| 下面語(yǔ)段中加橫線的詞語(yǔ)能不能刪去? 就這樣我在太空中生活了五個(gè)月。盡管不太方便,我并不因?yàn)槿鄙儆淇焓挛锒鴧挓。記得我還是小男孩的時(shí)候,晚上洗澡常常呻吟抱怨,在這種意義上,我認(rèn)為空間站是小孩子的天堂。 A、能 B、不能 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 配合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語(yǔ)文 七年級(jí)。ㄏ聝(cè))(人教新課標(biāo)) 人教新課標(biāo) 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成下面題目(20分)
一包花生
①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn),無(wú)數(shù)大樹和房子被摧毀,包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)!R特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名,同時(shí)也是個(gè)人名,他是城里的一位富翁。
②以前,小鎮(zhèn)沒(méi)有自己的學(xué)校,孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來(lái),鎮(zhèn)長(zhǎng)想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校,就四處奔走,最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后,為表示感謝,鎮(zhèn)長(zhǎng)把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場(chǎng)海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了!
③ 鎮(zhèn)長(zhǎng)為此成天愁眉緊鎖,他想再次去外面尋求幫助。
④幾天之后,他敲響了艾萊特富翁的家門!鞍R特先生,學(xué)校被海嘯摧毀了,我希望能再次得到您的幫助!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“我已經(jīng)幫助過(guò)你們一次了,為什么我要再次幫助你們?”艾萊特說(shuō)完,轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長(zhǎng)只好無(wú)奈地離開(kāi),這時(shí)艾萊特叫住了他:“你們一定缺少食物,我給你一包花生吧!”說(shuō)完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長(zhǎng)手上。
⑤鎮(zhèn)長(zhǎng)回到鎮(zhèn)上。孩子們見(jiàn)到他,紛紛站起身來(lái)問(wèn):“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎?”“非常抱歉,艾萊特先生只給我們這包花生,就這么一些,我只能分給每人幾顆!毙iL(zhǎng)帶著愧意說(shuō)。孩子們看著鎮(zhèn)長(zhǎng)手中的花生,紛紛沮喪地低下了頭!安贿^(guò),如果把這些花生種到地里去,不就可以長(zhǎng)出許多花生嗎?”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)!疤昧!我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地,就把這些花生種到那兒去吧!”孩子紛紛應(yīng)和著說(shuō)。說(shuō)干就干,鎮(zhèn)長(zhǎng)立刻和孩子老師們一起動(dòng)手,給那塊空地鋤了草翻了土,把花生種了下去。時(shí)間一天天過(guò)去,花生在孩子們的照看下發(fā)了芽,長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
⑥一天,鎮(zhèn)長(zhǎng)從這里經(jīng)過(guò),看到了這番景象, 心想: 。 于是鎮(zhèn)長(zhǎng)就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟,撿石頭、鋸樹木。半年之后,原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料,但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,鎮(zhèn)長(zhǎng)再次陷入了沉思。
⑦這天,鎮(zhèn)長(zhǎng)正呆呆地看著在太陽(yáng)下讀書的孩子們,突然聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來(lái)。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來(lái),朝那片綠油油的花生地看了看,問(wèn):“這是?”“那是您資助給我們的花生,我們沒(méi)有吃掉,種了起來(lái)!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)!芭叮 卑R特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭,接下來(lái)又指著那一堆材料說(shuō),“那又是什么呢?”“我們沒(méi)有錢用來(lái)造學(xué)校,只能自己動(dòng)手,那就是我們自己準(zhǔn)備的材料!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭,圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈,然后坐上馬車離開(kāi)了!
⑧三天后,鎮(zhèn)長(zhǎng)收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信,信上寫著:“尊敬的鎮(zhèn)長(zhǎng)!你對(duì)孩子們的愛(ài)深深感動(dòng)了我,雖然校園依舊沒(méi)有重建起來(lái),但我看到了那么多的石頭和木料,雖然一包花生沒(méi)有填飽你們每個(gè)人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!我為我資助給你們一包花生深表愧疚,但我只是希望我所幫助的人,并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人,而是本身就熱愛(ài)勞動(dòng)的人。真正改變命運(yùn)的,永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)!”信的落款上,寫著的名字是——艾萊特。 (選自《意林 少年版》 2010年第4 期,有刪改)
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)(每處不超過(guò)4個(gè)字)( 3 分)
① —籌款遭拒—② —③ —富翁來(lái)訪—得到善款
2.閱讀第⑥段,按要求答題。( 3 分)
(1)劃線詞語(yǔ)“這番景象”指什么?
