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下面劃線詞語(yǔ)感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是

A.這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟常走的兩條路。
B.他真誠(chéng)坦白,從不驕人。
C.今已有一男一女,均狡猾可喜。
D.我那才華橫溢的小女兒名叫陳凌。

C
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面劃線詞語(yǔ)感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是
[     ]

A.這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟常走的兩條路。
B.他真誠(chéng)坦白,從不驕人。
C.今已有一男一女,均狡猾可喜。
D.我那才華橫溢的小女兒名叫陳凌。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)

讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥

劉心武

①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、     、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、    等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”,并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。

②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動(dòng)翻騰,變化萬(wàn)千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個(gè)情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說(shuō),到頭來(lái),我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。

③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛,那是巨大的情感樹叢;但這并不等于說(shuō),你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚,心尖倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!

④每個(gè)人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí),你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時(shí)才會(huì)有更多的樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過(guò)分枯澀粗糙,就像沒(méi)有大樹,甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過(guò)分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會(huì)滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。

⑤到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過(guò)從空中所鳥瞰到的廣袤無(wú)際的山林,看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!

⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。

1.請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)

①群落:                                                 

②草菌:                                                  

2.根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(4分)

          ,          

3.文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”,試分析文題的表達(dá)效果。(3分)

4.文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)

句子:                                                              (1分)

理由:                                                            (2分)

5.結(jié)合全文內(nèi)容,寫出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成下面題目。

最后一次支離破碎的善意(15分)

①她是班里讓人心憐的差生。起初,很多的人不明白,為何她的成績(jī)?nèi)绱艘瑢W(xué)校還是三番五次的為她召開募捐大會(huì)。直到那次體檢……

②那次體檢之后大家才知道。她不但是個(gè)色盲,反應(yīng)速度也有著極大的問(wèn)題。于是,先前那些對(duì)她冷嘲熱諷的同學(xué)忽然悔憾起來(lái)。要知道,在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的重點(diǎn)中學(xué),一個(gè)智力有問(wèn)題的女生能考出這樣的成績(jī),已屬不易。

③每每開展幫助她的主題班會(huì),同學(xué)們都會(huì)異常的團(tuán)結(jié),萬(wàn)眾一心。最讓人感動(dòng)的是,幾年間,她從不曾對(duì)誰(shuí)哭泣過(guò)她一貧如洗的家庭,更不曾抱怨過(guò)自身的種種不幸。相反,她的樂(lè)觀、豁達(dá)、樂(lè)于助人,深深感染了周圍的所有頑劣少年。

④記得有一次,隔壁班的壞男生笑話她是弱智,在樓道里堵住她,狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事,她始終守口如瓶,整日歡笑著與班里的同學(xué)一同來(lái)去,只是,每每走到那個(gè)樓道的時(shí)候,她總是不經(jīng)意的撒開了同學(xué)的手,獨(dú)自走向另一條稍遠(yuǎn)的樓道。

⑤事情的始末,終于還是讓班里的同學(xué)知道了。那天,我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F(tuán)結(jié),在清晨第二節(jié)課后的廣播操時(shí)間里,硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過(guò),只能被人群簇?fù)碇チ。不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來(lái)。那些莫名的淚水,深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日,都沒(méi)有過(guò)這樣一個(gè)集體,誠(chéng)心實(shí)意地維護(hù)著她,將她當(dāng)自己的親妹妹一樣看待。當(dāng)然,那個(gè)壞男孩再?zèng)]敢欺負(fù)她。他被那聲勢(shì)浩大的場(chǎng)面嚇得臉色慘白,腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時(shí)候,班里的同學(xué)無(wú)不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣,徹夜不停地為她補(bǔ)習(xí)功課,但還是不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣,似乎都早已預(yù)料到,這位讓眾人心里憐憫的小妹,將要在高考中名落孫山。

⑥事如所料,填寫志愿那一天,她逐一邀請(qǐng)班里的所有同學(xué),哽咽著說(shuō),這幾年,她一直想找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答我們。她實(shí)在想不出空前絕后的辦法,只得每日積攢零花錢,好在今天這個(gè)喜慶的日子里,請(qǐng)我們到校外的餐館里大吃一頓。那天,班里的大部分男生都哭了,嗚嗚的翕動(dòng),像窗外七月柳條間的暖風(fēng)。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊,叫喜慶的我們?cè)趺聪卵拾。?/p>

