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下面詞語(yǔ)中劃線字的注音,全部正確的一項(xiàng)是

A.廣(mào)      醞(nàng)      眼(jiǎn)         叱(chà)風(fēng)云
B.女(w。        (pán)跚        (chuò)泣       鱗次(zhì)比
C.蟬(tuì)         不(sūn)        拮據(jù)(jū)           惟妙惟(xiāo)
D.(mù)然        陰(mái)        (zhě)皺         成吉思(hàn)
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省模擬題 題型:單選題

下面詞語(yǔ)中劃線字的注音,全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.廣(mào)      醞(nàng)      眼(jiǎn)         叱(chà)風(fēng)云
B.女(wā)        (pán)跚        (chuò)泣      鱗次(zhì)比
C.蟬(tuì)        不(sūn)        拮據(jù)(jū)           惟妙惟(xiāo)
D.(mù)然       陰(mái)        (zhě)皺         成吉思(hàn)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市水源二中八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下面各組詞語(yǔ)中劃線字的注音,全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.聽(tīng)(dī)晶(yíng)子(móu)
B.息(shùn)力(mèn)目(xàn)
C.深(zhàn)肅(mù)唱(nuò)
D.熟 (xián)雅 (tián)搖(yè)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面各組詞語(yǔ)中劃線字的注音,全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.聽(tīng)(dī)晶(yíng)子(móu)

B.息(shùn)力(mèn)目(xàn)

C.深(zhàn)肅(mù)唱(nuò)

