| 判斷下面的說法是否正確 (1)《愛蓮說》從生長環(huán)境方面的角度寫蓮的高潔質(zhì)樸的句子是:可遠觀而不可褻玩焉。 A、正確 B、錯誤 (2)《送友人》中從側(cè)面襯托離別之情的句子是:揮手自茲去,蕭蕭斑馬鳴。 A、正確 B、錯誤 (3)《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是:無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。 A、正確 B、錯誤 (4)《秋詞》中直接表明詩人豪邁樂觀的詩句是:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。 A、正確 B、錯誤 (5)請你從積累的古詩文中,寫出一個與“田園生活”有關(guān)的完整詩句:山重水得疑無路,柳暗花明又一村。 A、正確 B、錯誤 |


科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成17-20題。(12分)
諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌①,約②官職,從權(quán)制③,開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情④者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮;善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精煉,物⑤理其本,循名責(zé)實,虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之,刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也?芍^識治之良才,管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾,未能成功,蓋應(yīng)變將略,非其所長歟!”
(節(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)
【注釋】①儀軌:禮儀法度。②約:省減,簡約。③權(quán)制:合乎時宜的制度。④服罪輸情:認罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亞匹:同一流人物。亞:同類。
1..判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(4分)
(1)撫百姓,示儀軌 撫:安撫,撫慰 ( )
(2)盡忠益時者雖仇必賞 益:利益 ( )
(3)犯法怠慢者雖親必罰 親:親人 ( )
(4)終于邦城之內(nèi),咸畏而愛之 愛:愛戴,擁戴 ( )
2..下列各組句子中,加點詞語的意義和用法不同的一組是( )(2分)
A.諸葛亮之為相國也 B.服罪輸情者雖重必釋
予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死,有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者
以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意
3..請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
善無微而不賞,惡無纖而不貶。
4..作者稱贊諸葛亮是“識治之良才”,請結(jié)合課文《出師表》加以說明。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
| A.諸葛亮之為相國也 | B.服罪輸情者雖重必釋 予獨愛蓮之出淤泥而不染雖我之死,有子存焉 |
| C.以其用心平而勸戒明也 | D.刑政雖峻而無怨者 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(陜西卷)語文 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文字,完成17-20題。(12分)
諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌①,約②官職,從權(quán)制③,開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情④者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮;善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精煉,物⑤理其本,循名責(zé)實,虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之,刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也?芍^識治之良才,管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾,未能成功,蓋應(yīng)變將略,非其所長歟!”
(節(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)
【注釋】①儀軌:禮儀法度。②約:省減,簡約。③權(quán)制:合乎時宜的制度。④服罪輸情:認罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亞匹:同一流人物。亞:同類。
1..判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(4分)
(1)撫百姓,示儀軌 撫:安撫,撫慰 ( )
(2)盡忠益時者雖仇必賞 益:利益 ( )
(3)犯法怠慢者雖親必罰 親:親人 ( )
(4)終于邦城之內(nèi),咸畏而愛之 愛:愛戴,擁戴 ( )
2..下列各組句子中,加點詞語的意義和用法不同的一組是( )(2分)
A.諸葛亮之為相國也 B.服罪輸情者雖重必釋
予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死,有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者
以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意
3..請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
善無微而不賞,惡無纖而不貶。
4..作者稱贊諸葛亮是“識治之良才”,請結(jié)合課文《出師表》加以說明。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成17-20題。(12分)
諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌①,約②官職,從權(quán)制③,開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情④者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮;善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精煉,物⑤理其本,循名責(zé)實,虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之,刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也?芍^識治之良才,管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾,未能成功,蓋應(yīng)變將略,非其所長歟!”
(節(jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)
【注釋】①儀軌:禮儀法度。②約:省減,簡約。③權(quán)制:合乎時宜的制度。④服罪輸情:認罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亞匹:同一流人物。亞:同類。
17.判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(4分)
(1)撫百姓,示儀軌 撫:安撫,撫慰 ( )
(2)盡忠益時者雖仇必賞 益:利益 ( )
(3)犯法怠慢者雖親必罰 親:親人 ( )
(4)終于邦城之內(nèi),咸畏而愛之 愛:愛戴,擁戴 ( )
18.下列各組句子中,加點詞語的意義和用法不同的一組是( )(2分)
A.諸葛亮之為相國也 B.服罪輸情者雖重必釋
予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死,有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者
以昭陛下平明之理 鳴
之而不能通其意
19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
善無微而不賞,惡無纖而不貶。
20.作者稱贊諸葛亮是“識治之良才”,請結(jié)合課文《出師表》加以說明。(2分)
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科目:初中語文 來源:2011年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源:陜西省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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