| 請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字正確的一項(xiàng)是 ①婆suō 凍niě 汗流jiā背 ②fán感 孤gu! 分道揚(yáng)biāo A、①娑;餒;浹;②反;寡;鑣 B、①娑;餒;淶;②反;寡;鑣 C、①娑;餒;浹;②返;寡;鑣 D、①娑;餒;浹;②反;寡;飚 |
科目:初中語文 來源:浙江省金華市2010屆中考模擬語文試題 題型:043
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成l—3題。
文化是民族的根。
中華民族優(yōu)秀的文化,積diàn( )著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它zhàn( )放在春節(jié)繽紛的花炮中,閃爍( )在京劇斑斕的臉譜中,跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦( )上,__________________________,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里……
傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。
1.根據(jù)拼音寫出漢字,給加點(diǎn)漢字注音。
積diàn( ) zhàn( )放 閃爍( ) 弓弦( )
2.劃?rùn)M線的句子有語病,請(qǐng)加以修改,將正確的寫在下面的橫線上。
_________________________________________________________________________
3.根據(jù)語境,選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等),將橫線處補(bǔ)寫的句子寫在下面橫線上。
_________________________________________________________________________
4.下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )
A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償費(fèi)了。
B.網(wǎng)上的信息資源可以說是包羅萬象,既讓人大開眼界,又令人眼花繚亂。
C.每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。
D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成小題。(7分)
山的發(fā)明不勝méi舉,它發(fā)明了瀑布,那縱身一躍,讓我們看見了水的高潔魂魄;它發(fā)明了泉,那來自地層深處的晶瑩注視和深情傾訴,令我們干枯的心田從新復(fù)活,也蕩漾起溫情的漣漪;它同時(shí)為我們發(fā)明了一項(xiàng)美好運(yùn)動(dòng)——登高,當(dāng)我們登臨峰頂,舉目望遠(yuǎn),我們不只發(fā)現(xiàn)了我們平日里蠅營(yíng)狗茍的卑微渺小,我們更體驗(yàn)了“云深不知處”的玄妙意境,感受到了“蕩胸生曾云”的浩然激情。
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。
不勝méi( )舉 漣漪( )
2.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。
3.“舉目望遠(yuǎn)”中的“舉”的意思是 ;“縱身一躍”中“躍”能改為“越”嗎?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋
4.這段文字運(yùn)用了 、 的修辭手法,表達(dá)了對(duì)山的贊美和敬意。
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年安徽蕪湖新豐中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期三校聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:其他題
閱讀下面一段文字,完成小題。(7分)
山的發(fā)明不勝méi舉,它發(fā)明了瀑布,那縱身一躍,讓我們看見了水的高潔魂魄;它發(fā)明了泉,那來自地層深處的晶瑩注視和深情傾訴,令我們干枯的心田從新復(fù)活,也蕩漾起溫情的漣漪;它同時(shí)為我們發(fā)明了一項(xiàng)美好運(yùn)動(dòng)——登高,當(dāng)我們登臨峰頂,舉目望遠(yuǎn),我們不只發(fā)現(xiàn)了我們平日里蠅營(yíng)狗茍的卑微渺小,我們更體驗(yàn)了“云深不知處”的玄妙意境,感受到了“蕩胸生曾云”的浩然激情。
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。
不勝méi ( )舉 漣漪( )
2.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。
3.“舉目望遠(yuǎn)”中的“舉”的意思是 ;“縱身一躍”中“躍”能改為“越”嗎?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋
4.這段文字運(yùn)用了 、 的修辭手法,表達(dá)了對(duì)山的贊美和敬意。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,請(qǐng)按要求回答問題。(8分)
月光如流水一般,靜靜地xiè在這一片葉子和花上,薄薄的輕霧浮起在荷塘里,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上有一層 的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也是別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般; 的楊柳的稀疏的qiàn 影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵阿玲上奏著的名曲。
①請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
薄薄地( ) xiè( )在 qiàn ( )影
②文中加點(diǎn)詞語“和諧”的意思是: 。(1分)
③根據(jù)文意依次填入文段橫線空缺處的兩個(gè)疊音詞,正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.濃濃 依依 B.厚厚 柔柔 C.黑黑 彎彎 D.淡淡 彎彎
④請(qǐng)品味畫橫線的句子,用上加框的比喻詞,再寫一個(gè)描寫夏天美景的句子。(不能照抄原文)(2分)
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