| 下列各項中，加橫線的字讀音完全正確的一項是 |
A．唾手可得（tuò） 文質彬彬（bīn） 囁嚅（niè rú） 拯救（chěng） B．義憤填膺（yīn） 滑稽（jī） 忸怩（niǔ ní） 肆無忌憚（sì） C．彷徨（páng huáng） 駭人聽聞（hài） 蹂躪（róu lìn） 倏然（shū） D．毛骨悚然（sǒng） 巋然不動（kuī） 心弦（xuán） 鄙視（bǐ） |
科目：初中語文 來源：四川省期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：四川省月考題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：重慶市期末題 題型：單選題
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048
家鄉(xiāng)的春雪
一提起春天，人們腦海中總會出現(xiàn)一幅桃紅柳綠、生機勃勃的景象；然而北國的春天卻是另有一番特色的。
孟春時節(jié)，江南大概早已是鵝黃嫩綠、姹紫嫣紅一片春意盎然了；又有誰會想到，在這塞外小鎮(zhèn)，北國的初春，還是完全在這皚皚的白雪統(tǒng)治之下呢！
又是一場大雪過后，天空像海一樣蔚藍，并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺，極目一望，盡是白色，閃耀著一片連接不斷的銀光。山頂上積雪未融，如白銀宮闕；向陽的山頭上冒著乳白色的煙霧，繚繞，蒸騰，匯集成云朵；澹澹的幾朵白云，一半鑲在天空中，一半粘在山峰上，似乎是個安琪兒，展開一幅冰綃，要替這山加冕。
1．下列加線字的注音完全正確的一項是（�。�
春意盎然 皚皚 宮闕 繚繞
A．àng ái què rào B．yāng ái quē rào
C．àng ǎi què rào D．yāng ǎi quē rào
2．給下列加線字注音。
（1）塞外小鎮(zhèn) （�。� （2）澹澹的幾朵白云（�。�
（3）一半粘在山峰上（�。� （4）要替這山加冕 （�。�
3．下列詞語中的加線字解釋完全正確的一項是（�。�
姹紫嫣紅 皚皚白雪 極目一望 晶瑩剔透
A．美好 形容霜、雪潔白 盡頭 透明
B．美好 覆蓋 頂點 光亮
C．美麗 形容霜、雪潔白 盡 光亮而透明
D．美麗 面積大 盡 光亮而透明
4．對下列各句所用的修辭手法判斷有誤的是（�。�
A．“北國的初春，還是完全在這皚皚的白雪統(tǒng)治之下”運用擬人化手法。
B．“山頂上積雪未融，如白銀宮闕”運用借喻手法。
C．“向陽的山頭上冒著乳白色的煙霧，繚繞，蒸騰，匯集成云朵”運用暗喻手法。
D．“春雪——這北國之春的使者，你委實太美麗了”運用擬人手法。
5．第3自然段寫春雪，作者抓住了春雪與冬雪的區(qū)別之處，寫出了春的陽剛之氣、春的熱力。試將最能體現(xiàn)春雪這一特色的句子找出來，寫在下面橫線上。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6．關于第3自然段的觀察點及觀察角度，下列說法正確的一項是（ ）
A．定點觀察仰視 B．動點觀察俯視
C．定點觀察與動點觀察相結合俯視 D．定點觀察與動點觀察相結合仰視
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成19--24題（20分）
狠 愛
①學校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對她來說，卻是布滿艱難的“萬水千山”。
②因為雙腳有嚴重殘疾，9歲的她不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學，就連穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈叨疾恍校哪_踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本著不了地，因此，身體的重量幾乎都壓在腳的外側，每挪一步，她都是晃晃悠悠的，仿佛是風中的一棵脆弱的蘆葦，一吹就倒。
③好在，出門就是一條小巷，路的兩邊都有一堵墻，她只能用一雙小手使勁地扒扶著墻，艱難地一點點，一步步地向前挪，慢得出奇。不一會兒，汗水便從她身上的各個部位冒出。短短的一條巷子，她不知用了多長時間，才勉強通過，總算大汗淋漓地挪到路口，學校就近在咫尺，可此時，她的臉上卻露出更加悲傷的表情——