⑦時(shí)光將我們毫不留情地推散,各自奔向了天南海北,盡管生命中,先后出現(xiàn)了不同的面孔,但對(duì)于多年前的那個(gè)弱小的堅(jiān)強(qiáng)的女生,心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是,經(jīng)歷世事之后,忽然對(duì)昔日的自己有著深深的無(wú)奈與愧疚。當(dāng)年,如果我們能忍住淚水,歡喜著吃下她鄭重邀請(qǐng)的那一頓飯。那么,即便她從此一生暗淡無(wú)光,也可以在慘淡的記憶中自豪地想,很久很久以前,自己曾那么拼盡全力回贈(zèng)過(guò)那些幫助她的人—-那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜,這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機(jī)會(huì),也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。                      (摘自《讀者》)

1.填空分析,文中同學(xué)對(duì)她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。(3分)

(    )→(悔 憾)→(    )→(傷 感)→(     )

2.請(qǐng)結(jié)合上下文理解下列句中劃線的詞語(yǔ)(4分)

(1)狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的:            

(2)心中還是保留著一塊最為柔軟的空地                 

3.第一小節(jié)在文章中起什么作用?(3分)

4.⑤小節(jié)中“不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來(lái)!闭(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō),她為什么落淚。(2分)

5.對(duì)文中“她”的未來(lái),作者認(rèn)為可能“從此一生暗淡無(wú)光”,請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成下面題目。
最后一次支離破碎的善意(15分)
①她是班里讓人心憐的差生。起初,很多的人不明白,為何她的成績(jī)?nèi)绱艘瑢W(xué)校還是三番五次的為她召開募捐大會(huì)。直到那次體檢……
②那次體檢之后大家才知道。她不但是個(gè)色盲,反應(yīng)速度也有著極大的問(wèn)題。于是,先前那些對(duì)她冷嘲熱諷的同學(xué)忽然悔憾起來(lái)。要知道,在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的重點(diǎn)中學(xué),一個(gè)智力有問(wèn)題的女生能考出這樣的成績(jī),已屬不易。
③每每開展幫助她的主題班會(huì),同學(xué)們都會(huì)異常的團(tuán)結(jié),萬(wàn)眾一心。最讓人感動(dòng)的是,幾年間,她從不曾對(duì)誰(shuí)哭泣過(guò)她一貧如洗的家庭,更不曾抱怨過(guò)自身的種種不幸。相反,她的樂(lè)觀、豁達(dá)、樂(lè)于助人,深深感染了周圍的所有頑劣少年。
④記得有一次,隔壁班的壞男生笑話她是弱智,在樓道里堵住她,狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事,她始終守口如瓶,整日歡笑著與班里的同學(xué)一同來(lái)去,只是,每每走到那個(gè)樓道的時(shí)候,她總是不經(jīng)意的撒開了同學(xué)的手,獨(dú)自走向另一條稍遠(yuǎn)的樓道。
⑤事情的始末,終于還是讓班里的同學(xué)知道了。那天,我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F(tuán)結(jié),在清晨第二節(jié)課后的廣播操時(shí)間里,硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過(guò),只能被人群簇?fù)碇チ。不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來(lái)。那些莫名的淚水,深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日,都沒(méi)有過(guò)這樣一個(gè)集體,誠(chéng)心實(shí)意地維護(hù)著她,將她當(dāng)自己的親妹妹一樣看待。當(dāng)然,那個(gè)壞男孩再?zèng)]敢欺負(fù)她。他被那聲勢(shì)浩大的場(chǎng)面嚇得臉色慘白,腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時(shí)候,班里的同學(xué)無(wú)不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣,徹夜不停地為她補(bǔ)習(xí)功課,但還是不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣,似乎都早已預(yù)料到,這位讓眾人心里憐憫的小妹,將要在高考中名落孫山。
⑥事如所料,填寫志愿那一天,她逐一邀請(qǐng)班里的所有同學(xué),哽咽著說(shuō),這幾年,她一直想找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答我們。她實(shí)在想不出空前絕后的辦法,只得每日積攢零花錢,好在今天這個(gè)喜慶的日子里,請(qǐng)我們到校外的餐館里大吃一頓。那天,班里的大部分男生都哭了,嗚嗚的翕動(dòng),像窗外七月柳條間的暖風(fēng)。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊,叫喜慶的我們?cè)趺聪卵拾。?br />⑦時(shí)光將我們毫不留情地推散,各自奔向了天南海北,盡管生命中,先后出現(xiàn)了不同的面孔,但對(duì)于多年前的那個(gè)弱小的堅(jiān)強(qiáng)的女生,心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是,經(jīng)歷世事之后,忽然對(duì)昔日的自己有著深深的無(wú)奈與愧疚。當(dāng)年,如果我們能忍住淚水,歡喜著吃下她鄭重邀請(qǐng)的那一頓飯。那么,即便她從此一生暗淡無(wú)光,也可以在慘淡的記憶中自豪地想,很久很久以前,自己曾那么拼盡全力回贈(zèng)過(guò)那些幫助她的人—-那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜,這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機(jī)會(huì),也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。                      (摘自《讀者》)