D.熟 (xián)雅 (tián)搖(yè)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面各組詞語(yǔ)中劃線字的注音,全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.聽(tīng)(dī)晶(yíng)子(móu)
B.息(shùn)力(mèn)目(xàn)
C.深(zhàn)肅(mù)唱(nuò)
D.熟 (xián)雅 (tián)搖(yè)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面各組詞語(yǔ)中劃線字的注音,全部正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    聽(tīng)(dī) (yíng) 子(móu)
  2. B.
    息(shùn) 魅力(mèn) 目(xàn)
  3. C.
    (zhàn) 肅(mù) 唱(nuò)
  4. D.
    熟 (xián) 雅 (tián) 搖(yè)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答第1—7題。
快樂(lè)的理由
     (1)從前人們碰到一起,打招呼時(shí)說(shuō)的是:“吃了嗎?” 
     (2)后來(lái)路遇,改成了:“你好!” 
     (3)今天相逢,在相當(dāng)一部分人口中,又變成:“活得快樂(lè)點(diǎn)兒!”
     (4)由精神到物質(zhì),關(guān)懷的內(nèi)容發(fā)生了本質(zhì)的變化。
     (5)然而,快樂(lè)的理由呢? 
     (6)甭管他們男人,我問(wèn)過(guò)許多女同胞。相同的回答差不多都是:“享受生活呀!辈煌氖撬齻冇懈髯缘脑慈
     (7)一個(gè)老太太,已垂老到走路不能自如的境地,還堅(jiān)持在景山公園的臺(tái)階上,一級(jí)一級(jí)地往上蹭。她臉上陽(yáng)光燦爛:“這是我每天最快樂(lè)的事呀。”
     (8)一個(gè)女友,整天忙碌在辦公室,無(wú)非打印個(gè)文件,收收發(fā)發(fā),很瑣碎,往身后一看什么都留不下?梢坏叫菹⑷,她就閑得憂郁,叨嘮說(shuō):“工作能使我快樂(lè)。” 
     (9)一個(gè)操持了一輩子的母親,不穿金,不戴銀,不吃補(bǔ)品,不當(dāng)王母娘娘,每天依然辛勞不輟,笑呵呵回答兒女們的是:“全家平平安安吶,比什么都讓我快樂(lè)!
    (10)一個(gè)下崗女工:“誰(shuí)能給我一份工作,我可快樂(lè)死了! 
    (11)一個(gè)小保姆:“主人家信任我,不見(jiàn)外,我就覺(jué)得快樂(lè)。” 
    (12)一個(gè)小女生:“哎呀呀,星期天早上能讓我睡夠了,最快樂(lè)!”
    (13)至于我自己呢?每當(dāng)坐在電腦前寫(xiě)作,心里就流淌出一條喜悅的大河,別人以為我整天點(diǎn)燈熬油的那么苦,玩什么命呢?殊不知,寫(xiě)作是靈魂的居所,是生活的泊地,這是我生活全天候中最快樂(lè)的時(shí)光。 
    (14)生活是世界上最難的一道題,復(fù)雜得永遠(yuǎn)解不清;可是生活又簡(jiǎn)單得像一顆透明的水滴,一首詩(shī),一支歌,一朵小花,一片綠葉,一只小動(dòng)物……就能讓我們快樂(lè)得如同仙女一樣飄起來(lái),一直飄向天國(guó)。
    (15)人心則是自然界最遙不可測(cè)的欲海,有了電視機(jī),還想要電冰箱、洗衣機(jī)、手機(jī)、空調(diào)、汽車(chē)、房子、別墅……然而人心也是最容易滿足的乖孩子,一句寬心的話,一張溫暖的笑靨,一個(gè)會(huì)心的眼神,一聲真誠(chéng)的問(wèn)候,一個(gè)善良的祝!褪且桓舭籼且活w顆開(kāi)心果,能一直香甜到我們心里,使我們回到快樂(lè)的童年,小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地唱不夠。 
   (16)巴爾德斯說(shuō):“快樂(lè)應(yīng)該是美德的伴侶!
   (17)布雷默說(shuō):“真正的快樂(lè)是內(nèi)在的,它只有在人類(lèi)的心靈里才能發(fā)現(xiàn)!
   (18)某電視節(jié)目廣告語(yǔ)說(shuō):“快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,為什么不天天快樂(lè)?”
   (19)快樂(lè)起來(lái)的理由有萬(wàn)萬(wàn)千千,關(guān)鍵是要時(shí)時(shí)刻刻給自己加油,鼓勁! 
1.給下列加橫線字注音。
     管(     ) 往上(     ) 笑(     )
2.第(4)段中有兩個(gè)詞語(yǔ)的順序有問(wèn)題,它們是__________和__________。
3.流暢的文字,表達(dá)出作者的快樂(lè)觀。請(qǐng)用“~~~~~”劃出能揭示全文主旨的句子。
4.第(13)段最后一句話主要采用了什么修辭手法,并指出其表達(dá)效果。
     修辭手法:________________________________ 。
     表達(dá)效果:_____________________________________________________________ 。
5.文中列舉了七類(lèi)女同胞對(duì)快樂(lè)的理解,請(qǐng)你摹仿文中的寫(xiě)法,說(shuō)說(shuō)男同胞對(duì)快樂(lè)的理解,不少于三句。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
6.文中第(14)段先說(shuō)生活是一道最難的題,復(fù)雜得永遠(yuǎn)也解不清;接著說(shuō)生活又簡(jiǎn)單得像一顆透明的水滴……這樣說(shuō)前后矛盾嗎?為什么?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
7.聽(tīng)了巴爾德斯、布雷默的話以及某電視節(jié)目廣告語(yǔ),請(qǐng)以幸福為主題,發(fā)揮想象,嘗試著把你想說(shuō)的話提煉成你的名言,寫(xiě)在下面。 
    答:________________________________________________________________________ 
     ___________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,分別回答文后的問(wèn)題。

我看到了一條河

①童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個(gè)片斷卻令我記憶      (you)新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn),想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨(dú)立精神。我4歲那年,有一次媽媽開(kāi)車(chē)帶我回家,路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車(chē),然后自己找回家。雖然那次探險(xiǎn),以我徹底迷路告終,但此事對(duì)我影響很大。在這樣的環(huán)境中,我們從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)。

②剛開(kāi)始學(xué)游泳時(shí),我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑,她在假期開(kāi)始時(shí)和我打賭,如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳,就給我10個(gè)先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一練習(xí)就是幾個(gè)小時(shí)。但是到了最后一天,我仍然不會(huì)游泳。我最多只能揮舞著手臂,腳在水里跳來(lái)跳去。

③“沒(méi)關(guān)系,里克,”朱迪斯姑姑說(shuō),“明年再來(lái)!钡俏覜Q心不讓她等到下一年,再說(shuō)我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘記了我們打賭的事。從德文郡到家大約要12個(gè)小時(shí),出發(fā)那天,我們很早起身,把行李裝上車(chē),早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄,汽車(chē)一輛接一輛,慢吞吞地往前開(kāi)。車(chē)?yán)镉謹(jǐn)D又悶,大家都想快點(diǎn)到家。但是,這時(shí)我看到了一條河。   

④“爸爸,停車(chē)好嗎?”我說(shuō)。這條河是我最后的機(jī)會(huì),我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令!罢(qǐng)停車(chē)!”我大叫。爸爸從倒車(chē)鏡里看了看我,減慢速度,把車(chē)停在了路邊。

⑤我們一個(gè)個(gè)從車(chē)上下來(lái)后,溫迪姑姑問(wèn):“出了什么事?”