④接下來的路，再沒有任何可扒扶和借力的東西。她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。這一幕看著讓人揪心，終于有人過來幫忙了，把她扶了起來，打算送她到學校。（A）可就在這時，一個面目猙獰的女人突然沖了上來，怒氣沖沖地從路人的手中將她奪了下來。大聲吼道：“自己走過去！”
⑤所有的人，都被女人的突然舉動給嚇呆了。她在一邊開始大聲哭泣，并且不愿意挪步，顯然，她覺得眼前的這個女人，對她太過于兇狠和無情了。
⑥她的哭泣和不聽從，引來女人更大的憤怒，怒問道：“每天都等待別人的可憐，你不覺得恥辱嗎？每次都等待別人的幫助，你不覺得羞愧嗎？你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎？”
⑦沒有人懷疑，女人就是她的母親。因為，也只有母親，才敢對她這個殘疾的可憐人下如此重的手。她一邊哭著，一邊慢慢朝學校爬去，可這卻招來了母親更大的不滿，母親將她狠狠拽了起來，怒吼道：“是人就直立行走，只有動物才爬，給我堂堂正正地走過去！”
⑧直立行走，堂堂正正地走過去，對于她，該是多難呀！但是母親全然不顧這些，(B)在母親的一聲聲怒責下，在接連摔倒十幾次后，她終于“走”進了學�！�
⑨此時，站在她身后的母親，淚如雨下……
⑩從這以后，她寧可一次次地摔倒，也不愿意爬著去上學。因為母親告訴過她，別人只能扶你一次，卻不能永遠扶著你……
⑪九年前，母親因為耳瘤手術造成面部神經受挫，扭曲地嚇人，幾成猙獰。幾乎是在同時，又遭遇了難產，于是，她成了不幸的孩子，醫(yī)生的權威診斷是，她患上的是“馬蹄內翻足”，不發(fā)生奇跡的話，今生只能爬著走。那一刻，母親傷心欲絕。母親把她帶到這個世界，卻沒有能給她一個健康的身體。為了幫她治病，母親不顧一切地干活，什么累活臟活都愿意干，可女兒的病沒有一絲好轉。(C)那些年，母親見到的最多的、最熟悉的，是女兒的無能的無助，以及別人的同情和憐憫。而這正是她最不能接受的，她不能讓孩子活在別人異樣的眼光里！于是，母親不再以淚洗面，不再低眉順眼。母親開始天天、月月、年年逼迫她堅強，甚至拋下所有的柔情，對她拳腳相加。
⑫為此，她吃盡了苦頭，卻學會了堅強。
⑬每天都要跌無數(shù)的跟頭，終于，在她14歲那年，奇跡發(fā)生了，她____能直立行走了，____還不是那么穩(wěn)當，偶爾還會摔一個小跟頭，____比之從前已經有天rǎng之別了。
⑭她在淚水和感激中終于明白，(D)原來，母親一直以來對她最狠心、最無情的“訓斥”，恰恰是為了幫助她對抗和糾正命運對她的不公啊！寒微、丑陋的母親，從來都是心疼她的！
19．（1）根據(jù)拼音寫出漢字： 天 rǎng______之別 （1分）
（2）填入第⑬段橫線上的詞語，正確的一項是（ ） （2分）
A．竟然 雖然 而且 B．居然 雖然 但是
C．竟然 但是 而且 D．居然 不但 而且
20．文章開頭反復強調“學校離家只有500米的距離”的意圖是___________ （3分）
21．第②段劃波浪線的句子運用了_______的修辭手法，其表達作用是______ （3分）
22．從記敘順序看，第⑪段屬于________，其作用是____________________ （3分）
23．下列對文章理解不恰當的一項是（ ） (2分)
A．第④段劃線句子運用動作和語言描寫，寫出了母親當時的狠心和“無情”。
B．第⑧段劃線句子寫出了女孩在短短距離間“行走”的艱難及女孩的堅強。
C．第⑪段劃線句子寫出了母親為了自己的面子而決定逼迫殘疾的女兒自己走路。
D．第⑭段劃線句子寫出了她明白了母親的良苦用心，也揭示了文章題目的含義。
24．第⑨段寫到“此時，站在她身后的母親，淚如雨下�！闭埥Y合文章內容，發(fā)揮想象，寫出母親當時的心理活動，80字左右。 （6分）
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文段，完成1—4題。
擇水而鄰，依山而居。當老重慶的江風、細雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進來，彌漫著田圃里的香氣，在空氣中沙啞地低吟，那女孩們的溫聲細語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開青幔竹簾，有時夕霞燦爛，有時流星隕落，窗外停駐一片詳和的風景：①或坐在樹下細聽午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情； ， 。有暄鬧，也有安靜。