【小題1】填空分析,文中同學(xué)對(duì)她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。(3分)
(    )→(悔 憾)→(    )→(傷 感)→(     )
【小題2】請(qǐng)結(jié)合上下文理解下列句中劃線的詞語(yǔ)(4分)
(1)狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的:            
(2)心中還是保留著一塊最為柔軟的空地                 
【小題3】第一小節(jié)在文章中起什么作用?(3分)
【小題4】⑤小節(jié)中“不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來(lái)!闭(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō),她為什么落淚。(2分)
【小題5】對(duì)文中“她”的未來(lái),作者認(rèn)為可能“從此一生暗淡無(wú)光”,請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)
讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥
劉心武
①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、     、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、     等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”,并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。
②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動(dòng)翻騰,變化萬(wàn)千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個(gè)情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說(shuō),到頭來(lái),我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。
③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛,那是巨大的情感樹叢;但這并不等于說(shuō),你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚,心尖倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!
④每個(gè)人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí),你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時(shí)才會(huì)有更多的樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過(guò)分枯澀粗糙,就像沒(méi)有大樹,甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過(guò)分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會(huì)滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。
⑤到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過(guò)從空中所鳥瞰到的廣袤無(wú)際的山林,看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!
⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。
【小題1】請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)
①群落:                                                 
②草菌:                                                  
【小題2】根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(4分)
                  
【小題3】文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”,試分析文題的表達(dá)效果。(3分)
【小題4】文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)
句子:                                                              (1分)
理由:                                                            (2分)
【小題5】結(jié)合全文內(nèi)容,寫出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省金華市浦江五中九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

