學性質的異常變化。但人類對地震成因和地震發(fā)生的規(guī)律還知之甚少，主要是因為地震是宏觀自然界中大規(guī)模的深層變動過程，其影響因素過于復雜，有眾多未知因素存在。人們所能做的是在地面上觀測某些物理現(xiàn)象等，但這種觀測通常是非常不完善的。在地表所能觀測到的物理量異常變化，是否與地震的發(fā)生真正相關往往不能確定。這就是地震預測研究進展緩慢的真實原因。
預測地振決不是常人想象的那么簡單。只有能夠做到時間、地點和震級的準確，預測才是有實用性的。
1.結合第一段中畫線句子內容，說說“要到十幾公里甚至幾十公里的深部”不能刪去的兩條理由。（2分）
答：
2.依據(jù)原文解釋鏈接材料不可確信的理由。（3分）
①從地質結構上判斷地震。地震發(fā)生在地殼中上層，研究已發(fā)生的大地震的地質構造特點，應有助于今后判定何處具備發(fā)生大地震的地質背景。
②從統(tǒng)計概率中推算地震。對過去已發(fā)生的地震，運用統(tǒng)計方法，從中發(fā)現(xiàn)地震發(fā)生的規(guī)律，特別是時間序列的規(guī)律，根據(jù)過去以推測未來。
③從“異象”中得出地震先兆。觀測地球物理場的各種參數(shù)，以及地下水甚至某些動植物等的異常變化（可稱為“異象”），可能找到有用的地震前兆。
答：
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：河南省許昌市二中2011年九年級第二次模擬考試試卷語文試卷 題型：048
閱讀下文，完成下題。
說知論智 王蒙�、偈裁词侵腔�？是
“知識多”嗎？不。知識多，是淵博，是活字典，未必就是智慧。掉書，袋（指說話好引經(jīng)據(jù)典、賣弄學問）的人，學貫中西、文通古今的人，是學問大家，但未必是最好的智者。僅僅有一種絕活，人們會稱贊你心靈手巧，稱呼你是能工巧匠，卻不一定認為你很有智慧。②今天，追求技巧、想走捷徑成功的人越來越多。這又是
“智慧”嗎？不，最多是心眼多，是投機取巧，是機靈鬼。智慧要求遠見，要求眼光，要求對于對象的整體性把握，要求不僅經(jīng)得住一時一地一事的考驗，而且經(jīng)得住較為長期與全面的檢查。智慧要求單一反三，融會貫通，要求有所不為，有所作為，要求學有新意，事有新意，言有新意。�、壑腔�，是指人的一種高級的、主要是知性方面的精神能力。
“智”強調的是知識與膽識，是能夠作出正確的判斷、估量、選擇與決策。“慧”主要是悟性，是對于是非、正誤、成敗、得失等的迅速感受與理解掌控。�、鼙M管智慧給人的印象首先是一種能力，但能力不可能完全脫離品質與境界。我們說到遠見、大局、明辨、敏銳與周全，說到選擇與決策、承擔與應變、淡定與冷靜、正視與勇氣，這都不是鼠目寸光、私心雜念、斤斤計較、患得患失、蠅營狗茍、妒賢嫉能、夸張矯飾、膽小怕事、茍且偷安的人所能做得到的。相反，只有具有遠大的目光與胸懷的人，具有謙遜兼聽、從善如流品德的人，具有求知好學、服膺真理性格的人才能做得到。
⑤我還喜歡講一句話：智慧是美麗的。智者會有更好的風度，更寬闊的心胸，更從容的舉止，更自如的揮灑，更多的包容與耐受，當然也有更多更多的自信、自尊、自愛。
�、拊谥袊湃四抢�，不常用智慧這個詞，而喜用
“知”。儒家講得更多的是“學”字，要人重視學習，重視切磋琢磨。老莊常常抨擊或貶低“知”，提倡厚樸，反對濫用智謀。老子講大成若缺、大盈若沖、大巧若拙、大辯若訥，這些意思都與我們今天講的“大智若愚”相通。真正的大智是深藏的，是不那么張揚外露的。這也包含了警示人們不要耍小聰明、不要一心投機取巧、不要聰明反被聰明誤的意思。⑦大的智慧，不等于萬事通，事事通。有些有大智慧的人，某件小事上可能冒傻氣。比如牛頓，為了便于家里一大一小兩只貓出入，要求木匠在大門上鑿出大小兩個貓洞；因為著迷做實驗，煮雞蛋時卻心不在焉地把懷表放進了鍋里。
