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選擇對(duì)下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)
①這一科學(xué)論斷深刻地闡明了語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和重要作用
②在社會(huì)生活中,人們利用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際,交流思想
③列寧說(shuō):“語(yǔ)言是人類最重要的交際工具!
④因此,可以這樣說(shuō),如果沒(méi)有語(yǔ)言,社會(huì)便會(huì)停止生產(chǎn),便會(huì)崩潰
⑤以便相互了解,協(xié)調(diào)共同的生活,組織社會(huì)的生產(chǎn)

A.②⑤④③①                     
B.③②⑤④①
C.③①②⑤④                     
D.②③⑤①④
C
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題

選擇對(duì)下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)
[     ]
①這一科學(xué)論斷深刻地闡明了語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和重要作用
②在社會(huì)生活中,人們利用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際,交流思想
③列寧說(shuō):“語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。”
④因此,可以這樣說(shuō),如果沒(méi)有語(yǔ)言,社會(huì)便會(huì)停止生產(chǎn),便會(huì)崩潰
⑤以便相互了解,協(xié)調(diào)共同的生活,組織社會(huì)的生產(chǎn)
A.②⑤④③①                     
B.③②⑤④①
C.③①②⑤④                     
D.②③⑤①④

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。

①在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦___________(交界  交匯)處,有一個(gè)(a死海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,死海的波濤此起彼伏,無(wú)邊無(wú)際。但是,誰(shuí)能想到,如此浩蕩的海水中竟沒(méi)有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生?___________(大概  大約)就是死海得名的原因吧。

②然而,令人驚嘆的是,人們?cè)谶@無(wú)魚無(wú)草的海水里,___________(竟能  還能)自由游弋;即使是不會(huì)游泳的人,也總是浮在水面上,不用擔(dān)心會(huì)被淹死。真是(b死海不死。

③傳說(shuō)大約兩千年前,羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷,攻到死海岸邊,下令處決俘虜來(lái)的奴隸。奴隸們被投入死海,并沒(méi)有沉到水里淹死,卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒,再次下令將俘虜扔進(jìn)海里,但是奴隸們依舊安然無(wú)恙。狄杜大驚失色,以為奴隸們受神靈保佑,屢淹不死,只好下令將他們?nèi)酷尫拧?/span>

④那么,死海海水的浮力為什么這樣大呢?因?yàn)楹K南潭群芨。?jù)___________(估計(jì)  統(tǒng)計(jì)),死海水里含有多種礦物質(zhì):135.46億噸氯化鈉(食鹽);有63.7億萬(wàn)噸氯化鈣;有20億噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起,占死海全部海水質(zhì)量的23%~25%。這樣,就使海水的密度大于人體的密度,無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái),沉不下去。

1.選文中a、b兩處引號(hào)的作用分別是:a.__________________;b. __________________

2.選擇正確的詞語(yǔ),依次填入選文橫線處。

3.第①段中加點(diǎn)的詞指代的內(nèi)容是__________________________________________

4.第④段中畫線句子的排列順序是否恰當(dāng)?為什么?

5.依據(jù)咸度”“密度”“人沉不下去三者的因果關(guān)系,仔細(xì)閱讀第④段后填空。

因?yàn)?/span>___________,所以___________;因?yàn)?/span>___________,所以_______________________,從而人不會(huì)被淹死。

6.下列對(duì)選文分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(   

A.①②段引出死海不死的結(jié)論,其中的兩個(gè)字含義迥異,從不同方面反映了死海的特征。

B.第③段引用羅馬統(tǒng)帥狄杜處決俘虜?shù)膫髡f(shuō)的目的只是為了增強(qiáng)死海的神奇色彩,激起讀者的閱讀興趣。

C.第④段所用的四個(gè)數(shù)據(jù)都是確數(shù),從不同方面介紹了死海的含鹽量,具有科學(xué)性。

D.死海的生態(tài)特征是海中沒(méi)有魚蝦、水草,海邊寸草不生;死海的本質(zhì)特征是海水的浮力大。

E.選文融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體,由淺入深、由表及里地介紹了死海的特征。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 蘇教版 題型:048

 、偎堑厍蛏脑慈,遼闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云,這液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富,但是,________,________。________,________,它們才是能被人類直接利用的水資源。在世界上的很多地方,河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿足生活和生產(chǎn)的需要,人們便把目光投向了藍(lán)天上來(lái)來(lái)往往、川流不息的白云。