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最后一次支離破碎的善意(15分)
①她是班里讓人心憐的差生。起初,很多的人不明白,為何她的成績(jī)?nèi)绱艘,學(xué)校還是三番五次的為她召開募捐大會(huì)。直到那次體檢……
②那次體檢之后大家才知道。她不但是個(gè)色盲,反應(yīng)速度也有著極大的問(wèn)題。于是,先前那些對(duì)她冷嘲熱諷的同學(xué)忽然悔憾起來(lái)。要知道,在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的重點(diǎn)中學(xué),一個(gè)智力有問(wèn)題的女生能考出這樣的成績(jī),已屬不易。
③每每開展幫助她的主題班會(huì),同學(xué)們都會(huì)異常的團(tuán)結(jié),萬(wàn)眾一心。最讓人感動(dòng)的是,幾年間,她從不曾對(duì)誰(shuí)哭泣過(guò)她一貧如洗的家庭,更不曾抱怨過(guò)自身的種種不幸。相反,她的樂(lè)觀、豁達(dá)、樂(lè)于助人,深深感染了周圍的所有頑劣少年。
④記得有一次,隔壁班的壞男生笑話她是弱智,在樓道里堵住她,狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事,她始終守口如瓶,整日歡笑著與班里的同學(xué)一同來(lái)去,只是,每每走到那個(gè)樓道的時(shí)候,她總是不經(jīng)意的撒開了同學(xué)的手,獨(dú)自走向另一條稍遠(yuǎn)的樓道。
⑤事情的始末,終于還是讓班里的同學(xué)知道了。那天,我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F(tuán)結(jié),在清晨第二節(jié)課后的廣播操時(shí)間里,硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過(guò),只能被人群簇?fù)碇チ恕2恢獮楹,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來(lái)。那些莫名的淚水,深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日,都沒(méi)有過(guò)這樣一個(gè)集體,誠(chéng)心實(shí)意地維護(hù)著她,將她當(dāng)自己的親妹妹一樣看待。當(dāng)然,那個(gè)壞男孩再?zèng)]敢欺負(fù)她。他被那聲勢(shì)浩大的場(chǎng)面嚇得臉色慘白,腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時(shí)候,班里的同學(xué)無(wú)不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣,徹夜不停地為她補(bǔ)習(xí)功課,但還是不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣,似乎都早已預(yù)料到,這位讓眾人心里憐憫的小妹,將要在高考中名落孫山。
⑥事如所料,填寫志愿那一天,她逐一邀請(qǐng)班里的所有同學(xué),哽咽著說(shuō),這幾年,她一直想找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答我們。她實(shí)在想不出空前絕后的辦法,只得每日積攢零花錢,好在今天這個(gè)喜慶的日子里,請(qǐng)我們到校外的餐館里大吃一頓。那天,班里的大部分男生都哭了,嗚嗚的翕動(dòng),像窗外七月柳條間的暖風(fēng)。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊,叫喜慶的我們?cè)趺聪卵拾。?br />⑦時(shí)光將我們毫不留情地推散,各自奔向了天南海北,盡管生命中,先后出現(xiàn)了不同的面孔,但對(duì)于多年前的那個(gè)弱小的堅(jiān)強(qiáng)的女生,心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是,經(jīng)歷世事之后,忽然對(duì)昔日的自己有著深深的無(wú)奈與愧疚。當(dāng)年,如果我們能忍住淚水,歡喜著吃下她鄭重邀請(qǐng)的那一頓飯。那么,即便她從此一生暗淡無(wú)光,也可以在慘淡的記憶中自豪地想,很久很久以前,自己曾那么拼盡全力回贈(zèng)過(guò)那些幫助她的人—-那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜,這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機(jī)會(huì),也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。                      (摘自《讀者》)
【小題1】填空分析,文中同學(xué)對(duì)她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。(3分)
(    )→(悔 憾)→(    )→(傷 感)→(     )
【小題2】請(qǐng)結(jié)合上下文理解下列句中劃線的詞語(yǔ)(4分)
(1)狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的:            
(2)心中還是保留著一塊最為柔軟的空地                 
【小題3】第一小節(jié)在文章中起什么作用?(3分)
【小題4】⑤小節(jié)中“不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來(lái)。”請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō),她為什么落淚。(2分)
【小題5】對(duì)文中“她”的未來(lái),作者認(rèn)為可能“從此一生暗淡無(wú)光”,請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)
讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥
劉心武
①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、     、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、     等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”,并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。
②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動(dòng)翻騰,變化萬(wàn)千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個(gè)情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說(shuō),到頭來(lái),我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。
③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛,那是巨大的情感樹叢;但這并不等于說(shuō),你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚,心尖倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!
④每個(gè)人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí),你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時(shí)才會(huì)有更多的樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過(guò)分枯澀粗糙,就像沒(méi)有大樹,甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過(guò)分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會(huì)滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。
⑤到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過(guò)從空中所鳥瞰到的廣袤無(wú)際的山林,看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!
⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。
【小題1】請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)
①群落:                                                 
②草菌:                                                  
【小題2】根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(4分)
          ,          
【小題3】文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”,試分析文題的表達(dá)效果。(3分)
【小題4】文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)
句子:                                                              (1分)
理由:                                                            (2分)
【小題5】結(jié)合全文內(nèi)容,寫出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇如皋實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文,完成后面問(wèn)題。(22分)