�、嘣趺传@得智慧？自然要汲取全世界的一切智慧成果，弘揚民族文化的益智精華，傾聽時代高端與科學前沿的信息與呼喚。更重要的是，面對我們的生活實踐，有所實驗、有所創(chuàng)新、有所嘗試、有所擷取、有所思索、有所發(fā)現(xiàn)、有所見解。智慧的依據(jù)是生活，是世界，是實踐，而不是僅僅是書本。
1．通讀全文，提煉觀點，說說什么是真正的“智慧”？
2．作者認為智慧有哪些特征？
3．第④段運用了什么論證方法，有什么作用？
4．第⑧段“智慧的依據(jù)是生活，是世界，是實踐，而不僅僅是書本�！币痪渲小皟H僅”否刪去，為什么？為什么？有什么作用
5．讀完文章后，你覺得怎樣才能成為一個有智慧的人？
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成18—19題（共5分）
上天容易入地難
科學家們都說“上天容易入地難”。人類可以借助天文望遠鏡觀測成百上千光年（距離單位，是光波在一年中“行走的路程”，約９５６０８億公里）遠的浩瀚太空；但對地表以下僅十幾公里深處的情況還一頭霧水。但恰恰是這地表以下的十幾公里處，是最應該關注的，因為在此處孕育的“地下殺手”——地震，給人類帶來的浩劫最大。地震學家們一致認為，觀測地下比觀測太空要難得多，因為我們要探測到可能發(fā)生的地震，必須得到達孕育地震的深度，要到十幾公里甚至幾十公里的深部，而目前的技術水平不能支持這樣的探測。人類對地下探測到達的最遠距離僅距地表10公里多，蘇聯(lián)在上世紀70年代實施的科拉半島超深鉆探工程，最終深度為12261米。
準確向人類預警可能發(fā)生的地震，包括兩個密切相連的環(huán)節(jié)——地震預測和地震預報。地震預測是根據(jù)所認識的地震發(fā)生規(guī)律，用科學方法對未來地震發(fā)生的時間、地點和強度做預先估計。地震預報則是在具備一定可靠程度的前提下，由權威部門把地震預測的意見向公眾宣布。有實用價值的地震預報必須同時報出時間、地點和強度。地震預測是二戰(zhàn)結束后開展的探索性研究項目，特別是中、短期或臨震前的預測至今還處于探索階段，遠沒有到可以實用的程度。
地震預測的科學前提，是認識地震孕育和發(fā)生的物理過程，包括地球介質物理、力學性質的異常變化。但人類對地震成因和地震發(fā)生的規(guī)律還知之甚少，主要是因為地震是宏觀自然界中大規(guī)模的深層變動過程，其影響因素過于復雜，有眾多未知因素存在。人們所能做的是在地面上觀測某些物理現(xiàn)象等，但這種觀測通常是非常不完善的。在地表所能觀測到的物理量異常變化，是否與地震的發(fā)生真正相關往往不能確定。這就是地震預測研究進展緩慢的真實原因。
預測地振決不是常人想象的那么簡單。只有能夠做到時間、地點和震級的準確，預測才是有實用性的。
18.結合第一段中畫線句子內容，說說“要到十幾公里甚至幾十公里的深部”不能刪去的兩條理由。（2分）
答：
19.依據(jù)原文解釋鏈接材料不可確信的理由。（3分）
①從地質結構上判斷地震。地震發(fā)生在地殼中上層，研究已發(fā)生的大地震的地質構造特點，應有助于今后判定何處具備發(fā)生大地震的地質背景。
②從統(tǒng)計概率中推算地震。對過去已發(fā)生的地震，運用統(tǒng)計方法，從中發(fā)現(xiàn)地震發(fā)生的規(guī)律，特別是時間序列的規(guī)律，根據(jù)過去以推測未來。
③從“異象”中得出地震先兆。觀測地球物理場的各種參數(shù)，以及地下水甚至某些動植物等的異常變化（可稱為“異象”），可能找到有用的地震前兆。
答：
科目：初中語文 來源：2012年湖北省武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