(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,在橫線處補(bǔ)寫鎮(zhèn)長(zhǎng)的心理活動(dòng)。(30字左右)
3.文章主要刻畫了兩個(gè)人物,一個(gè)是鎮(zhèn)長(zhǎng),一個(gè)是富翁,你最欣賞哪個(gè)人物?請(qǐng)說(shuō)明理由。( 3 分)
4.結(jié)合文章最后一段,談?wù)勀銓?duì)鏈接材料中受助者家長(zhǎng)的看法。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字)(4 分)
【鏈接材料】叢飛,深圳著名歌手,在他37歲的短暫人生中,先后參加了400多場(chǎng)義演,捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元,是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后,曾接到受助者家長(zhǎng)的電話:“你不是說(shuō)好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎?他現(xiàn)在正在讀初中,你就不肯出錢了?你這不是坑人嗎?” 當(dāng)對(duì)方得知叢飛正患病住院沒(méi)錢繼續(xù)捐助時(shí),就問(wèn):“那你什么時(shí)候治好病出來(lái)掙錢。俊
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東廣州鐵一中初二下學(xué)期期末模擬檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,完成下面題目(20分)
一包花生
①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn),無(wú)數(shù)大樹和房子被摧毀,包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)!R特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名,同時(shí)也是個(gè)人名,他是城里的一位富翁。
②以前,小鎮(zhèn)沒(méi)有自己的學(xué)校,孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來(lái),鎮(zhèn)長(zhǎng)想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校,就四處奔走,最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后,為表示感謝,鎮(zhèn)長(zhǎng)把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場(chǎng)海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了!
③ 鎮(zhèn)長(zhǎng)為此成天愁眉緊鎖,他想再次去外面尋求幫助。
④幾天之后,他敲響了艾萊特富翁的家門。“艾萊特先生,學(xué)校被海嘯摧毀了,我希望能再次得到您的幫助!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“我已經(jīng)幫助過(guò)你們一次了,為什么我要再次幫助你們?”艾萊特說(shuō)完,轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長(zhǎng)只好無(wú)奈地離開(kāi),這時(shí)艾萊特叫住了他:“你們一定缺少食物,我給你一包花生吧!”說(shuō)完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長(zhǎng)手上。
⑤鎮(zhèn)長(zhǎng)回到鎮(zhèn)上。孩子們見(jiàn)到他,紛紛站起身來(lái)問(wèn):“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎?”“非常抱歉,艾萊特先生只給我們這包花生,就這么一些,我只能分給每人幾顆!毙iL(zhǎng)帶著愧意說(shuō)。孩子們看著鎮(zhèn)長(zhǎng)手中的花生,紛紛沮喪地低下了頭!安贿^(guò),如果把這些花生種到地里去,不就可以長(zhǎng)出許多花生嗎?”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“太好了!我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地,就把這些花生種到那兒去吧!”孩子紛紛應(yīng)和著說(shuō)。說(shuō)干就干,鎮(zhèn)長(zhǎng)立刻和孩子老師們一起動(dòng)手,給那塊空地鋤了草翻了土,把花生種了下去。時(shí)間一天天過(guò)去,花生在孩子們的照看下發(fā)了芽,長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
⑥一天,鎮(zhèn)長(zhǎng)從這里經(jīng)過(guò),看到了這番景象, 心想: 。 于是鎮(zhèn)長(zhǎng)就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟,撿石頭、鋸樹木。半年之后,原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料,但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,鎮(zhèn)長(zhǎng)再次陷入了沉思。
⑦這天,鎮(zhèn)長(zhǎng)正呆呆地看著在太陽(yáng)下讀書的孩子們,突然聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來(lái)。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來(lái),朝那片綠油油的花生地看了看,問(wèn):“這是?”“那是您資助給我們的花生,我們沒(méi)有吃掉,種了起來(lái)!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“哦!”艾萊特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭,接下來(lái)又指著那一堆材料說(shuō),“那又是什么呢?”“我們沒(méi)有錢用來(lái)造學(xué)校,只能自己動(dòng)手,那就是我們自己準(zhǔn)備的材料!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭,圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈,然后坐上馬車離開(kāi)了!