香樟的高度

周平海

① 每到春夏之交,天氣變暖,香樟樹都會(huì)經(jīng)歷一次宏大的換裝行動(dòng),老葉子一片接一片掉落,新葉子一叢接一叢冒出。

②香樟長(zhǎng)新葉時(shí),枝頭老葉的前端會(huì)冒出一個(gè)火柴頭大小的灰點(diǎn),灰點(diǎn)隨著時(shí)間變化,不斷向前生長(zhǎng),逐漸增大,最后,形成一個(gè)葉苞,如同昂首挺立的蘭花苞。(A)一陣清風(fēng)或者一場(chǎng)夜霧,葉苞便打開一個(gè)口子,葉片各自探出頭來(lái),但身子還緊緊地挨著,細(xì)小,羞澀,忸怩。再過(guò)一兩天,新葉各自分開,狹小,透亮,圍成一圈,在枝頭相互顧盼。因?yàn)轲B(yǎng)分的不同,新長(zhǎng)的葉子顏色不一,有的鵝黃,有的嫩綠,有的青紅。不出一周,新葉變得渾圓,飽滿,顏色也逐漸變綠變深,一片一片張開來(lái),像手舒腳展睡著的孩童,于春分中沉醉了。

③走在大街上,欣賞著那么多開在樹上的“蘭花”,我腳步也變得輕快起來(lái)。

④忽然,一只翻飛著跌落的“蝴蝶”切斷了思緒,我俯身拾起,那是一片掉落的香樟葉。我端詳著它,葉片深紅,其間夾雜著黑色和褐色的斑點(diǎn),在這嘈雜、尾氣和灰塵彌漫的街道旁,它該承受了多少不堪!驕陽(yáng)炙烤,風(fēng)霜偷襲,冰雪侵凌,它何曾低頭屈服?而今春天來(lái)了,新的葉子萌發(fā)了,它要給它們陽(yáng)光雨露,給它們成長(zhǎng)的空間,便絲毫不留戀,不掙扎,不嘆息,默默地回到厚實(shí)的大地。

⑤一樹又一樹的綠色,如同青煙升騰,又如同一條綠色的長(zhǎng)河在奔流,新的浪花誕生了,它奔涌著,吶喊著,前進(jìn)著,原有的浪花沉默了,消逝了,化為一股更為強(qiáng)大的推力,托舉著新的浪花前進(jìn)。這是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的生命接力,讓人肅然起敬!無(wú)論是人還是物,一旦擁有了高度,擁有了舒適的環(huán)境,有多少能夠做到自覺(jué)放棄?因?yàn)榉艞壭枰職猓煤螘r(shí)放棄更需要智慧。但香樟做到了。這是進(jìn)化,還是堅(jiān)守?

⑥在自然進(jìn)化中,許多花草樹木學(xué)會(huì)了適應(yīng),迎合,或者說(shuō)是躲避。秋天一到,冷氣一來(lái),葉子就紛紛飄落,只留下光光的身姿在冰雪中佇立。有的甚至躲進(jìn)了大地深處,看不見任何行跡。春天一來(lái)就在陽(yáng)光下呼啦啦長(zhǎng)葉開花,占天占地地生長(zhǎng),在微風(fēng)中招搖,仿佛只有它才值得關(guān)注。有的甚至還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)出一片葉子,就迫不及待開出一樹繁花,賺人眼球,很像時(shí)下那些熱熱鬧鬧的“選秀”!靶恪贝蠹s源自英語(yǔ)show,曾經(jīng)我認(rèn)為是一個(gè)很貼切的音譯外來(lái)詞,但現(xiàn)在,我并不這樣認(rèn)為了。想起那些名目繁多的娛樂(lè)節(jié)目,與其冠以“秀”字,其實(shí)倒不如叫“顯”,有的甚至惡俗,讓人倒胃口。(B)香樟也開花,但一點(diǎn)也不熱鬧,一點(diǎn)也不,花蕾小米大小,綠綠的,藏于綠葉之中,也有香氣,但并不濃烈——香樟是把所有的香氣都貯藏在心中了。