 、谠剖菓腋≡诳罩械臉O小的水滴。在夏季,天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云,這種云的水分較多,整個(gè)云體的總水量可達(dá)上百萬(wàn)噸;還有一種連綿起伏、云層布滿天空的雨層云,這種云云體龐大,總水量可達(dá)幾百萬(wàn)噸到上千萬(wàn)噸。這些云就像空中的水庫(kù),人類向往著開(kāi)發(fā)它們,以它們蘊(yùn)藏的豐富淡水資源為人類造福。

 、墼谧匀粻顟B(tài)下,水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發(fā),由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)進(jìn)入空氣中。水汽隨著氣流移動(dòng),在上升過(guò)程中冷卻達(dá)到飽和或過(guò)飽和,依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結(jié)成云滴。當(dāng)溫度降到0℃以下時(shí),大部分云滴依然保持液態(tài),叫做過(guò)冷云滴。在一定溫度下,過(guò)冷云滴碰到一種被稱為冰核的粒子,就會(huì)變成小冰晶。當(dāng)云中的冰晶達(dá)到一定數(shù)量時(shí),冰晶的個(gè)體就會(huì)迅速增大、下降,形成雪晶。這樣,有的云滴之間互相碰撞逐漸變大,下降;有的云滴與雪晶碰撞,形成更大的粒子下降,在下降的過(guò)程中融化,降水就產(chǎn)生了。

  ④經(jīng)過(guò)努力探索,人類找到了開(kāi)發(fā)“空中水庫(kù)”的辦法,那就是創(chuàng)造促使云層降水的各種條件,進(jìn)行人工增雨。目前我國(guó)人工增雨的方法,主要是在水汽充沛的云中施放催化劑,主要有干冰、液態(tài)氮,還有碘化銀。實(shí)施的方式有飛機(jī)人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機(jī)人工增雨一般在穩(wěn)定深厚的層狀云內(nèi)進(jìn)行。層狀云覆蓋面積大,但自然降水量很小,甚至不降水,主要原因是云內(nèi)缺少足夠的觸發(fā)降水的冰晶。飛機(jī)在高空中將液態(tài)氮播撒在層狀云里,液態(tài)氮迅速汽化產(chǎn)生低溫區(qū),當(dāng)溫度低于-40℃時(shí),云中產(chǎn)生大量冰晶,從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨,是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中,人為增加冰核數(shù)量,達(dá)到增加雨量的目的。

 、菸覈(guó)是個(gè)水資源匱乏的國(guó)家,人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4,而且分布很不均勻。全國(guó)80.4%的淡水資源分布在長(zhǎng)江以南,而長(zhǎng)江以北的廣大地區(qū),僅占全國(guó)的14.7%。因此,專家指出,要加大科學(xué)的、規(guī);斯ぴ鲇甑难芯繉(shí)施力度,以緩解西北、華北地區(qū)的缺水狀況。

(1)

液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。其中液態(tài)水指的是________,固態(tài)水指的是________,氣態(tài)水指的是________。

(2)

下面是第①段中空白處的句子,怎樣排列它們的順序才合理?選擇答案,將字母寫在答題卡的括號(hào)內(nèi)。

①淡水大約只占3%

②只有極少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中

③海洋水約占地球全部水量的97%

④這大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區(qū)

[  ]

A.

①③②④

B.

①④③②

C.

③②①④

D.

③①④②

(3)

第②段中為什么把云比喻為“空中的水庫(kù)”?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括回答。(不超過(guò)15個(gè)字)

(4)

聯(lián)系全文看,對(duì)第③段說(shuō)明內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)?

[  ]

A.

水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化過(guò)程。

B.

氣態(tài)水在云中是以各種各樣的形態(tài)存在的。

C.

自然狀態(tài)下,從云中產(chǎn)生降水需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的物理變化過(guò)程。

D.

水從陸地、江河湖海蒸發(fā)變?yōu)闅鈶B(tài),在云中又會(huì)變成液態(tài)或固態(tài)。

(5)

第⑤段運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明了________和________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。

 、偎堑厍蛏脑慈|闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云,這液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富,但是,________,________。________,________,它們才是能被人類直接利用的水資源。在世界上的很多地方,河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿足生活和生產(chǎn)的需要,人們便把目光投向了藍(lán)天上來(lái)來(lái)往往、川流不息的白云。

