| 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 （ ）一根極細(xì)的電線，它（ ）能靈巧地避開。 A、不是……而是…… B、即使……也…… C、不僅……還…… |
科目：小學(xué)語文 來源：新教材新學(xué)案 語文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型：022
根據(jù)句子意思，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
不但……而且…… 如果……就…… 雖然……但是……
只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/P>
1．（ �。┐騻�(gè)電話去問一下（ �。┲懒�。
2．這種飲料（ �。┪兜篮�，（ �。┻�能增進(jìn)健康。
3．（ ）有困難，你（ �。┱f出來，大家會(huì)幫助你的。
4．（ ）張大爺七十多歲了，（ ）干起活來，還像年輕人那樣利落。
5．（ �。⿵乃枷肷险嬲J(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的意義，（ ）能做好環(huán)保工作。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀沖浪
古時(shí)候，趙國(guó)有個(gè)人叫趙括，他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作（
zu$ zu^）戰(zhàn)來，高談（擴(kuò) 闊）論，滔滔不絕，連他父親也（辯 辨）論不過他。趙括自以為用兵如神，天下無敵，可是他父親總說他只會(huì)說空話，沒有真本領(lǐng)，不會(huì)用兵，更不能當(dāng)大將（ji1ng ji4ng）。趙奢死后，有一次秦國(guó)進(jìn)（功 攻）趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說：“趙括兵書（ �。┳x得很熟，（ �。┎粫�(huì)靈活運(yùn)用�！壁w王不聽。
趙括接受兵權(quán)后，不根據(jù)實(shí)際情況，生搬硬套兵書上的條文，制訂作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆（
l[ f)）沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。1
．給加粗字選擇正確的讀音，在下面畫“____”2
．畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>3
．在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。4
．給短文選個(gè)合適的題目，在括號(hào)里打上“T”5
．趙奢為什么說趙括沒有真本領(lǐng)，不能當(dāng)大將？___________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀沖浪
古時(shí)候，趙國(guó)有個(gè)人叫趙括，他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作（
zu$ zu^）戰(zhàn)來，高談（擴(kuò) 闊）論，滔滔不絕，連他父親也（辯 辨）論不過他。趙括自以為用兵如神，天下無敵，可是他父親總說他只會(huì)說空話，沒有真本領(lǐng)，不會(huì)用兵，更不能當(dāng)大將（ji1ng ji4ng）。趙奢死后，有一次秦國(guó)進(jìn)（功 攻）趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說：“趙括兵書（ �。┳x得很熟，（ �。┎粫�(huì)靈活運(yùn)用�！壁w王不聽。
趙括接受兵權(quán)后，不根據(jù)實(shí)際情況，生搬硬套兵書上的條文，制訂作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆（
l[ f)）沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。1
．給加粗字選擇正確的讀音，在下面畫“____”2
．畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>3
．在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。4
．給短文選個(gè)合適的題目，在括號(hào)里打上“T”5
．趙奢為什么說趙括沒有真本領(lǐng)，不能當(dāng)大將？___________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
玫瑰和花盆
窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來許多觀賞的人。花的主人也常常來給它澆水，捉蟲，施肥。
玫瑰自以為是天下最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中，它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。
“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥著花盆。
“……”花盆似乎沒有聽到。
“我是多么漂亮，多么清香，多么高貴。你算什么？粗俗，無味，低下，無人理睬！”
“……”
“我不需要你，你給我走開！”
“離開了同伴的幫助，你的美麗就會(huì)消失的�！被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。
可是在火辣辣的陽光照射下，它很快就枯萎了。
1
．讀拼音，寫詞語。|
ku 1 ji3ng（ �。� |
q 9ng xi1ng（ �。� |
|
g1 o gu@（ �。� |
sh 5n ch@（ �。� |
2
．在括號(hào)里填上合適的詞語。[方法提示：聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]|
（ �。┑娜~子 |
（ ）的勸告 |
（ �。┑南銡� |
|
（ ）的陽光 |
（ �。┑幕ǘ� |
（ ）的同伴 |
3
．根據(jù)短文的內(nèi)容，選擇下列詞語，用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示：認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段，弄清因果關(guān)系，再做題。]自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句：______________________________________第
2句：______________________________________4
．讀了這個(gè)小故事，你最想說些什么？讀了這個(gè)小故事，我覺得
___________；我最想說___________。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
玫瑰和花盆
窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來許多觀賞的人�；ǖ闹魅艘渤３斫o它澆水，捉蟲，施肥。
玫瑰自以為是天下最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中，它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。