⑦多年之前,我見過(guò)鄉(xiāng)下土法提煉香樟油。香樟樹干被賣掉之后,樹蔸被挖出,小的如同水桶,大的如同磨盤,滿滿的占領(lǐng)了山村的曬場(chǎng)。我不知道它們?cè)诘氐紫履纳L(zhǎng)了多少年?那些旺盛的生命被生生的斬?cái),拽起,再被工人送入吼叫著的電刨刨成如紙的薄片,然后投進(jìn)鍋爐里熬煮,水蒸氣凝結(jié)成香樟油。這種近似野蠻的屠戮后來(lái)被地方政府制止了,但那種野蠻的情形卻讓我長(zhǎng)久無(wú)法釋懷。那些形狀各異的樹蔸就像一張張打開的嘴巴,來(lái)不及控訴,就被腰斬了。那些源源不斷從鍋爐里流出的稠稠的液汁,是香樟的淚、血,還是不屈的靈魂?

⑧此刻,一片香樟葉躺在我的手心,那么輕,又那么重。它完整圓滿,看不到任何殘缺;坦然從容,看不出任何憤懣。道道葉脈清晰可見,很顯然,它已經(jīng)耗干了一生的養(yǎng)分,是需要休息了。我決定收留它,如同那些遠(yuǎn)方的石子、貝殼,這些漂泊的靈魂似乎應(yīng)當(dāng)有個(gè)安放的角落。

⑨我忽然想起了鄉(xiāng)下的老農(nóng),經(jīng)歷一年的忙碌,冬日里,該收的收了,該種的種了,手頭寬裕了,日子也清閑了,坐下來(lái),喝兩盅,在夕陽(yáng)下,計(jì)算著日子,等待遠(yuǎn)方子孫回家過(guò)年,自足,安詳,醬紅的臉?lè)撼鰩追肿硪狻?nbsp;  (選自《長(zhǎng)江文藝》2012年第1期)

1.第②小節(jié)作者為何要濃墨重彩描寫香樟樹新葉?(4分)

                                                                                   

2.文章第⑧段說(shuō)“此刻,一片香樟葉躺在我的手心,那么輕,又那么重!边@里的“輕”和“重”是否矛盾?請(qǐng)聯(lián)系④-⑧節(jié)分析概括。(5分)

                                                                                   

3.文中劃線的A、B句講究文采,給人以美的感受。請(qǐng)任選其中一句寫上批注,說(shuō)說(shuō)為什么具有很強(qiáng)的感染力。(4分)

                                                                                    

4.最后一段,作者忽然想起了鄉(xiāng)下的老農(nóng)看似閑筆,實(shí)際上卻透露出作者的某種深意。請(qǐng)仔細(xì)揣摩,這一段隱含了作者怎樣的深意。(5分)

                                                                                    

5.生活中也有很多人具有香樟一樣的高度,請(qǐng)舉一例具體談?wù)。?分)

                                                                                    

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面這篇散文,完成后面題目。(17分)

蘆葦,激蕩人心的大美

李漢榮

①綠樹擁岸、蜿蜒流淌的河是很美的,要說(shuō)河的最美的地方,那肯定是蘆葦蕩。

②對(duì)河流的審美并不需要多高的美學(xué)修養(yǎng),河流有一種天生的打動(dòng)人的美的力量,她閃爍的波光,她婉轉(zhuǎn)的河岸,她或激越或溫柔的流水的聲音,她的周圍和上空旋繞的鳥的身影,她的波光里明滅起落的星星的倒影、銀河的倒影和云的倒影,從她身上彌漫而來(lái)的濕潤(rùn)清爽的空氣……這一切,通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)全方位地感染你、滲透你、浸潤(rùn)你,河流很快就籠罩和充滿了你,此時(shí),你沒(méi)有別的感覺(jué),你只有一個(gè)感覺(jué):河流真好,真爽,真美啊。

③你不想再遠(yuǎn)離河流了,你就入迷地站在河風(fēng)里,站在河的絮語(yǔ)里,你舉目四望,河流太好看了,目光都不知該停放在哪個(gè)地方,因?yàn)槊恳粋(gè)地方都是美景,都是亮點(diǎn)。