⑧三天后,鎮(zhèn)長(zhǎng)收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信,信上寫著:“尊敬的鎮(zhèn)長(zhǎng)!你對(duì)孩子們的愛(ài)深深感動(dòng)了我,雖然校園依舊沒(méi)有重建起來(lái),但我看到了那么多的石頭和木料,雖然一包花生沒(méi)有填飽你們每個(gè)人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!我為我資助給你們一包花生深表愧疚,但我只是希望我所幫助的人,并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人,而是本身就熱愛(ài)勞動(dòng)的人。真正改變命運(yùn)的,永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)!”信的落款上,寫著的名字是——艾萊特。 (選自《意林 少年版》 2010年第4 期,有刪改)
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)(每處不超過(guò)4個(gè)字)( 3 分)
① —籌款遭拒—② —③ —富翁來(lái)訪—得到善款
【小題2】閱讀第⑥段,按要求答題。( 3 分)
(1)劃線詞語(yǔ)“這番景象”指什么?
(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,在橫線處補(bǔ)寫鎮(zhèn)長(zhǎng)的心理活動(dòng)。(30字左右)
【小題3】文章主要刻畫了兩個(gè)人物,一個(gè)是鎮(zhèn)長(zhǎng),一個(gè)是富翁,你最欣賞哪個(gè)人物?請(qǐng)說(shuō)明理由。( 3 分)
【小題4】結(jié)合文章最后一段,談?wù)勀銓?duì)鏈接材料中受助者家長(zhǎng)的看法。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字)(4 分)
【鏈接材料】叢飛,深圳著名歌手,在他37歲的短暫人生中,先后參加了400多場(chǎng)義演,捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元,是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后,曾接到受助者家長(zhǎng)的電話:“你不是說(shuō)好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎?他現(xiàn)在正在讀初中,你就不肯出錢了?你這不是坑人嗎?” 當(dāng)對(duì)方得知叢飛正患病住院沒(méi)錢繼續(xù)捐助時(shí),就問(wèn):“那你什么時(shí)候治好病出來(lái)掙錢啊?”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆廣東廣州鐵一中初二下學(xué)期期末模擬檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,完成下面題目(20分)
一包花生
①海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn),無(wú)數(shù)大樹和房子被摧毀,包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)!R特小學(xué)。艾萊特是這所小學(xué)的校名,同時(shí)也是個(gè)人名,他是城里的一位富翁。
②以前,小鎮(zhèn)沒(méi)有自己的學(xué)校,孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來(lái),鎮(zhèn)長(zhǎng)想在自己的鎮(zhèn)上建一所學(xué)校,就四處奔走,最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后,為表示感謝,鎮(zhèn)長(zhǎng)把富翁的名字定為小學(xué)的校名。但一場(chǎng)海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了!