  ②云是懸浮在空中的極小的水滴。在夏季,天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云,這種云的水分較多,整個(gè)云體的總水量可達(dá)上百萬(wàn)噸;還有一種連綿起伏、云層布滿天空的雨層云,這種云云體龐大,總水量可達(dá)幾百萬(wàn)噸到上千萬(wàn)噸。這些云就像空中的水庫(kù),人類向往著開(kāi)發(fā)它們,以它們蘊(yùn)藏的豐富淡水資源為人類造福。

  ③在自然狀態(tài)下,水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發(fā),由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)進(jìn)入空氣中。水汽隨著空氣移動(dòng),在上升過(guò)程中冷卻達(dá)到飽和或過(guò)飽和,依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結(jié)成云滴。當(dāng)溫度降到0℃以下時(shí),大部分云滴依然保持液態(tài),叫做過(guò)冷云滴。在一定溫度下,過(guò)冷云滴碰到一種被稱為冰核的粒子,就會(huì)變成冰晶。當(dāng)云中的冰晶達(dá)到一定數(shù)量時(shí),冰晶的個(gè)體就會(huì)迅速增大、下降,形成雪晶。這樣,有的云滴之間互相碰撞逐漸變大、下降;有的云滴與雪晶碰撞,形成更大的粒子下降,在下降的過(guò)程中融化,降水就產(chǎn)生了。

  ④經(jīng)過(guò)努力探索,人類找到了開(kāi)發(fā)“空中水庫(kù)”的辦法,那就是創(chuàng)造促使云層降水的各種條件,進(jìn)行人工增雨。目前我國(guó)人工增雨的方法,主要是在水汽充沛的云中施放催化劑,主要有干冰、液態(tài)氮,還有碘化銀。實(shí)施的方式有飛機(jī)人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機(jī)人工增雨一般在穩(wěn)定深厚的層狀云內(nèi)進(jìn)行。層狀云覆蓋面積大,但自然降水量很小,甚至不降水,主要原因是云內(nèi)缺少足夠的觸發(fā)降水的冰晶。飛機(jī)在高空中將液態(tài)氮播撒在層狀云里,液態(tài)氮迅速汽化產(chǎn)生低溫區(qū),當(dāng)溫度低于-40℃時(shí),云中產(chǎn)生大量冰晶,從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨,是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中,人為增加冰核數(shù)量,達(dá)到增加雨量的目的。

 、菸覈(guó)是個(gè)水資源匱之的國(guó)家,人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4,而且分布很不均勻。全國(guó)80.4%的淡水資源分布在長(zhǎng)江以南,而長(zhǎng)江以北的廣大地區(qū),僅占全國(guó)的14.7%。因此,專家提出,要加大科學(xué)的、規(guī);娜斯ぴ鲇甑难芯繉(shí)施力度,以緩解西北、華北地區(qū)的缺水狀況。

 。1)液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球的水圈。其中液態(tài)水指的是________,固態(tài)水指的是________,氣態(tài)水指的是________。

 。2)下面是第①段中空白處的句子,怎樣排列它們的順序才合理?選擇答案,將字母寫在括號(hào)里…………………………………………………………………………………( )

 、俚蠹s只占3%

 、谥挥袠O少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中

 、酆Q笏s占地球全部水量的97%

  ④這大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區(qū)

  A.①③②④    B.①④③②    C.③②①④    D.③①④②

 。3)第②段中為什么把云比喻為“空中的水庫(kù)”?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括回答。(不超過(guò)15個(gè)字)

 。4)根據(jù)第③段的內(nèi)容,為下圖的四個(gè)空白處填寫相應(yīng)的詞,直接寫在橫線上。

 、________;②________;③________;④________。

 。5)聯(lián)系全文看,對(duì)第③段說(shuō)明內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)?選擇答案,將字母寫在括號(hào)里………………………………………………………………………………( )

  A.水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化過(guò)程。

  B.氣態(tài)水在云中是以各種各樣的形態(tài)存在的。

  C.自然狀態(tài)下,從云中產(chǎn)生降水需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的物理變化過(guò)程。

  D.水從陸地、江河、湖海蒸發(fā)變?yōu)闅鈶B(tài),在云中又會(huì)變成液態(tài)或固態(tài)。

 。6)第⑤段運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明了________和________。

 。7)讀下面一則消息,回答問(wèn)題。

  4月5日北京降下了入春以來(lái)最大的一場(chǎng)雨!侗本┏繄(bào)》記者獲悉,雨前有關(guān)部門不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行了人工增雨。

  據(jù)北京市人工影響天氣辦公室介紹,他們接到4日夜將有小雨的天氣預(yù)報(bào)后,在北京西部上空進(jìn)行了兩架次飛機(jī)增雨作業(yè),共施放碘化銀炮彈56枚。