④你該把目光投向哪里呢?你知道了“美不勝收”這個(gè)詞的來(lái)歷,要是古人不造這個(gè)詞,面對(duì)了河流,你也會(huì)在此時(shí)此刻造出這個(gè)詞來(lái)的,不然,你會(huì)覺(jué)得對(duì)不起河流。

⑤這時(shí),你看見了河灣里那大片大片的蘆葦蕩。

⑥那么濃郁熱烈的綠,像旗幟招展在河流的身體上。微風(fēng)吹來(lái),葦浪就開始有節(jié)奏地起伏,那么綿軟、優(yōu)雅、節(jié)制,那么美好的動(dòng)作。也許只有蘆葦能做出這么美好的動(dòng)作。風(fēng)大起來(lái)了,葦浪起伏的弧度明顯放大了,眼看要匍伏在地上,然而并沒(méi)有完全伏下去,你也不愿意看見可愛的蘆葦做出這么委屈的姿勢(shì)。蘆葦們互相依托著、呼應(yīng)著,只把柔韌的腰彎到有幾份悲壯的程度,就又挺起來(lái),然后隨了風(fēng)繼續(xù)那哀而不傷、伏而不倒的動(dòng)人舞蹈。

⑦是的,水在流動(dòng),風(fēng)在跑動(dòng),岸在移動(dòng),在變動(dòng)不居的河流里,在變動(dòng)不居的歲月里,蘆葦們不知聽到了誰(shuí)的暗示,不聲不響地在低處做著準(zhǔn)備,然后集結(jié)成浩蕩的軍隊(duì)呼啦啦開出來(lái),就在流動(dòng)的河里,流動(dòng)的時(shí)間里,流動(dòng)的生活里,切割了這么一些安靜的、綠色的島嶼,宣告美的征服和溫柔的占領(lǐng)。讓我們看到:許多東西在不停地變化、流逝,許多事物在無(wú)可挽回地快速遠(yuǎn)離我們,但是,仍然有一些東西沒(méi)有變,仍然有一些可愛的事物停留了下來(lái),并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地陪伴著我們,它們時(shí)時(shí)眺望著我們,也被我們時(shí)時(shí)眺望,比如:你正在凝視的那一片片蘆葦,此時(shí),它在接受你投去的目光,它那么安靜,深邃,它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起來(lái),把你的美好年華收藏起來(lái),若干年后,當(dāng)你老眼昏花了,它再把它收藏的你青春的情懷,把它收藏的你早年的目光,都還給你,重新放進(jìn)你的瞳仁。

到了秋天,葦花如彌漫的白雪,被覆蓋的河灘成了起伏的雪原,走近它,你能聽見大地深長(zhǎng)、細(xì)微的呼吸,你能感受到一種只有從風(fēng)浪和霜寒中一路走來(lái)才會(huì)有的那種深沉、憂郁、而依然保持著純真情操的成熟之美和內(nèi)在之美。在葦花的雪浪里行走,你會(huì)重新發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處原來(lái)有一片柔軟地帶,此時(shí)它正在落雪,正在不斷展開靈魂的空闊和潔白。

⑨許多個(gè)秋夜,我來(lái)到葦花飄曳的河灘,月亮小心地、踮著腳輕輕從上空走過(guò),生怕讓這唯美、柔弱的夢(mèng)受驚。月光落下來(lái),一層層落在葦花上,天上的雪與地上的雪相遇了,塵世的夢(mèng)與天國(guó)的夢(mèng)匯合了,我目睹并參與了兩個(gè)夢(mèng)的交接儀式和匯合過(guò)程,并榮幸地成為那超現(xiàn)實(shí)夢(mèng)境中的一個(gè)細(xì)節(jié)。我在大地的一隅邂逅了天堂。