③ 鎮(zhèn)長(zhǎng)為此成天愁眉緊鎖,他想再次去外面尋求幫助。
④幾天之后,他敲響了艾萊特富翁的家門!鞍R特先生,學(xué)校被海嘯摧毀了,我希望能再次得到您的幫助!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)!拔乙呀(jīng)幫助過(guò)你們一次了,為什么我要再次幫助你們?”艾萊特說(shuō)完,轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長(zhǎng)只好無(wú)奈地離開(kāi),這時(shí)艾萊特叫住了他:“你們一定缺少食物,我給你一包花生吧!”說(shuō)完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長(zhǎng)手上。
⑤鎮(zhèn)長(zhǎng)回到鎮(zhèn)上。孩子們見(jiàn)到他,紛紛站起身來(lái)問(wèn):“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎?”“非常抱歉,艾萊特先生只給我們這包花生,就這么一些,我只能分給每人幾顆。”校長(zhǎng)帶著愧意說(shuō)。孩子們看著鎮(zhèn)長(zhǎng)手中的花生,紛紛沮喪地低下了頭!安贿^(guò),如果把這些花生種到地里去,不就可以長(zhǎng)出許多花生嗎?”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。“太好了!我們的學(xué)校廢墟旁邊就有一塊空地,就把這些花生種到那兒去吧!”孩子紛紛應(yīng)和著說(shuō)。說(shuō)干就干,鎮(zhèn)長(zhǎng)立刻和孩子老師們一起動(dòng)手,給那塊空地鋤了草翻了土,把花生種了下去。時(shí)間一天天過(guò)去,花生在孩子們的照看下發(fā)了芽,長(zhǎng)出了綠葉。那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。
⑥一天,鎮(zhèn)長(zhǎng)從這里經(jīng)過(guò),看到了這番景象, 心想: 。 于是鎮(zhèn)長(zhǎng)就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟,撿石頭、鋸樹木。半年之后,原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料,但是要造一所學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,鎮(zhèn)長(zhǎng)再次陷入了沉思。
⑦這天,鎮(zhèn)長(zhǎng)正呆呆地看著在太陽(yáng)下讀書的孩子們,突然聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來(lái)。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來(lái),朝那片綠油油的花生地看了看,問(wèn):“這是?”“那是您資助給我們的花生,我們沒(méi)有吃掉,種了起來(lái)!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)!芭叮 卑R特帶著贊賞的神色點(diǎn)了點(diǎn)頭,接下來(lái)又指著那一堆材料說(shuō),“那又是什么呢?”“我們沒(méi)有錢用來(lái)造學(xué)校,只能自己動(dòng)手,那就是我們自己準(zhǔn)備的材料!”鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)。艾萊特點(diǎn)了點(diǎn)頭,圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈,然后坐上馬車離開(kāi)了!
⑧三天后,鎮(zhèn)長(zhǎng)收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一封信,信上寫著:“尊敬的鎮(zhèn)長(zhǎng)!你對(duì)孩子們的愛(ài)深深感動(dòng)了我,雖然校園依舊沒(méi)有重建起來(lái),但我看到了那么多的石頭和木料,雖然一包花生沒(méi)有填飽你們每個(gè)人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!我為我資助給你們一包花生深表愧疚,但我只是希望我所幫助的人,并不是一有困難就想著讓別人幫忙的人,而是本身就熱愛(ài)勞動(dòng)的人。真正改變命運(yùn)的,永遠(yuǎn)都是自己的勞動(dòng)!”信的落款上,寫著的名字是——艾萊特。 (選自《意林 少年版》 2010年第4 期,有刪改)
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫出主要的故事情節(jié)(每處不超過(guò)4個(gè)字)( 3 分)
① —籌款遭拒—② —③ —富翁來(lái)訪—得到善款
2.閱讀第⑥段,按要求答題。( 3 分)
(1)劃線詞語(yǔ)“這番景象”指什么?