  據(jù)了解,昨天北京市大部分地區(qū)降雨量已超過(guò)12毫米,達(dá)到中等雨量。經(jīng)過(guò)此次人工增雨,北京市的旱情已大為緩解。

 、俾(lián)系上面說(shuō)明文第④段的內(nèi)容來(lái)看,北京4月5日雨前進(jìn)行人工增雨,使用液態(tài)氮增加雨量,是因?yàn)樗苁筥_______;使用碘化銀增加雨量,是因?yàn)樗軌騙_______。

 、诿绹(guó)作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò):“人人都在談?wù)撎鞖猓珱](méi)有一個(gè)人能對(duì)它有所作為!弊x了上面的說(shuō)明文和短消息后,你是如何看待馬克·吐溫這句話的?(答案不超過(guò)50個(gè)字)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

說(shuō)明文閱讀 (8分)                  
穿衣話低碳
(1)什么是低碳?通俗地講,就是指生活作息中所耗用的能量要盡力減少,從而降低碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。
(2)2009年12月7日,哥本哈根氣侯變化峰會(huì)開(kāi)幕。這次會(huì)議試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架,讓很多人對(duì)人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開(kāi)始了深刻的反思。“低碳”這個(gè)概念得到了廣泛認(rèn)同,也在民間引發(fā)了相關(guān)話題的討論。其中話題之一就是穿衣。
(3)都說(shuō)“北方春脖子短”,4月至今,短短兩個(gè)月時(shí)間里北方居民仿佛經(jīng)歷了冬、春、夏三個(gè)季節(jié)。這讓不少愛(ài)美的女性亂了陣腳,紛紛著手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是,一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運(yùn)輸、使用以及廢棄后的處理,始終都在排放二氣化碳,會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響。
(4)相比之下,棉織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成,因此消耗的能源和產(chǎn)生的污染物要相對(duì)較少。一件250克重的純棉T恤在其“一生”中大約排放7千克二氧化碳,是其自身重量的28倍。一條普通的滌綸褲,假定其使用壽命為兩年,它“一生”所消耗的能量大約是200千瓦時(shí),相當(dāng)于排放47千克二氧化碳,是其自身重量的117倍。
(5)在面料的選擇上麻纖維制成的布料比棉布更環(huán)保。墨爾本大學(xué)的研究表明,麻布料對(duì)生態(tài)的影響比棉布少50%。用竹纖維和亞麻做的布料比棉布在生產(chǎn)過(guò)程中更節(jié)省水和農(nóng)藥。
(6)皮革源自動(dòng)物皮毛,致力于環(huán)境改善的低碳族當(dāng)然不應(yīng)選購(gòu)此類面料。而且,在皮革的加工過(guò)程中,更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟和耐水性,皮革要經(jīng)過(guò)人鞣制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽鞣制,產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外,皮革的生產(chǎn)過(guò)程中消耗大量的水和能源,經(jīng)過(guò)鞣制后不能被生物降解,對(duì)環(huán)境的危害非常大。
(7)我們?nèi)绾尾拍艿弥约嘿I來(lái)的衣服是不是個(gè)大的二氧化碳排放源?而什么樣的購(gòu)衣、穿衣標(biāo)準(zhǔn)才符合低碳要求呢?
(8)據(jù)估算,平均少買一件衣服所節(jié)約的能源,相當(dāng)于減少約5.7千克二氧化碳的排放?赡芎芏嗳藭(huì)說(shuō),難道為了低碳,就不買衣服了嗎?答案是否定的。
(9)購(gòu)買衣服時(shí)多些技巧,問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。多數(shù)色彩鮮艷的衣服都是由化學(xué)梁色劑著色。而選擇白色、淺色、無(wú)印花、小圖案的衣服,不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進(jìn)行處理,而且更環(huán)保,對(duì)人體也更為健康。
(10)通過(guò)混搭、新舊服裝搭配等方式,也可以提高服裝的再利用率,增加時(shí)尚感,延長(zhǎng)服裝的使用壽命。
(11)一件衣服的碳排放主要來(lái)自于其使用過(guò)程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)。其洗滌過(guò)程中不僅消耗大量的水和電,而且洗滌劑和干洗溶劑還會(huì)造成環(huán)境污染。用手洗代替一次洗衣機(jī)的使用,平均可以減少二氧化碳排放0.26千克;而全國(guó)所有的洗衣機(jī)每月少用一次,則一年可以減少二氧化碳排放約55萬(wàn)噸。
(12)無(wú)論再怎樣延長(zhǎng)壽命,衣服終究有被淘汰的時(shí)候。此時(shí),便可以通過(guò)舊衣翻新、捐贈(zèng)他人、移為他用等方式有效利用舊衣服,進(jìn)行低碳的處理。
(選自《走近科學(xué)》)
【小題1】下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是(    )  2分