順義區(qū) 閱讀《低碳的誤區(qū)》，完成下列各題。（7分）
低碳的誤區(qū)
王彥佳
現(xiàn)在我們大多有個共識，要應對氣候變化，中國乃至全世界的策略是“低碳發(fā)展”。我們天天在說“低碳”，要投資低碳項目、采用低碳技術，最重要的是確定這一項目或技術是否真為“低碳”。
以太陽能光伏電池生產線為例，它就很難說是否是低碳技術。整個太陽能發(fā)電的產業(yè)鏈，它的運作過程如何呢？首先把沙子經(jīng)過礦熱爐，由氧化硅生產出工業(yè)硅，然后再得到晶片，這個過程需要電力的投入，屬于原料生產階段。隨后把電池組件運到一個地方安裝起來，建成太陽能發(fā)電站，這是設備生產階段。最后到了發(fā)電階段，就是運行這個電站發(fā)出電。
這樣一個過程，真正發(fā)電之前的工作都是消耗能源的排放產業(yè)，只有到了最后一步才有可能做到低碳。而前面工業(yè)硅的生產屬于高耗能行業(yè)，它的產值能耗一般來說是高于當?shù)氐钠骄档�，所以從這個角度來講太陽能光伏電池生產線不是一個低碳產業(yè)。如果排除工業(yè)硅的生產，只提光伏電池的組裝，可能降低碳排放，但是整個過程都需要電，耗電量非常大。
再來看看我們比較熟悉、目前國家也在大力扶持的純電動汽車。它的簡單使用過程大家都知道，先發(fā)電，然后通過電網(wǎng)把電輸?shù)匠潆娬�。最近也有新型純電動汽車可以直接在家充電，但是無論哪種形式，都是要充電后才能上路。上路后，純電動汽車的優(yōu)勢顯現(xiàn)了出來，就是行駛過程中零排放。
與傳統(tǒng)的汽油汽車相比，純電動汽車就是把汽車移動性的分散排放轉化為電廠靜態(tài)的集中排放。比起汽油汽車在大街上邊行駛邊排氣，純電動汽車的排氣自然要容易控制得多。但是是否因此就能判定它屬于低碳技術呢？
要判斷這一點，其實就是要了解純電動汽車的供電問題。如果電力全部來自于無碳或者低碳電源發(fā)出的電，它的每千瓦小時的電量排放非常低，那么毫無疑問純電動汽車有利于降低排放，是低碳技術。但是從我國現(xiàn)有技術及以煤為主的發(fā)電燃料結構來看，情況并非如此。我們做過分析，得到的答案是目前我國純電動汽車發(fā)電端的排放，實際上高于汽油汽車。
從上面的例子可以看出，低碳減排有時是直接的，有時是間接的，節(jié)電就是間接低碳減排。有些低碳項目從理論上看無排放，但是消耗電力，屬于間接排放。同時，有時候直觀判斷一個項目是否低碳可能會產生一些誤判，比如某些低碳園區(qū)的發(fā)展，消耗的能源反而更多。所以確定一個項目是否低碳要從整個產業(yè)鏈來看，這是個很復雜的過程。
（本文作者為清華大學核能技術設計研究院教授）
18.本文作者通過對“太陽能光伏電池生產線”和“ 純電動汽車”能耗的分析，要告訴我們一個什么事理？（2分）
19.閱讀下面的材料，回答問題。（5分）
【材料】
2011年4月，由臺灣臺達電子集團捐建的綿陽市某小學正式落成啟用。考慮到綿陽地區(qū)的氣候特點，設計方采用了夏季以通風、隔熱、遮陽、隔潮為主，冬季以集熱、保濕、通風為主的太陽能建筑設計。
學校的每間教室里有大大小小共計24塊玻璃。教室、辦公和宿舍等主要建筑的屋頂部分設置了熱緩沖層。宿舍樓頂還設置了種植屋面。學校多棟建筑的首層房間地面下還設置了架空層，使之與地面形成空氣流動層，有效防止地面濕氣進入室內，以達到隔潮作用。該校校長說：“在同等條件下，我們學校的夏季室內溫度跟采用傳統(tǒng)建筑技術的學校比要低2度-3度，一年可節(jié)約運行費用數(shù)萬元�！�
你認為這種設計方案是真正的低碳嗎？結合文章內容說說你的理由。
科目：初中語文 來源：題網(wǎng)八年級上語文語文版 語文版 題型：048
