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解釋劃線詞語有誤的一項是

A、處處之(做記號、標(biāo)志)
B、造化神秀(聚集)
C、欣然規(guī)往(回去)
D、漁人甚之(對……感到詫異)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列劃線詞語解釋有誤的一項是(  。。(2分)

A、見思齊(賢人) 吾點也(和) 故(這個) 盡粟一石(有時)

B、其乎(寬容) 而不乎(誠實) 何焉(帶來好處) 馬者(喂養(yǎng))

C、富可求(如果) 人之(討厭) 盡其(同“才”) 何以之(驗證)

D、春者(同“暮) 不為樂(料想) 辱(同“只”) 由是則生(因為)

 

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科目:初中語文 來源:2012屆度江西省九年級上學(xué)期第七單元測試語文試卷 題型:選擇題

下列劃線詞語解釋有誤的一項是(   )。(2分)

A、見思齊(賢人) 吾點也(和) 故(這個) 盡粟一石(有時)

B、其乎(寬容) 而不乎(誠實) 何焉(帶來好處) 馬者(喂養(yǎng))

C、富可求(如果) 人之(討厭) 盡其(同“才”) 何以之(驗證)

D、春者(同“暮) 不為樂(料想) 辱(同“只”) 由是則生(因為)

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中劃線詞語解釋有誤的一項是 
[     ]
A.再過兩個月,燕子翩然歸來。   
翩然:動作輕快的樣子。      
B.如蛇、蜥蜴、山貓等,往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬,嘯聚山林,為害一方。     
藩籬:指盜賊盤踞山林。     
C.其距離遠(yuǎn)大于高層,所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減。     
衰減:減弱,減退。     
D.到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。     
風(fēng)雪載途:風(fēng)雪遍地。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面對劃線詞語的解釋有誤的一項是:(     )(2分)

A、我只是佇立凝望(長久站立)

B、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺(得到很多益處)

C、反倒險象迭生,勾起了無窮的得失之(患:災(zāi)禍)

D、春天像小姑娘,花枝招展的(比喻姿態(tài)優(yōu)美)

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

結(jié)合語句對下列劃線詞語解釋錯誤的一項是
[     ]
A、開花時節(jié),那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡,忙得忘記早晚。(形容許多蜜蜂飛動時發(fā)出的聲音。)
B、我悵然地,憤恨地,在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。(高興的樣子。)
C、沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛渡。(有條理、不混亂。)
D、我心里還憤憤的,以為懲戒得還不夠快意。(通過處罰來警戒。)  

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列選項中對課文內(nèi)容理解錯誤的一項是(。

A.“水和礦物質(zhì)鹽類,雖然也是生物體所必需的,而且也參與軀體的組成,但是它們不能供應(yīng)能量,跟一般食物不同!边@是一個二重復(fù)句,第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

B.“食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)!睆恼Z法的角度看它屬于單句,從說明的角度看它采用了做詮釋的方法。

C.“一切生物都需要食物!薄所有的動物和大部分微生物都是這一類!薄一切生物離不開食物!边@些加下劃線詞的運用,既表明了范圍、界限,科學(xué)地反映客觀事實,又顯得語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

D.《食物從何處來》一文從結(jié)構(gòu)層次上看,先舉例說明一切生物都需要食物,然后分類說明生物獲得食物的兩種途徑和方法。其中,主要說明“自養(yǎng)”,次要說明“異養(yǎng)”,作者依照主次分明、逐層深入的順序說明事理。

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

結(jié)合語境,指出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項
[     ]
A.我們每個人都有自己的長處和魅力,只要用心發(fā)現(xiàn),人人都是達(dá)人!(達(dá)人:指在某一領(lǐng)域非常專業(yè),出類拔萃的人物。)
B.不論他正義的憤怒多大,總會過去,惱羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾泰。(因羞愧到了極點而發(fā)怒)
C.到了清末,梁啟超先生的“新文體”可算登峰造極。(登峰造極:比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。)
D.隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的日益發(fā)達(dá),許多草根明星脫穎而出,如趙本山、王寶強(qiáng)、胡戈、李宇春等,成為人們津津樂道的話題。(草根明星:指那些來自社會基層、群眾群體的明星。)

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科目:初中語文 來源:2014屆山東省菏澤市定陶縣初一下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

