| 選出下列句中加橫線字的解釋不正確的一項(xiàng) |
A．舜發(fā)于畎畝之中（起，指被任用） B．生于憂患，死于安樂（安逸） C．人恒過，然后能改（過去） D．曾益其所不能（增加。曾，同“增”） |
科目：初中語文 來源：福建省模擬題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：浙江省仙居中學(xué)2012屆九年級中考模擬（一）語文試題 題型：048
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。男人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，他慢慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！�
女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”
他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽！媽媽！”
就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。惟一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。
這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……
“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親�！�
1.根據(jù)本文內(nèi)容選出下列理解不正確的兩項(xiàng)( )
A.本文譜寫了一曲偉大父親的頌歌，使人在直白的敘述中體會到深沉、悠遠(yuǎn)、堅韌、博大的父愛。
B.文中的“他”多活了三天，惟一原因是創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。
C.在寫事中塑造人物形象，在人物語言行動中揭示內(nèi)心世界，這是本文特點(diǎn)之一。
D.全文選取“父親”生命中短暫而漫長的三天中的幾個鏡頭，讓我們看到他的隱忍和愛心，這是本文選材精妙的特點(diǎn)。
E.文章結(jié)尾一段與開篇的第一自然段相呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)更趨謹(jǐn)嚴(yán)。
2.文中畫橫線的兩個描寫性句子有什么深刻含義？請作簡要回答。
3.文中的男人為什么沒等到與妻子會面便倒下了？
4.奇跡的名字為什么叫父親？結(jié)合本文內(nèi)容加以說明。
科目：初中語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級語文下（北京課改版）·銀版 北京課改版·銀版 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文字，完成8～12題。（每小題3分，共15分）
花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程
緩慢，需要很長時間才能 它的作用。人工
選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬年造成野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那個時候來說吧，幾十年功夫就有單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等額中不同姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工 的歷史僅僅二三百年，卻已有千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色卻沒有出現(xiàn)過藍(lán)色。上一世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家浦班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層迷霧的虞美人，特意 ，到本世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝 了新的品種。
《花兒為什么這樣紅》節(jié)選
8．以下詞語從原文抽取出來，請將它們恢復(fù)到原文的橫線處，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．栽培 顯示 增添 培養(yǎng)
B．培養(yǎng) 栽培 增添 顯示
C．顯示 栽培 培養(yǎng) 增添
D．增添 顯示 培養(yǎng) 栽培
9. 文中畫波浪線的句子所用的說明方法是（ ）（3分）
A．下定義 B．打比方 C. 舉例子 D．引用說明
10. 這段文字行文眉目清楚，以設(shè)問句式起，緊接用一句話概括，然后再具體說明，這樣的結(jié)構(gòu)方式是（ ）（3分）
A. 分總關(guān)系 B. 并列關(guān)系 C. 總分總關(guān)系 D. 總分關(guān)系
11. 這段文字說明的中心內(nèi)容是（ ）（3分）
A. 花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。
B. 自然選擇進(jìn)程緩慢，需要很長時間才能顯示它的作用。
C. 人工選擇能夠在較短時間內(nèi)取得顯著成果。
D. 花兒為什么這樣紅？
12．“再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅僅二三百年，卻已有千種形狀、顏色不同的品種�！边\(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明了花兒為什么這樣紅的原因是（ ）（3分）
A. 花兒為什么這樣紅？首先是有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
B. 花兒為什么這樣紅？需要用物理學(xué)原理來解釋。
C. 花兒為什么這樣紅？有它生理上的需要。
D．花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下
列文段，完成10~19題。
許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里�！�
有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。
……
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了�！被实巯�。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機(jī)會測驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