⑥“里克看見(jiàn)一條河,”媽媽說(shuō),“他想再試一次游泳!

⑦“可我們不是要趕路嗎?”溫迪姑姑抱怨說(shuō)!拔覀冞有好長(zhǎng)一段路程呢!”

⑧“溫迪,給小家伙一次機(jī)會(huì)嘛,”朱迪斯姑姑說(shuō)!胺凑?shù)囊彩俏业?0先令!

⑨我脫下衣服,穿著短褲往河邊跑過(guò)去。我不敢停步,怕大人們改變主意,但離水越近,我越?jīng)]信心.等我跑到河邊時(shí)。自己害怕極了。河面上                              。

我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,蹦水走到較深的地方。所有的人都站在岸邊看我的表演。爸爸叼著煙斗,看上去毫不擔(dān)心;媽媽一如既往地向我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。

我定下神來(lái)。迎著水流,一個(gè)猛子扎了下去。但是,好景不長(zhǎng),我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無(wú)用地亂蹬,急流把我沖向相反的方向。我無(wú)法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒(méi)有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無(wú)進(jìn)展。

⑩就在這時(shí),我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出了水面。我深深吸了口氣,這口氣讓我鎮(zhèn)定下來(lái),我一定要贏那10先令。

⑥我慢慢地蹬腿.雙臂劃水,突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過(guò)河面。我仍然忽上忽下,姿勢(shì)完全不對(duì),但我成功了,我能游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲的游到河中央,透過(guò)流水的怒吼聲,我似乎聽(tīng)見(jiàn)大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回到岸邊,在50米以外的地方爬上岸時(shí),我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢(qián)包。我撥開(kāi)帶刺的蕁麻,向他們跑去。我也許很冷也許渾身是泥,也許被扎得遍體鱗傷,但我會(huì)游泳了!

⑩“給你,里克,”朱迪斯姑姑說(shuō).“干得好!”我看著手里的10先令,棕色的紙幣又大又新。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多錢(qián),這可是一筆巨款。

⑧爸爸緊緊地?fù)肀Я宋,然后說(shuō):“好了,各位,我們上路吧!”直到那個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身濕透,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來(lái)。原來(lái)他一直跟在我身后游。

                          (節(jié)選自英國(guó)布蘭森爵士自傳《失去童貞》,王悅譯,有刪改)

1.給下面加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

記憶    (you)新    嗆(    )了幾口水

2通讀全文.你認(rèn)為文章第③段中加點(diǎn)的“我看到了一條河”有什么含義和作用?

                                                                        

3.在“我”的成長(zhǎng)歷程中,爸爸起到了至關(guān)重要的作用,請(qǐng)結(jié)合文中的描寫(xiě),談?wù)勀銓?duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

                                                                        

4.文中有兩處畫(huà)線句,請(qǐng)選擇其中的一處做圈點(diǎn)評(píng)注。

提示:第一步:在句中圈出1個(gè)你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ),從意義和作用兩方面做注;

第二步:品評(píng)賞析句子。(可以從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度人手)

                                                                      

                                                                     

5.聯(lián)系上下文.在第⑨段畫(huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)描繪水流情景的句子。(請(qǐng)寫(xiě)在下面)

河面上                                                               

6.閱讀原文和下面兩則材料,寫(xiě)出你的思考和感悟。

材料1:2004年4月2日下午4時(shí),“高空生存”新的吉尼斯世界紀(jì)錄創(chuàng)造者誕生,新疆小伙艾斯凱爾以27天的成績(jī)成為繼阿迪力之后的又一個(gè)“高空王子”。艾斯凱爾說(shuō):“在高空的27天,幾乎天天都有各種各樣的危險(xiǎn),不是風(fēng)太大就是鋼絲太松。在又冷又悶的小屋里,我一天只能睡3個(gè)小時(shí)。但我有一個(gè)信念一一定要挑戰(zhàn)成功,什么樣的困難也要忍受!”