A.衣服的面料在加工過(guò)程中使用的化學(xué)物質(zhì)以及消耗的水和能源越少,就越符合低碳的要求。
B.“低碳”的“碳”,僅指二氧化碳,“低碳”就是指減少二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染。
C.一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運(yùn)輸、使用以及廢棄后的處理,始終都在排放二氧化碳,會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響。
D.白色、淺色、無(wú)印花、小圖案的衣服不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進(jìn)行處理,而且更環(huán)保,對(duì)人體也更為健康。
【小題2】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.本文是一篇事理說(shuō)明文,按邏輯順序介紹了低碳的含義,不同面料對(duì)環(huán)境的影響,低碳購(gòu)衣、穿衣及舊衣處理的方法。語(yǔ)言平實(shí)自然,通俗易懂。
B.第(3)段引用“北方春脖子短”這一俗語(yǔ),形象地說(shuō)明了北方冬夏換季快的氣候特點(diǎn)。
C.選文第(4)段畫橫線的句子運(yùn)用了列數(shù)據(jù)、作比較、分類別的說(shuō)明方法,具體、準(zhǔn)確、突出地說(shuō)明了棉織物比化纖品消耗的能源和產(chǎn)生的污染物少。
D.第(11)段“一件衣服的碳排放主要來(lái)自于其使用過(guò)程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)”一句中的“主要”體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
【小題3】閱讀下面材料,結(jié)合上文內(nèi)容,請(qǐng)你介紹幾種穿衣低碳的好做法。(說(shuō)出4點(diǎn)即可)(4分)
【鏈接材料】低碳服裝是一個(gè)寬泛的服裝環(huán)保概念,泛指可以讓我們每個(gè)人在消耗全部服裝過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放總量更低的方法,其中包括選用總碳排放量低的服裝,選用可循環(huán)利用材料制成的服裝,及增加服裝利用率減小服裝消耗總量的方法等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面說(shuō)明文,完成問(wèn)題。
植物生長(zhǎng)方向之謎
 、僦参飳(duì)周圍環(huán)境的反應(yīng),最奇妙的莫過(guò)于它的生長(zhǎng)方向。從一粒小小的種子萌發(fā)開(kāi)始,它就知道根應(yīng)該往地下生長(zhǎng),莖干則伸向天空。這是一個(gè)極為普通的現(xiàn)象。為什么會(huì)這樣呢?植物是怎樣懂得“上”和“下”的概念呢?是什么力量促使它選擇根朝下、莖朝上的生長(zhǎng)方向呢?怎樣解釋這種生理機(jī)制?
  ②科學(xué)家們首先想到的是重力,他們從物理學(xué)想到,地球引力一定是影響植物生長(zhǎng)方向的重要因素。當(dāng)時(shí),英國(guó)著名生物學(xué)家、進(jìn)化論鼻祖達(dá)爾文曾觀察到,植物的芽和根在改變生長(zhǎng)方向時(shí),各部分細(xì)胞的生長(zhǎng)速度不同。這是由什么來(lái)決定的呢?達(dá)爾文無(wú)法做更進(jìn)一步的解釋。
 、1926年,美國(guó)植物生理學(xué)家弗里茨·溫特,做了一個(gè)頗能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)。他使植物的胚芽鞘一面受光照,另一面對(duì)著無(wú)光的黑暗處。結(jié)果,胚芽鞘的生長(zhǎng)發(fā)生了有趣的變化,漸漸地朝著有光的方向彎曲。后來(lái),溫特從胚芽鞘中分離出一種化合物——植物生長(zhǎng)素,它有促使植物生長(zhǎng)的功能。胚牙鞘遮蔭部分生長(zhǎng)加快,受光部分則由于缺少生長(zhǎng)素而生長(zhǎng)較慢,導(dǎo)致彎曲發(fā)生。于是,溫特認(rèn)為,植物的莖或葉片的彎曲,是由于生長(zhǎng)素在組織內(nèi)的不對(duì)稱分布造成的。當(dāng)植物受到“策略刺激”時(shí),植物組織下部的生長(zhǎng)素含量會(huì)大大增加,從而使植物根朝下、莖朝上生長(zhǎng)。