10．選文第一段中，用許多詞把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點(diǎn)，請你指出來。（2分）
11．選文第一段文字在童話中是故事情節(jié)的哪一部分？它對于刻畫人物形象及文章結(jié)構(gòu)有什么作用？（2分）
12．第一段中破折號的作用是（2分）（ �。�
A．表示解釋說明 B．表示遞進(jìn)
C．表示話題轉(zhuǎn)換 D．表示提示
13．人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里�！苯忉屨_的一項(xiàng)是（2分）（ �。�
A．人們提到皇帝的時候，皇帝確實(shí)在更衣室里。
B．人們所以那樣說，是估計皇帝在更衣室里。
C．人們所以那樣說，是因?yàn)槿藗兘?jīng)�？吹交实墼诟率依�。
D．人們所以那樣說，實(shí)際是對皇帝的不滿和諷刺。
14．選文第二段中騙子之所以行騙皇帝的原因是（可多項(xiàng)選）（2分）（ �。�
A．他們自信騙術(shù)高明，可以騙過皇帝及身邊的大臣。
B．他們想利用皇帝愛穿新衣服的癖好和皇帝身邊人奉迎的特點(diǎn)。
C．他們看準(zhǔn)了皇帝由愛穿新裝所表現(xiàn)出的荒唐和昏庸，以及他平時驕橫和自私。
D．他們看準(zhǔn)了皇帝身邊的大臣都怕自己被皇帝認(rèn)為不稱職的心理。
15．第二段中“任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”一句，在故事情節(jié)發(fā)展中起什么作用？（2分）
16．結(jié)合文意解釋加粗詞“不大自然”的含義。（2分）
17．畫橫線一句表現(xiàn)了皇帝什么性格？（2分）
18．皇帝出于什么心理認(rèn)為先派一個人去看看比較妥當(dāng)？（2分）
19．最后一句話可以暗示出當(dāng)時人與人之間的關(guān)系是怎樣的？（2分）
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年廣西南寧三中初三下期二模語文卷（解析版） 題型：文言文閱讀
柳慶字更興，解人也。慶幼聰敏，有器重。博涉群書，不治章句，好飲酒，閑于占對。年十三，因暴書，父僧習(xí)試令于雜賦集中取賦一篇千余言，誦之，慶立讀三遍，便誦之，無所漏。
大統(tǒng)十年，除尚書都兵郎中，并領(lǐng)記室，尋以本官領(lǐng)雍州別駕。廣陵王欣，魏之懿親，其甥孟氏屢為兇橫。或有告其盜牛，慶捕得實(shí)，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“若加以桎梏，后獨(dú)何以脫之？”欣亦遣使辯其無罪。孟氏由此益驕。慶乃大集僚吏，盛言孟氏倚權(quán)侵虐之狀。言畢，令笞殺之。此后貴戚斂手。
有賈人持金二十斤詣京師，寄人居止。每欲出行，常自執(zhí)管鑰。無何，緘閉不異而并失之。謂主人所竊�？たh詢問，主人自誣服。慶疑之。乃召賈人曰：“卿鑰恒置何處？”對曰：“恒自帶之�！睉c曰：“頗與人同宿乎？”曰：“無�！薄芭c同飲乎？”“日者曾與一沙門再度酣宴，醉而晝寢�！睉c曰：“沙門乃真盜耳�！奔辞膊渡抽T，乃懷金逃匿。后捕得，盡獲所失金。
又有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合，可以詐求之。乃作匿多書，多榜官門，曰：“我等共劫胡家，徒侶混雜，終恐泄露。今欲首伏，懼不免誅。若聽先首免罪，便欲來告�！睉c乃復(fù)施免罪之牒。居二日，廣陵王欣家奴面縛自告牒下，因此盡獲黨羽。慶之守正明察，皆此類也。每嘆曰：“昔于公斷獄無私，辟高門以待封。倘斯言有驗(yàn)，吾其庶幾乎！”
選自《北史·列傳第五十二》）
1.對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．好飲酒，閑于占對閑：空閑
B．年十三，因暴書暴：曬
C．卿鑰恒置何處恒：經(jīng)常
D．郡縣按察按：追究，查辦
2.以下各組句子中，全部表現(xiàn)柳慶“守正明察”的一組是
①立讀三遍，便誦之，無所漏 ②言畢，令笞殺之
③沙門乃真盜耳 ④每欲出行，常自執(zhí)管鑰
⑤賊是烏合，可以詐求之 ⑥倘斯言有驗(yàn)，吾其庶幾乎
A．①②④ B．②③⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑤
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．柳慶十三歲時，父親柳僧習(xí)讓他從雜賦集中抽出一篇文章，長達(dá)一千多字，柳慶讀了三遍，就能一字不漏地背出來。
B．廣陵王元欣的外甥孟氏橫行霸道，偷盜人家的牛，還口出狂言；廣陵王也派人為他辯解開脫。柳慶當(dāng)眾宣布了孟氏的罪狀，當(dāng)即下令將他打死。
C．一個商人在京城金子被竊，柳慶經(jīng)過了解，斷定盜賊是一個與商人兩次一同喝酒的和尚，后來抓到了畏罪潛逃的和尚，追回全部金子。
D．柳慶用“攻心法”讓搶劫胡家的盜賊寫匿名信，提出先自首者可免罪的要求，并假裝表示同意，終于捕獲了廣陵王家奴，將其黨羽一網(wǎng)打盡。
4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）或有告其盜牛，慶捕得實(shí)，趣令就禁。（5分）
譯文：
（2）昔于公斷獄無私，辟高門以待封。倘斯言有驗(yàn)，吾其庶幾乎�。�5分）
譯文：
科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
A．現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴(kuò)大我的國土。
B．現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。
C．現(xiàn)在我拿十倍的土地，請求安陵君擴(kuò)大影響。
D．現(xiàn)在我認(rèn)為十倍大的土地，可以請求擴(kuò)大安陵君的領(lǐng)土。
3．下列句子里加橫線的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。
①安陵君不聽寡人，何也？
②豈直五百里哉？
③而君逆寡人者，輕寡人與？
4．段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是： 。
5．段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是：_______________________________________。
6．唐雎維護(hù)領(lǐng)土立場堅定，其“不易地”的理由是： 。
7．概括這段文字的大意。
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