材料2:19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納,一生寫(xiě)下了104部科幻小說(shuō)。他的第一部科幻小說(shuō)文稿曾連續(xù)被15家出版社退回,他既痛苦又氣憤,打算將稿子付之一炬。在妻子的鼓勵(lì)下,他嘗試著走進(jìn)第l6家出版社,經(jīng)理赫哲爾閱讀后,當(dāng)即表示同意出版,還與他簽訂了為期20年的寫(xiě)作出版合同。

                                                                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

山中避雨

豐子愷

  ①前天同了兩女孩到西湖山游玩,天忽下雨。我們[甲],看見(jiàn)前面有一小廟,廟門(mén)口有三家村,其中一家小茶店而帶賣(mài)香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小,茶也要一角錢(qián)一壺。但在這時(shí)候,即使兩角錢(qián)一壺我們也不嫌貴了。

  ②茶越?jīng)_越淡,雨越落越大。最初因游山遇雨,覺(jué)得掃興;這時(shí)候山中陰雨的一種寂寥而沉悶的趣味牽引了我的感興,反覺(jué)得比晴天游山趣味更好。然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味,她們坐在這小茶店里躲雨,只是[乙]苦悶萬(wàn)狀。△我無(wú)法把我所體驗(yàn)的境界為她們說(shuō)明,也不愿使他們“大人化”而體驗(yàn)我感受的趣味。

 、鄄璨┦孔陂T(mén)口拉胡琴。除雨聲外,這是我們當(dāng)時(shí)所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》,雖然音階摸得不大正確,拍子還拉得不錯(cuò)。這好像是因?yàn)轭櫩拖∩,他坐在門(mén)口拉這曲胡琴來(lái)代替收音機(jī)作廣告的?上艘粫(huì)就罷,使我們所聞的只是嘈雜而冗長(zhǎng)的雨聲。為了安慰?jī)蓚(gè)女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客氣地把胡琴遞給我。

 、芪医枇撕倩夭璧,兩個(gè)女孩很歡喜!澳銜(huì)拉的?你會(huì)拉的?”我就拉給她們看。手法雖生,音階還摸得正。[A]因?yàn)槲倚r(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)我鄰近的柴主人阿慶教過(guò)《梅花三弄》,又請(qǐng)對(duì)面弄一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過(guò)胡琴上的工尺(注:表示音階的符號(hào))。阿慶的教法很特別,他只是拉《梅花三弄》給你聽(tīng),卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟,但他不知工尺。我對(duì)他的拉奏望洋興嘆,始終學(xué)不來(lái)。后來(lái)知道大漢識(shí)字,就請(qǐng)教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階伴置寫(xiě)了一張給我,我的胡琴由此入門(mén),F(xiàn)在所以能夠摸出正確的音階者,一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗(yàn),一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴?gòu)娜莸兀ㄒ驗(yàn)榭炝艘e(cuò))拉了種種西洋小曲,兩女孩和著了歌唱,好像西湖上賣(mài)唱的,引得三家村里的人都來(lái)看,一個(gè)女孩唱著《漁光曲》,要我用胡琴去和她。我和著她拉,三家村里的青年們也都齊唱起來(lái),一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過(guò)七八年音樂(lè)教師飯,曾經(jīng)用鋼琴伴奏過(guò)混聲四部合唱,曾經(jīng)彈過(guò)貝多芬的奏鳴曲,但是,有生以來(lái),沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。

 、輧刹靠拯S包車(chē)?yán)^(guò),被我們雇定了。我付了茶錢(qián),還了胡琴,辭別三家村的青年們,坐上車(chē)了。油布遮蓋我面前,我不見(jiàn)雨景。[B]我回味剛才的經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得胡琴這種樂(lè)器很有意思。鋼琴笨重如棺材,小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精,世間沒(méi)有小提琴之廣,也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美,裝配得法,其發(fā)音還可以聽(tīng)。這種樂(lè)器在我國(guó)民間很流行,剃頭店里有之,裁縫店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚琴曲,使像《漁光曲》一般地流行于民間,其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢。我離去三家村時(shí),村里的青年們都送我上車(chē),表示惜別。我也覺(jué)得有點(diǎn)兒依依(曾經(jīng)搪塞他們說(shuō):“下星期再來(lái)!”其實(shí)恐怕我此生不會(huì)再到這三家村里去吃茶且拉胡琴了)。若沒(méi)胡琴的因緣,三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情,而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢?古語(yǔ)云:“樂(lè)以教和。”我做了七八年音樂(lè)教師沒(méi)有證實(shí)過(guò)這句話,不料這天在荒村中證實(shí)了。