(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,在橫線處補(bǔ)寫鎮(zhèn)長(zhǎng)的心理活動(dòng)。(30字左右)
3.文章主要刻畫了兩個(gè)人物,一個(gè)是鎮(zhèn)長(zhǎng),一個(gè)是富翁,你最欣賞哪個(gè)人物?請(qǐng)說(shuō)明理由。( 3 分)
4.結(jié)合文章最后一段,談?wù)勀銓?duì)鏈接材料中受助者家長(zhǎng)的看法。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字)(4 分)
【鏈接材料】叢飛,深圳著名歌手,在他37歲的短暫人生中,先后參加了400多場(chǎng)義演,捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元,是178名貧困孩子的“代理爸爸”。叢飛身患重病后,曾接到受助者家長(zhǎng)的電話:“你不是說(shuō)好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎?他現(xiàn)在正在讀初中,你就不肯出錢了?你這不是坑人嗎?” 當(dāng)對(duì)方得知叢飛正患病住院沒(méi)錢繼續(xù)捐助時(shí),就問(wèn):“那你什么時(shí)候治好病出來(lái)掙錢。俊
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面選文,回答14——18題(15分)
驕傲的紅薯
周海亮
⑴母親很少去看她的兒子,近些日子尤為如此。有時(shí)在校門口匆匆見(jiàn)一面,母親塞給兒子零食和錢,表情局促不安。然后母親說(shuō),該回去了。兒子說(shuō)再聊一會(huì)兒吧,眼神卻飄忽不定。母親笑笑,轉(zhuǎn)身,橫穿馬路,走出不遠(yuǎn),又躲在一棵樹后面偷偷回頭。她想再看一眼兒子,哪怕是背影。兒子卻不見(jiàn)了。兒子像在逃離,逃離母親的關(guān)切。
⑵母親很滿足——一個(gè)讀大學(xué)的兒子,高大英俊,學(xué)生會(huì)干部,有獎(jiǎng)學(xué)金——還有什么不滿足的呢?并且她知道,兒子正在偷偷戀愛(ài)。她曾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)那姑娘一眼,瘦瘦高高,和兒子很是般配。
⑶可是今天她很想見(jiàn)兒子一面。今天,她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯,個(gè)兒大皮兒薄,脆生生地喜人。煮熟了,香甜的紅瓤化成蜜,直接淌進(jìn)咽喉里。母親挑了幾個(gè)大的,煮熟,裝進(jìn)保溫桶,又在外面包了棉衣,然后騎上她的三輪車。兒子從小就愛(ài)吃紅薯,一路上母親偷偷地笑。她想,應(yīng)該叮囑兒子給姑娘留兩個(gè)。
⑷這是冬天,街上的積雪未及清理,就被車輪和行人軋實(shí),變成光滑的冰面。家離學(xué)校約五公里,雪還在下,母親頭頂白花花一片,分不清是白發(fā)還是雪花。她把三輪車在街角停下,想到馬上就能見(jiàn)到兒子,母親再一次偷偷地笑了。
⑸所以,她沒(méi)有注意到開(kāi)過(guò)來(lái)的一輛轎車。車子在冰面上滑行好幾米才停下來(lái)。司機(jī)摁響了喇叭,母親一驚,忙往旁邊躲閃,卻打一個(gè)趔趄,然后滑倒。她慌慌張張爬起,未及站穩(wěn),又一次摔倒。她的手里,仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個(gè)保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃碴兒劃開(kāi)一條口子,已經(jīng)流出了血。
⑹司機(jī)嚇壞了。他說(shuō),我得陪你去醫(yī)院看看。母親笑笑說(shuō),沒(méi)事。司機(jī)說(shuō)可是你的臉在流血……
⑺在流血?母親變了表情。果然,汽車的反光鏡里,她看到自己流血的臉。她想這樣的臉,怎么去見(jiàn)兒子呢?
⑻司機(jī)看著母親,好像除了臉上的傷口,她真的沒(méi)事。司機(jī)便掏出兩百塊錢和一張名片。這上面有我的電話,他說(shuō),隨時(shí)可打電話給我。
⑼母親一只手抱著保溫桶,一只手推搡著名片和錢。突然她停下來(lái),認(rèn)真地對(duì)司機(jī)說(shuō),你真的想幫我嗎?如果這樣,能不能請(qǐng)你把這個(gè)保溫桶轉(zhuǎn)交給我的兒子……他在這個(gè)大學(xué)讀書,他功課很好……
⑽母親指了指那座氣派的教學(xué)樓,臉上露著驕傲的表情。
⑾片刻之后,司機(jī)在校門口見(jiàn)到母親的兒子,將保溫桶遞給他,說(shuō),你媽讓我?guī)Ыo你的。男孩說(shuō),哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長(zhǎng)發(fā)女孩。
⑿司機(jī)提醒他說(shuō),是煮紅薯。你媽讓你先吃一個(gè),她說(shuō),還熱著。
⒀男孩突然想起一個(gè)問(wèn)題,她人呢?