二十世紀的許多事情，都由于了結得匆忙而沒能作冷靜的總結�？婆e制度被廢止之后立即成了一堆人人唾罵的陳年垃圾，很少有人愿意再去撥弄它幾下。唾罵當然是有道理的，孩子們的課本上有《范進中舉》和《孔乙己》，各地的戲曲舞臺上有《琵琶記》和《秦香蓮》，把科舉制度的荒唐和兇殘表現(xiàn)得令人心悸，使二十世紀的學生和觀眾感覺到一種擺脫這種制度之后的輕松。但是，如果讓這些優(yōu)秀動人的藝術作品來替代現(xiàn)代人對整個科舉制度的理性判斷，顯然是太輕率了。
科舉制度在中國整整實行了一千三百年之久，從隨唐到宋元到明清，一直緊緊地伴隨著中華文明史�？婆e的直接結果，是選拔出了十萬名以上的進士，百萬名以上的舉人。這個龐大的群落，當然也會混雜不少無聊或卑劣的人，但就整體而言，卻是中國歷代官員的基本隊伍，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。沒有他們，也就沒有了中國歷史中最重要的一些部位。有一種曾經(jīng)風行一時的說法，認為古代考上狀元的那些人沒有一個是有學問的，情況好像并非如此。考狀元的要求過于特殊，難于讓更多的杰出人物獲得機會是事實，但狀元中畢竟有一大批諸如王維、柳公權、賀知章、張九齡、呂蒙正、張孝祥、陳亮、文天祥、楊慎、康海、翁同〔龠禾〕、張謇這樣的人物，說他們沒有學問是讓人難以置信的。這還只是說狀元，如果把范圍擴大到進士，那就會開出一份極為壯觀的人才名單來。為了選出這些人，幾乎整個中國社會都動員起來了，而這種歷久不衰的動員也就造就了無數(shù)中國文人的獨特命運和廣大社會民眾的獨特心態(tài)，成為中華民族在群體人格上的一種內在烙印，不是我們一揮手就能驅散掉的。科舉制度后來積重難返的諸多毛病，其實從一開始就有人覺察到了，許多智慧的頭腦曾對此進行了反復的思考、論證、修繕、改良，其中包括我們文學界所熟知的韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇東坡、王安石等等，不能設想，這些文化大師會如此低能，任其荒唐并身體力行。
制度發(fā)展到范進、孔乙己的時代確已弊多利少，然而這種歷史的銳變也是非常深刻的。銳變何以發(fā)生？有無避免的可能？一切修補的努力是怎么失敗的？這些問題，都值得我們細細品味。二十世紀一開始就廢止了科舉，當然也就隨之廢除了它的弊端，但是它從創(chuàng)立之初就想承擔的社會課題，是否已經(jīng)徹底解決？
（作者：余秋雨）
1．由《范進中舉》中的哪個情節(jié)可以說明科舉制度的“荒唐”？
2．第一段中畫線句子之所以說“顯然太輕率了”是因為：
3．文章除了痛陳科舉制度的“弊”，還說明了它的“利”的一面，這個利主要表現(xiàn)在：
4．從文中哪個詞語可以看出韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇東坡、王安石等人都是經(jīng)過科舉考試選拔出來的？
5．文章結尾作者提出了一連串的問題，就你所積累的科舉知識，你還可以提出哪些問題？請寫出兩個。
6．下面句子如果用平實的語言表達，該怎么說？
A．科舉制度被廢止之后立即成了一堆人人唾罵的陳年垃圾。
B．許多智慧的頭腦曾對此進行了反復的思考、論證、修繕、改良。
科目：初中語文 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（湖北武漢卷）語文（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的短文，完成小題。
你相信星座能影響性格嗎？
星座能影響人的性格嗎？