(1)

為第①②自然段中的[甲][乙]處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),把序號(hào)填入下面的括號(hào)里。

A.倉(cāng)皇奔走  B.豕突狼奔  C.杞人憂天  D.怨天尤人

[甲]( 。 。垡遥荩ā 。

(2)

第②自然段原文有一句:“所謂山色空蒙雨亦奇,我于此全會(huì)了這種境界的好處!彼鼞(yīng)插在哪句話的后面?寫(xiě)出這句話的最后一個(gè)短語(yǔ)。

答:____________________________。

(3)

第②自然段△后面橫線的這句話的完整意思是

[  ]

A.

表示我不滿他們的幼稚。

B.

表示我和她們之間有代溝。

C.

表示我反對(duì)使她們“大人化”。

D.

表示我理解并尊重她們的真情實(shí)感。

(4)

第④⑤自然段中畫(huà)橫線的[A][B]兩節(jié)文字的共同點(diǎn)是:都寫(xiě)到“音樂(lè)藝術(shù)早已在民間流傳”。但同中有異,異在哪里?

答:___________________________。

(5)

第⑤自然段寫(xiě)到“剃頭店里有之,裁縫店里有之,江北船上有之,三家村有之!边@種修辭的方法和作用是

[  ]

A.

擬人  形象

B.

排比  強(qiáng)調(diào)

C.

對(duì)比  反襯

D.

夸張  強(qiáng)調(diào)

(6)

第⑤自然段括號(hào)內(nèi),作者寫(xiě)自己曾經(jīng)搪塞青年們說(shuō):“下星期再來(lái)!”他當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話的主要意圖是

[  ]

A.

表示城里人的一種禮貌。

B.

存心敷衍。

C.

為了不傷害青年們的淳樸感情。

D.

脫口而出,沒(méi)什么目的。

(7)

第⑤自然段的結(jié)尾處有“樂(lè)以教和”這句話。“樂(lè)”指的是什么?“和”是什么意思?“樂(lè)以教和”這句話該怎樣解釋?zhuān)?/P>

答:__________________________。

(8)

文中七處提到“三家村”。這“三家村”指的是

[  ]

A.

村名

B.

三戶人家的村子

C.

偏僻的小村

D.

缺少文化的鄉(xiāng)村

(9)

給全文劃分層次,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

①②/③④/⑤

B.

①/②/③④⑤

C.

①②③/④/⑤

D.

①②③/④⑤

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生摹擬考試3、語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面這段文字,完成相應(yīng)有練習(xí)。

 、龠@一刻,大江南北,長(zhǎng)城內(nèi)外,神州共悲;這一刻,山巒無(wú)語(yǔ),江河嗚,舉國(guó)同哀!為四川汶川大地震中我們同胞失去的生命,為四川汶川大地震中我們同胞遭受的災(zāi)難……

  ②這是中華人民共和國(guó)成立以來(lái),第一次為嚴(yán)重自然災(zāi)害造成重大傷亡舉行的全國(guó)性哀悼活動(dòng),也是第一次為自然災(zāi)害中l0(。╇y同胞降半旗A(志哀 致哀)。

 、畚覀兿蛴( 。┩鸅(志哀 致哀),向那些在黑暗中寂滅的生命C(志哀 致哀)!截至5月19日12時(shí),汶川大地震已造成34073人遇難,而這冰冷的數(shù)字還在無(wú)情地增長(zhǎng)。他們是父親、母親、兒女、兄妹,是我們血脈相連的骨肉同胞,是共和國(guó)無(wú)法割舍的zh@( 。⿶(ài)。這份痛楚,將由13億中國(guó)人共同承受;這份哀傷,將由中華民族一起分擔(dān)。