⒁司機(jī)說(shuō),她橫穿馬路,我的車開(kāi)過(guò)來(lái),她一緊張,滑倒了,臉被劃破一條口子,流了血。她不敢來(lái)見(jiàn)你,可能怕你傷心……她任憑身體跌上冰面,卻用雙手保護(hù)著這個(gè)保溫桶,她囑咐你現(xiàn)在就吃一個(gè),她說(shuō),現(xiàn)在還熱著……
⒂男孩愣愣地看著保溫桶,慢慢將它打開(kāi)。那里面,擠著四五個(gè)尚存溫?zé)岬闹蠹t薯。它們樸實(shí)、土氣,甚至丑陋,可是它們香甜、溫?zé)幔拖窭霞业泥l(xiāng)親,更像母親。
⒃司機(jī)拍拍男孩的肩膀,說(shuō),她還沒(méi)走。順著司機(jī)的手指,男孩看到了風(fēng)雪中的母親。她躲在一棵樹的后面,偷偷往這邊看。似乎兒子看到了母親的笑容,似乎母親發(fā)現(xiàn)了兒子的目光。母親慌慌張張地上了三輪車,轉(zhuǎn)一個(gè)彎,就不見(jiàn)了。母親的頭發(fā),銀白如雪。
⒄男孩沒(méi)有追上去。他知道母親不會(huì)也不想讓他追上去?墒撬褯Q定,今晚,就回家看看母親。他還會(huì)告訴女友,母親并不是退休干部,她一直靠收廢品供他讀大學(xué)。她是一位偉大的母親,她是他的驕傲。
(選自《微型小說(shuō)選刊》2012年第10期,有刪改)
14.聯(lián)系語(yǔ)境,解釋第⑴段加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)
飄忽不定:
15.文章開(kāi)篇“母親很少去看她的兒子”這句話有什么作用?母親為什么“很少去看她的兒子”?(3分)
16.第⑷段畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
17.品味文中畫波浪線句的加點(diǎn)詞語(yǔ),指出其表達(dá)效果。(每小題2分,共4分)
(1)她的手里,仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個(gè)保溫桶。
(2)她躲在一棵樹的后面,偷偷往這邊看。
18.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)題目“驕傲的紅薯”的含義。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048
閱讀下面這篇文章,解答文后問(wèn)題。
①下雨天,我的窗外真美!那一片綠綠的稻田,好大的一片,像一片海。而我這小樓就像一只船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)那兩叢樹林掩映的村舍,和稍近一點(diǎn)的那長(zhǎng)著芒蒿的小丘,是這綠海上的島嶼;那環(huán)抱著我們的群山,在有霧的時(shí)候,就不是山,而是云,是灰色、紫色、深藍(lán)、淡青的云;而那些挺秀的電桿呢?那是帆檣,悠然地點(diǎn)綴在這綠綠的海上。
②雨,靜靜地落著,落在稻浪上,________地溶入那無(wú)邊的綠海里。于是,你禁不住要俯在窗口,向那如絲的雨凝望。你是多么想,想自己變成那只在綠海上翩躚著的白鷺,撲在那柔細(xì)清涼的雨絲里,讓它沖刷撫慰著你的頭頸,和你赤裸的背。你是多么想,想投身到那被雨水濡濕的稻浪里,泳著,拍打著雨水的花朵,和稻浪的波痕。讓你________的身體,沒(méi)入那________的綠海,去捕捉那________的雨絲。
、鄱(dāng)有風(fēng)的時(shí)候,雨絲如珠簾般的,在淡灰的天幕前,暢快地斜斜地掃過(guò)去,掃過(guò)那波濤洶涌的稻浪,在那波峰上激起一片白濛濛的霧,給稻浪涂染上一抹夢(mèng)痕。
、苣愀鼤(huì)愛(ài)那不知什么時(shí)候出現(xiàn)的兩朵深紅的傘花,持傘的人沒(méi)在深深的稻浪里,只有那兩朵圓圓的深紅,在淺綠的海面上飄著,飄著,慢慢地,不像是要到哪里去,而只是無(wú)目的地那么飄著,在斜風(fēng)細(xì)雨里。
、菽隳懿幌氲健扒囿梵,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩(shī)句嗎?
