（1）“這鬼天氣，剛剛還很晴朗的，這一會就下雨了，真倒霉！”沒帶雨傘的我邊走邊報怨。這天雖說是寒風刺骨，但被雨淋后的我全身濕乎乎的，一陣風吹來，不免會涼涼的。我不禁打了個寒顫，雙手捂住頭，加快腳步向前跑去。茫茫的雨幕中出現(xiàn)了兩個身影，一個孩子和一位家長，不難分辯這是家長接孩子回家。這一幕雖不能讓我激動萬分，但足以讓我感動。小孩子的父親為他拿著書包，又為兒子撐著傘，自己高大的身影在雨中顯現(xiàn)。雨水從頭發(fā)流到腳尖，從那微微發(fā)青的臉上可以看出他很冷。但他仍對兒子有說有笑，兒子在傘下欣賞著傘外的景色，微笑的小臉露出一絲興奮。
（2）也許這種父親接兒子的場面已不是什么新鮮事了。我們從中感悟到了僅僅是那深深的父愛嗎？那個天真的孩子能令我們想到什么呢？我思考著。噢，他有一把傘，當暴雨傾盆而下的時候，他躲在傘下給他一方無水的凈土；當煙云籠照四野的時候，他躲在傘下，傘給了他一片無雨的晴
空； 。
（3）他在傘下無憂無慮的觀賞景色的時候，卻沒有注意為自己撐傘的人。也許他們正在沖著自己強顏歡笑。我們的父母為我們創(chuàng)造了傘，我們就應該在傘內承受安靜、舒適的生活嗎？答案當然是“不”，因為傘內的景色再美，必竟不是真正的世界，真正的世界有煙云，有勁風，有暴雨。那位傘下的嫩芽寶寶能經得起風雨的吹打嗎？
（4）讓我們都走出傘的保護，去體驗真正的風雨。在傾盆而下的大雨中會得到一絲酣暢；在籠罩四野的煙云中會發(fā)現(xiàn)一種壯美；在席卷大地的勁風中會汲取一種力量。
（5）讓我們走進真正的世界，走出父母的保護，去試驗生活中的點點滴滴，暴雨以后的彩虹會有一番獨特的美！
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2．下列對文中劃線的句子的修改意見，有誤的一項是
A．第一段中句子語意前后有點矛盾，應改為：這天雖說不是寒風刺骨。
B．第三段中詞語搭配不當，應把“承受”改為“享受”。
C．第四段兩個分號應改為逗號。
D．第五段中的用詞不當“試驗”應改為“體驗”。
3．結合前面的句式及內容，第二段的劃線處可補寫的句子為：