如今雖然人在遠方，對鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了，每每佳節(jié)，那些總也無法驅除的思念令人茶飯無心。遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個在水邊江畔繁延開來的故事，也只能隔著遙遠的距離令人懷古傷今了。
1.下列各組詞中加點字讀音全部正確的一項是（ �。�。（3分）
A．空隙（xì） 彌漫（mí） 屋檐（yán） 低矮（ǎi）
B．蕩漾（yàng） 隕落（yǔn） 田圃（bǔ） 撩開（liāo）
C．江畔（bàn） 驅除（qū） 停駐（zhù） 蟬鳴（chán）
D．沙啞（yǎ） 低吟（yíng） 燦爛（càn） 油亮（liàng）
2.下列詞語中有三處錯別字，請找出來并改正在橫線上。（3分）
詳和 垂釣 繁延 蒼穹 暄鬧
3.下列句子中加線的成語使用有誤的一項是（ ）。（3分）
A. 那女孩們的溫聲細語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。
B. 如今雖然人在遠方，對鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。
C. 每每佳節(jié)，那些總也無法驅除的思念令人茶飯無心。
D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個在水邊江畔繁延開來的故事，也只能隔著遙遠的距離令人懷古傷今了。
4.仿照劃“ ”的部分，在“ ”處補寫兩個句子，使前后文意通順。（4分）
或坐在樹下細聽午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情；
， 。有暄鬧，也有安靜。
科目：初中語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀下面的文段，完成問題。 擇水而鄰，依山而居。當老重慶的江風、細雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進來，彌漫著田圃里的香氣，在空氣中沙啞地低吟，女孩們的溫聲細語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開青幔竹簾，有時夕霞燦爛，有時流星隕落，窗外停駐一片詳和的風景：①或坐在樹下細聽午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情；______，______。有暄鬧，也有安靜 如今雖然人在遠方，對鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了，每每佳節(jié)，那些總也無法驅除的思念令人茶飯無心。遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個在水邊江畔繁延開來的故事，也只能隔著遙遠的距離令人懷古傷今了。 1．下列各組詞中加粗字讀音全部正確的一項是（ �。�
詳和 垂釣 繁延 蒼穹 暄鬧 _______________________________________ 3．下列句子中加粗的成語使用有誤的一項是（ ） A． 那女孩們的溫聲細語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。 B． 如今雖然人在遠方，對鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。 C． 每每佳節(jié)，那些總也無法驅除的思念令人茶飯無心。 D． 遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個在水邊江畔繁延開來的故事，也只能隔著遙遠的距離令人懷古傷今了。 4．仿照文段中劃橫線的部分，在橫線處補寫一個句子，使前后文意通順。 或坐在樹下細聽午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情； ________________，___________________。有暄鬧，也有安靜。 |
科目：初中語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
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