  ④自從溫特發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素的秘密后,很多科學(xué)家投入到這一研究領(lǐng)域。他們發(fā)現(xiàn),植物根總是朝著地心引力的方向生長(zhǎng),這同樣是通過(guò)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在根細(xì)胞里不同的分布來(lái)實(shí)現(xiàn)的。于是,他們提出,也許有一種被稱為“平衡面”的“策略感應(yīng)物”流向根細(xì)胞的底部,從而影響生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在細(xì)胞中的分布。水平放置的根,其上面比下面生長(zhǎng)快,致使根向下生長(zhǎng)?墒,這種“平衡面”究竟屬于何物?又是如何起作用的呢?學(xué)者們一時(shí)無(wú)法知曉。
  ⑤不久前,美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的植物學(xué)家邁克爾·埃文斯和他的同事,提出了一個(gè)嶄新的理論:無(wú)機(jī)鈣對(duì)于植物的生長(zhǎng)方向起著舉足輕重的作用。他們發(fā)現(xiàn),在植物彎曲生長(zhǎng)過(guò)程中,無(wú)論是根冠下側(cè)部位還是芽的上側(cè)部位,都存在著高含量的無(wú)機(jī)鈣。那么,無(wú)機(jī)鈣又是如何使植物辨別方向的呢?埃文斯解釋說(shuō),因?yàn)楦谟兄鴺O為豐富的含淀粉體的細(xì)胞,而淀粉體會(huì)把其內(nèi)部的鈣送到根冠下側(cè)。如果用特殊的實(shí)驗(yàn)手段去阻止鈣的移動(dòng),植物就不按正常的方式去生長(zhǎng)。同樣,植物的芽雖然沒(méi)有冠部,但也含有豐富的淀粉體,淀粉體也能將其內(nèi)部的無(wú)機(jī)鈣送到上側(cè)的細(xì)胞中。這顯然說(shuō)明,無(wú)機(jī)鈣對(duì)植物生長(zhǎng)方向有著不可忽視的重要作用。
 、藜热坏矸垠w內(nèi)有許多無(wú)機(jī)鈣,而無(wú)機(jī)鈣又能在植物體內(nèi)來(lái)去自如,除了重力之外,還有什么力量呢?最近,美國(guó)德克薩斯州立大學(xué)的研究人員斯坦利·魯發(fā)現(xiàn),這是由于細(xì)胞上、下端之間的電荷不同,兩端電荷的不一致引起細(xì)胞極化。結(jié)果,為數(shù)眾多被極化的細(xì)胞排列在一起,總電荷就強(qiáng)得足夠吸引任何相反電荷的鈣原子,驅(qū)使它們?cè)隗w內(nèi)移動(dòng)。于是,斯坦利·魯提出:細(xì)胞的極性帶動(dòng)鈣的移動(dòng),導(dǎo)致植物總是根朝下、莖朝上生長(zhǎng)。
  ⑦對(duì)植物生長(zhǎng)方向之謎的研究,已日趨深入。神奇的力量取決于什么,是植物生長(zhǎng)素還是無(wú)機(jī)鈣,是細(xì)胞的極性還是數(shù)者兼有之?目前依然有待于更進(jìn)一步的探索。
1.請(qǐng)依次列舉科學(xué)家們對(duì)于“植物生長(zhǎng)方向之謎”的三個(gè)研究結(jié)果。
①__________________________________________________
②__________________________________________________
③__________________________________________________
2.文章第①節(jié)連續(xù)用了四個(gè)疑問(wèn)句,這樣寫有什么作用?
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3.第④節(jié)中的加粗詞“也許”,不能刪去的理由是什么?
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4.文章以時(shí)間順序和邏輯順序來(lái)說(shuō)明科學(xué)家的研究,這樣寫有什么好處?
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5.下面對(duì)本文第③④兩節(jié)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.溫特的研究是以達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)的,而許多科學(xué)家又承傳發(fā)展了溫特的研究成果。
B.溫特找到了“植物各部分細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同”的原因,而后人則發(fā)現(xiàn)了“植物根朝下莖干朝上”的生長(zhǎng)秘密。
C.從結(jié)構(gòu)上看,這兩節(jié)都以表示時(shí)間的詞句領(lǐng)起,和上下文關(guān)聯(lián),起著“承上啟下”的過(guò)渡作用。
D.“平衡面”是否存在,是否影響植物的生長(zhǎng)方向,依然需要科學(xué)家進(jìn)一步探索。

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