 、芪覀兿蛴鲭y同胞致哀,向那些與死神不曲抗?fàn)幍纳戮矗°氪ù蟮卣,是?duì)脆弱生命的無(wú)情催殘,也是對(duì)生命意志的永恒見(jiàn)證。殘?jiān)珨啾谥,多少生命依靠頑強(qiáng)的信念苦苦支撐,不管是否創(chuàng)造了生命奇跡,但他們都與死神博斗過(guò),與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)。他們的執(zhí)著,他們的不屈,他們的堅(jiān)韌,他們的渴望,都將作為人類(lèi)的共同記憶,永遠(yuǎn)留存在我們的生命里。

(1)

看拼音寫(xiě)漢字,或給加粗字注音。

( 。l0( 。╇y 遇(  ) zh@( 。⿶(ài)

(2)

改正句④中的錯(cuò)別字。

________應(yīng)改為_(kāi)_______

________應(yīng)改為_(kāi)_______

________應(yīng)改為_(kāi)_______

(3)

為②③句話選詞填空。

A________ B________ C________

(4)

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。

[  ]

A.

中國(guó)政府懷疑達(dá)賴是西藏“3·14”嚴(yán)重暴力犯罪事件的幕后策劃者不是空穴來(lái)風(fēng),而是事出有因。

B.

這也許是一種取巧的寫(xiě)法,但似乎也無(wú)可厚非,因?yàn)檎l(shuí)也不能規(guī)定必須怎樣寫(xiě)。

C.

臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉結(jié)果表明:陳水扁已成為“昨日黃花”,新當(dāng)選的馬英九是明日黃花。

D.

當(dāng)然,基金經(jīng)理陳戈也是不孚眾望,為投資者創(chuàng)造了長(zhǎng)期而持續(xù)的業(yè)績(jī)。

(5)

按要求修改下面一段文字。

①夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。②朦朧入睡時(shí),大腦皮層里的抑制程度比較淺,夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活,正是“日有所思,夜有所夢(mèng)”。③甚至有時(shí)自己也覺(jué)察到在做夢(mèng),所以不能主動(dòng)地控制,只能聽(tīng)其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些,夢(mèng)境則有明顯的虛幻性和荒誕性,一時(shí)在東,一時(shí)在西,或者與死去已久的親人在一起,而自己毫無(wú)判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深________。⑥比如,白天深思一道數(shù)學(xué)題,夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué);白天搞技術(shù)發(fā)明,夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。

(1)第②句畫(huà)線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是________,應(yīng)改為_(kāi)_______。

(2)第③句畫(huà)線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是________;應(yīng)改為________

(3)第⑤句畫(huà)線部分應(yīng)補(bǔ)出的詞語(yǔ)是________;應(yīng)放在________

(4)第⑥句位置不當(dāng),應(yīng)放在第________句的后面。

(6)

如圖是上海特奧會(huì)會(huì)標(biāo),說(shuō)說(shuō)它所表達(dá)的含義。

①它是一個(gè)祈盼的眼神:________________________

②它是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神:________________________

③它是一個(gè)關(guān)注的眼神:________________________

(7)

綜合性學(xué)習(xí)。

5月12日14時(shí)28分,一場(chǎng)突如其來(lái)的8.0級(jí)大地震,震痛了四川,震痛了整個(gè)中國(guó)!從那以來(lái)發(fā)生的種種事件,相信你一定刻骨銘心,永世難忘,下面請(qǐng)你參加以下實(shí)踐活動(dòng)。

①寫(xiě)出最令你感動(dòng)的一件事(或一句話),并說(shuō)明感動(dòng)你的原因:

______________________________________________________。

我因___________________________________而感動(dòng)。

②對(duì)災(zāi)難中的四川、災(zāi)難中的中國(guó),你最想說(shuō)的話是:

______________________________________________。

③相信你所在的地區(qū)或?qū)W校都為此而舉行了一系列的相關(guān)活動(dòng),你們進(jìn)行的活動(dòng)是________,請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)________(不超過(guò)15個(gè)字,用語(yǔ)生動(dòng),有鼓動(dòng)性)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)6月適應(yīng)性中考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面各組詞語(yǔ)中,劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)

A.風(fēng)(sāo)消(shì)微(yàng)(tiǎn)犢深情

B.(fèn)外(xuān)響(wǎng)然毛毛剌(ci)

C.(xiá)想寒(jìng)拮據(jù)(jié)氣沖(dǒu)牛

D.腳(huái)(kōu)土襤(lǚ)一代天(jiāo)

 

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