春夜喜雨

杜甫 

  好雨知時節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲。

  野徑云俱黑, 江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。

1.對詩中劃線詞語解釋有錯誤的一項是(   )(2分)

A.當(dāng)春發(fā)生:竟然。

B.野徑云俱黑:田野間的小路,這里指整個田野。

C.隨風(fēng)入夜:悄悄地,不知不覺地。

D.曉看紅濕處:指鮮艷濕潤的花枝。

2.你認(rèn)為“隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲”中哪個詞用得好?為什么?(3分)

3.下面對這首詩賞析不正確的一項是(     )(3分)

A.全詩圍繞一個“喜”字,寫景中處處流露出欣喜的心情。在“野徑云俱黑,江船火獨明”兩句中也飽含著作者喜悅之情:黑云密布,雨意正濃,今夜里準(zhǔn)能下一場透雨!

B.前四句詩用了擬人的手法,把春雨寫活了:春雨,她是那么懂事,有心,及時地靜悄悄地滋潤著萬物。

C.三句和四句、五句和六句對仗工整。三、四兩句從聽覺的角度,寫出了春雨輕柔潤物的特點;五、六兩句則是從視覺的角度寫,以“江船火獨明”反襯“野徑云俱黑”。

D.最后兩句寫出了第二天清晨春雨之后詩人看到的美景:錦官城內(nèi)到處是花團(tuán)錦簇,鮮紅欲滴。

 

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科目:初中語文 來源:2014屆山東省菏澤市定陶縣初一下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

春夜喜雨

杜甫 

  好雨知時節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲。

  野徑云俱黑, 江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。

1.對詩中劃線詞語解釋有錯誤的一項是(   )(2分)

A.當(dāng)春發(fā)生:竟然。

B.野徑云俱黑:田野間的小路,這里指整個田野。

C.隨風(fēng)入夜:悄悄地,不知不覺地。

D.曉看紅濕處:指鮮艷濕潤的花枝。

2.你認(rèn)為“隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲”中哪個詞用得好?為什么?(3分)

3.下面對這首詩賞析不正確的一項是(     )(3分)

A.全詩圍繞一個“喜”字,寫景中處處流露出欣喜的心情。在“野徑云俱黑,江船火獨明”兩句中也飽含著作者喜悅之情:黑云密布,雨意正濃,今夜里準(zhǔn)能下一場透雨!

B.前四句詩用了擬人的手法,把春雨寫活了:春雨,她是那么懂事,有心,及時地靜悄悄地滋潤著萬物。

C.三句和四句、五句和六句對仗工整。三、四兩句從聽覺的角度,寫出了春雨輕柔潤物的特點;五、六兩句則是從視覺的角度寫,以“江船火獨明”反襯“野徑云俱黑”。

D.最后兩句寫出了第二天清晨春雨之后詩人看到的美景:錦官城內(nèi)到處是花團(tuán)錦簇,鮮紅欲滴。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

春夜喜雨
杜甫 
  好雨知時節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲。
  野徑云俱黑, 江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。
小題1:對詩中劃線詞語解釋有錯誤的一項是(   )(2分)
A.當(dāng)春發(fā)生:竟然。
B.野徑云俱黑:田野間的小路,這里指整個田野。
C.隨風(fēng)入夜:悄悄地,不知不覺地。
D.曉看紅濕處:指鮮艷濕潤的花枝。
小題2:你認(rèn)為“隨風(fēng)潛入夜, 潤物細(xì)無聲”中哪個詞用得好?為什么?(3分)
小題3:下面對這首詩賞析不正確的一項是(     )(3分)
A.全詩圍繞一個“喜”字,寫景中處處流露出欣喜的心情。在“野徑云俱黑,江船火獨明”兩句中也飽含著作者喜悅之情:黑云密布,雨意正濃,今夜里準(zhǔn)能下一場透雨!
B.前四句詩用了擬人的手法,把春雨寫活了:春雨,她是那么懂事,有心,及時地靜悄悄地滋潤著萬物。
C.三句和四句、五句和六句對仗工整。三、四兩句從聽覺的角度,寫出了春雨輕柔潤物的特點;五、六兩句則是從視覺的角度寫,以“江船火獨明”反襯“野徑云俱黑”。
D.最后兩句寫出了第二天清晨春雨之后詩人看到的美景:錦官城內(nèi)到處是花團(tuán)錦簇,鮮紅欲滴。

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