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| 對現(xiàn)實我們應采取實事求是的態(tài)度，既然落后和不足是客觀存在，就不能采取消極的態(tài)度來否認它，回避它，而應采取積極的態(tài)度，通過橫向比較，__________， ______ ，_________，這樣才能 ___________。 A．發(fā)現(xiàn)落后 承認落后 奮起直追 變落后為先進 B．承認落后 變落后為先進 發(fā)現(xiàn)落后 奮起直追 C．變落后為先進 發(fā)現(xiàn)落后 承認落后 奮起直追 D．奮起直追 發(fā)現(xiàn)落后 承認落后 變落后為先進 |
科目：初中語文 來源： 題型：單選題
填入橫線處與上下文銜接恰當?shù)囊唤M詞語是
應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質，提高民族素質的目的。
科目：初中語文 來源：北京市期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：黃岡學霸七年級語文 上 題型：013
填入橫線處與上下文銜接恰當?shù)囊唤M詞語是
應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質，提高民族素質的目的。
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A．學會求知 學會做人 學會審美 學會創(chuàng)造
B．學會做人 學會求知 學會審美 學會創(chuàng)造
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科目：初中語文 來源：北京九所名校金牌解題 初三語文下冊 題型：013
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應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育方法的歷史性深刻改革。這次變更要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意，行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全面國民素質，提高民族素質的目的。
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：013
應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生__________，__________，學會辦事，學會健體，__________，__________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民思想素質、提高民族素質的目的。
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科目：初中語文 來源： 題型：013
填入橫線處與上下文銜接恰當?shù)囊唤M詞語是
應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育方法的歷史性深刻改革。這次變更要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意，行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全面國民素質，提高民族素質的目的。
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科目：初中語文 來源：快車道叢書雙解一試八年級·語文上冊（蘇教版） 題型：013
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應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想。教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質，提高民族素質的目的。
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科目：初中語文 來源：新課標讀想用 九年級語文（下） 題型：013
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應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質、提高民族素質的目的。
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科目：初中語文 來源：101網校同步練習 初三語文 江蘇教育出版社（新課標2001-2通過） 蘇教版 題型：013
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應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質、提高民族素質的目的。
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科目：初中語文 來源：新教材新學案 語文九年級上冊 題型：013
下列各組詞語中填入橫線處與上下文銜接恰當?shù)囊唤M是
應試教育向素質教育的轉軌，是一次教育思想、教育內容、教育方法的歷史性的深刻變革。這次變革要求學生________，________，學會辦事，學會健體，________，________，使德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質、提高民族素質的目的。
A．學會求知 學會做人 學會審美 學會創(chuàng)造
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