⑩不止一次,我在秋日里看見過(guò)這樣的情景:一對(duì)對(duì)情侶在葦花的白雪里走著走著,置身于大自然純美的詩(shī)的意境,即使再?zèng)]有詩(shī)意的人,這時(shí)候看過(guò)去,也有了幾分空靈和超凡氣息。我想,也許他們都是很普通的人,以后也將過(guò)著庸常甚至瑣碎的日子,然而,這一刻,大自然的詩(shī)意使他們凡俗的歲月有了經(jīng)典的記憶,雪白的葦花漫過(guò)他們初戀的時(shí)光,即使到老了,什么都忘記了,也許他們?nèi)杂浀媚茄┌椎娜敾,以及那貼著葦花飛過(guò)的雪白的鷺鳥,還有頭頂那雪白的云。這記憶的底色,將漂白時(shí)光里沉積的灰暗,在紛繁甚至渾濁的色彩里,他們一生里都將堅(jiān)持對(duì)潔白的崇拜。當(dāng)他們?cè)趬m世間走出去很遠(yuǎn),停下來(lái)回望,總能望見過(guò)去的白雪,那是多么純真的雪啊。

1.文章第③段講“每一個(gè)地方都是美景,都是亮點(diǎn)”,請(qǐng)聯(lián)系上下文概括一下文章都寫了哪些美景和亮點(diǎn)?(4分)

2.文章第②段中,作者為什么要寫“河流真美”?聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

3.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度,對(duì)第⑧段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

4.文章第⑨段“月光落下來(lái),一層層落在葦花上,天上的雪與地上的雪相遇了,塵世的夢(mèng)與天國(guó)的夢(mèng)匯合了”這一句中“塵世的夢(mèng)”與“天國(guó)的夢(mèng)”分別指什么?(2分)

5.文章的結(jié)尾說(shuō)“當(dāng)他們?cè)趬m世間走出去很遠(yuǎn),停下來(lái)回望,總能望見過(guò)去的白雪,那是多么純真的雪啊!闭(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省教育集團(tuán)初三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)

讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥

劉心武

①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復(fù)雜微妙的群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴(yán)的群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會(huì)有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、     、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、     等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個(gè)人的感情森林不可能只有單一的樹種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”,并且也不可能只有比如說(shuō)欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒(méi)有嫉妒那樣的灰暗草菌。

②我們首先承認(rèn),我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會(huì)在外界陰睛風(fēng)雨、雷霆雨雹的影響下,波動(dòng)翻騰,變化萬(wàn)千;但是,我們又應(yīng)懂得,作為這個(gè)情感森林的主人,我們不僅應(yīng)該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說(shuō),到頭來(lái),我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤(rùn)生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說(shuō)膨脹不已的嫉妒,則應(yīng)如同對(duì)待森林害蟲與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。

③上面我們講到,你應(yīng)當(dāng)具有對(duì)祖國(guó)對(duì)同胞對(duì)世界對(duì)人類對(duì)大自然乃至整個(gè)宇宙的大愛,那是巨大的情感樹叢;但這并不等于說(shuō),你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個(gè)葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個(gè)月色如水的夜晚,心尖倏地掠過(guò)一絲無(wú)端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無(wú)傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!

④每個(gè)人的情感森林,應(yīng)當(dāng)有不同的風(fēng)格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細(xì)膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風(fēng)格時(shí),你無(wú)妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風(fēng)格。正是因?yàn)槿藗兊那楦酗L(fēng)格并不一致,我們大家相處時(shí)才會(huì)有更多的樂(lè)趣與回旋余地。當(dāng)然,情感過(guò)分枯澀粗糙,就像沒(méi)有大樹,甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會(huì)導(dǎo)致情感的“沙漠化”;情感過(guò)分細(xì)膩脆弱,猶如森林中充斥著過(guò)多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會(huì)滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應(yīng)盡力改進(jìn)的。

⑤到過(guò)豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過(guò)從空中所鳥瞰到的廣袤無(wú)際的山林,看到過(guò)那爽人眼目、動(dòng)人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應(yīng)當(dāng)如那般充實(shí)而鮮活,豐盈而瑰麗!

⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。

1.請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)

①群落:                                                 

②草菌:                                                  

2.根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(4分)

          ,          

3.文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”,試分析文題的表達(dá)效果。(3分)

4.文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)

句子:                                                              (1分)

理由:                                                            (2分)

5.結(jié)合全文內(nèi)容,寫出“讓情感的森林永遠(yuǎn)青蔥”的具體做法。(4分)

 

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