、迱(ài)雨的人是不想躲開(kāi)雨的。讓那雨絲的清涼,洗去你心靈上的塵;讓那雨絲的安閑,抹去你思想上的俗;讓那無(wú)聲的雨絲告訴你,那些躲在房中,關(guān)緊了門窗的人們,所永遠(yuǎn)不會(huì)了解的,雨絲和綠海那心底的愛(ài),和永恒的詩(shī)。
、叨嘞M銇(lái)!來(lái)看看我未關(guān)的窗,來(lái)看看我被雨絲沾濕了的窗簾,來(lái)看看為愛(ài)那如絲的雨而不肯關(guān)窗的我。
(選自《羅蘭散文》有改動(dòng))
(1)依次填入文章第②段橫線上的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.深深沉沉 瑩潔纖細(xì) 深深密密 柔柔細(xì)細(xì)
B.深深密密 瑩潔纖細(xì) 深深沉沉 柔柔細(xì)細(xì)
C.深深沉沉 柔柔細(xì)細(xì) 深深密密 瑩潔纖細(xì)
D.深深密密 柔柔細(xì)細(xì) 深深沉沉 瑩潔纖細(xì)
(2)文章第③段加粗的“斜斜地”能否刪去,為什么?
(3)文章第①段用了一連串的比喻來(lái)描寫窗外美景,這些比喻的喻體之間有什么內(nèi)在聯(lián)系,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
(4)文章第②段沒(méi)有實(shí)寫具體的雨景,是否合適,為什么?
(5)比較下面一組句子,簡(jiǎn)要回答甲句與乙句的區(qū)別
甲句:只有那兩朵圓圓的深紅,在淺綠的海面上飄著,飄著,慢慢地……
乙句:只有那兩朵圓圓的深紅,在淺綠的海面上慢慢地飄著。
(6)請(qǐng)給文章取一個(gè)好題目,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀語(yǔ)段,完成1~3題
綠地是城市之肺?茖W(xué)測(cè)驗(yàn)表明,每人呼吸需氧量須由150平方米的綠葉面積提供,也就是說(shuō)每人須依靠一株枝葉繁茂的喬木的產(chǎn)氧量而得以健康生存。在綠樹成陰的城區(qū),空氣中的細(xì)菌可減少3至6成,二氧化硫、二氧化氮、氟化氫等有害氣體被綠色植物阻擋、過(guò)濾、吸收,灰塵減少10%至22%,城市噪音減弱。清潔、安靜的綠色世界有利于心臟病、高血壓、神經(jīng)衰弱患者的調(diào)養(yǎng)和康復(fù),人均壽命可延長(zhǎng)2至3歲。工作節(jié)奏不斷加快的都市人,在園林化的環(huán)境中,中樞神經(jīng)、呼吸、血流得到調(diào)節(jié),視、聽(tīng)、嗅覺(jué)和思維的靈敏性得到增強(qiáng)。人的生命與綠樹的生命本是交融一體的,綠樹是人類生命之源。那些為眼前利益而肆意伐樹毀綠的人們,可曾意識(shí)到他們的舉動(dòng)無(wú)異于操利刃戳殺自己的心肺,殘害自己的身軀。(jù)專家的估算,我國(guó)某個(gè)大城市每年因呼吸系統(tǒng)疾病引起的工作日損失為620萬(wàn)個(gè),經(jīng)濟(jì)損失達(dá)4億元。如增加城市綠化,無(wú)疑可大大減少這筆損失。
1.請(qǐng)用橫線,劃出這段說(shuō)明文字的中心句。
2.根據(jù)文意,下面對(duì)城市綠地的作用表述不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.能為人類提供氧氣。
B.可減少細(xì)菌、灰塵,減弱城市噪音。
C.可使都市人視、聽(tīng)、嗅覺(jué)和思維的靈敏性得到增強(qiáng),還能不斷加快都市人的工作節(jié)奏。
D.有利于心臟病、高血病、神經(jīng)衰弱患者的調(diào)養(yǎng)和康復(fù)。
3.“據(jù)專家的估算”中加粗詞語(yǔ)刪去好不好?為什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。
________________________________
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com