占星學傳說認為：十二星座中的白羊座、雙子座、獅子座、天秤座、射手座、水瓶座為外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、處女座、天蝎座、摩羯座、雙魚座為內向星座，內向星座的人性格偏內向。另外，三種土象星座（金牛座、處女座和摩羯座）的人更能保持情緒穩(wěn)定和心態(tài)平和，而三種水象星座（巨蟹座、天蝎座和雙魚座）的人則相對更神經(jīng)質一些，情緒和心態(tài)也更容易出現(xiàn)波動。
那么事實真的如此嗎？
現(xiàn)代人格科學理論的主要貢獻者，著名心理學家漢斯?艾森克教授決定與英國占星學家杰夫?梅奧聯(lián)手做一個心理學實驗。梅奧幾年前開辦了一個占星學院，有全世界范圍的學生。他們從中間選擇2000多名學生進行調查，學生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格調查問卷。
結果讓所有人大吃一驚！這些人的性格特征與星座的性格描述完全一致！
在占星學界一片歡呼聲中，艾森克本人卻開始懷疑。他突然意識到實驗的樣本選得有問題：他選擇了一批對星座篤信不疑的人來做實驗，這批人被安裝了一個關于星座性格決定論的心智模式。在他們的內心世界，星座和性格就是相關的。
有了這個想法，艾森克做了下一個實驗：實驗的對象是1000名孩子，他們幾乎不可能聽說過性格和星座之間的關系。這一次，調查結果有了顛覆性的變化：孩子們在外向和神經(jīng)質兩個特質上的得分跟他們的星座根本就沒有任何相關。性格與星座毫無關系！
這個實驗結果狠狠打擊了占星學界，曾經(jīng)被他們認為是“占星學的代言人和保護神”的心理學家，現(xiàn)在卻突然倒戈一擊。對此，占星學界給出了他們自己的解釋：這些孩子還沒有成熟，還沒有發(fā)展成他們星座賦予的性格。
針對這個還擊，艾森克做了第三次實驗：這一次他選擇的調查對象是成人。這些調查對象對占星學的了解程度深淺不一。結果發(fā)現(xiàn)，如果調查對象很清楚星座對性格有何影響，他們的問卷結果跟占星學的傳說就非常吻合。相反，如果調查對象對占星學沒有太多了解，他們的問卷結果跟占星學的傳說就不那么一致了。
至此，實驗的結論已經(jīng)相當明確：人們會因為對占星學的了解以及對“星座性格”的相信，就會慢慢發(fā)展成那樣的性格。星座—性格的心智模式不僅讓他們看到那樣的世界，也讓他們相信那就是自己的性格，然后按照那樣的性格來生活，最后真的成為了星座所描述的那樣的人。
（選自《拆掉思維里的墻》，有刪改）
【小題1】下列概括艾森克三次心理學實驗的研究目的，準確的一項是
| A．探究內向星座與外向星座之間的性格差異。 |
| B．探究十二星座與人的性格特征之間的關系。 |
| C．探究土象星座與水象星座之間的性格差異。 |
| D．探究占星學家與心理學家之間的學術分歧。 |
| A．占星學傳說認為，處女座的人性格較為內向，大多數(shù)時候更能保持情緒穩(wěn)定和心態(tài)平和。 |
| B．艾森克第一次實驗，由于樣本選擇不當，得出的結論并不科學，但受到了占星學界的歡迎。 |
| C．艾森克第二次實驗的結論顛覆了占星學界的傳統(tǒng)概念，這一結論的科學性受到占星學界的質疑。 |
| D．艾森克三次心理學實驗得出的結論均不同，其根本原因是調查對象的數(shù)量和年齡結構的不同。 |
| A．甲同學說：星座不會影響人的性格，二者之間毫無關系，占星傳說不可信。 |
| B．乙同學說：人的性格特征與星座的性格描述完全一致，艾森克已經(jīng)證明了這一點。 |
| C．丙同學說：星座與性格之間的關系較為復雜，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能發(fā)展成那樣的性格。 |
| D．丁同學說：星座是否會影響人的性格，二者之間有怎樣的關系，文章并沒有給我們一個明確的答案。 |
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com