“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥著花盆。
“……”花盆似乎沒有聽到。
“我是多么漂亮，多么清香，多么高貴。你算什么？粗俗，無味，低下，無人理睬！”
“……”
“我不需要你，你給我走開！”
“離開了同伴的幫助，你的美麗就會(huì)消失的�！被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。
可是在火辣辣的陽光照射下，它很快就枯萎了。
1
．讀拼音，寫詞語。|
ku 1 ji3ng（ ） |
q 9ng xi1ng（ �。� |
|
g1 o gu@（ �。� |
sh 5n ch@（ �。� |
2
．在括號(hào)里填上合適的詞語。[方法提示：聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]|
（ ）的葉子 |
（ �。┑膭窀� |
（ ）的香氣 |
|
（ �。┑年柟� |
（ ）的花朵 |
（ �。┑耐� |
3
．根據(jù)短文的內(nèi)容，選擇下列詞語，用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示：認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段，弄清因果關(guān)系，再做題。]自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第
1句：______________________________________第
2句：______________________________________4
．讀了這個(gè)小故事，你最想說些什么？讀了這個(gè)小故事，我覺得
___________；我最想說___________。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
課外閱讀。
（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（ �。┐蛄讼聛�。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ �。瑳Q定進(jìn)去避雨。
第一只猴子一跨到門口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說：“倒霉，門關(guān)著的�！�
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（ �。┑馗嬖V大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去�！�
第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧！”
于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮來一陣大風(fēng)，把門吹開了。猴子們（ ），啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。
驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。
（
1）從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。[
]|
A ．又驚又喜 |
B ．喜出望外 |
|
C ．劈頭蓋臉 |
D ．垂頭喪氣 |
（
2）這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________（
3）摘出點(diǎn)明中心的句子。____________________________________________________
（
4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？________________________________________________________________________________________________________
（二）
_________________
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路
主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
（
1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。（
2）短文一共說明了幾個(gè)問題？____________________________________________________
（
3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來，并寫出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）聯(lián)系上下文，寫出“同心協(xié)力”的意思。____________________________________________________
（
5）用“如果……就……”寫一句話。____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
立春的蘿卜江西北部多丘陵。
不太平整的田地高高低低向四方伸展開來。冬日，田壟一片灰色，對(duì)農(nóng)民來說，這的確是一個(gè)令人歡喜的季節(jié)。
但你看見蘿卜生長(zhǎng)著，吸足了陽光、空氣和水分，隨意在田頭地角蓬勃生長(zhǎng)著。鄉(xiāng)下的蘿卜永遠(yuǎn)這樣白、脆、甜。（ �。┠阍谔镱^走過，順手拔出一只蘿卜，先洗掉上面的泥，（ ）能生吃，保管你會(huì)覺得特別爽口，而且味兒純正，這才是鄉(xiāng)下的蘿卜呀。大自然總是養(yǎng)人的，上了年紀(jì)的農(nóng)民只要口里啃著蘿卜，總覺得鄉(xiāng)下日子（ �。└F點(diǎn)兒，（ ）心里過得踏實(shí)。
蘿卜下種有早有遲。早種的早嘗鮮，遲種的吃得時(shí)間長(zhǎng)。你看，那早撒下籽的，已經(jīng)長(zhǎng)出金黃的小花兒，像誰家日漸長(zhǎng)大的姐姐。
時(shí)近年關(guān)，田里地里的蘿卜越發(fā)長(zhǎng)得盡興。蘿卜為什么長(zhǎng)得這樣盡興呢
?原來呀，在即至的除夕的爆竹聲里，它準(zhǔn)備迎接新年；在更早一些日子里，它已經(jīng)用干凈的身子，迎接了春天。1
．按要求畫出句子。（
1）用“~~~~~”畫出丘陵地帶田地樣子的句子。（
2）用“_____”畫出蘿卜色、味俱好的句子。（
3）用“_____”畫出蘿卜長(zhǎng)勢(shì)很好的句子。2
．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。（
1）因?yàn)椤浴?/FONT>2）雖然……但……（3）如果……就……3
．根據(jù)下面意思把短文分成三段。(用“||”劃開)。（
1）江西北部冬日的田野景色。（
2）冬日生長(zhǎng)的蘿卜色艷味美。（
3）早種遲種的蘿卜都很盡興。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
立春的蘿卜江西北部多丘陵。
不太平整的田地高高低低向四方伸展開來。冬日，田壟一片灰色，對(duì)農(nóng)民來說，這的確是一個(gè)令人歡喜的季節(jié)。
但你看見蘿卜生長(zhǎng)著，吸足了陽光、空氣和水分，隨意在田頭地角蓬勃生長(zhǎng)著。鄉(xiāng)下的蘿卜永遠(yuǎn)這樣白、脆、甜。（ �。┠阍谔镱^走過，順手拔出一只蘿卜，先洗掉上面的泥，（ �。┠苌�，保管你會(huì)覺得特別爽口，而且味兒純正，這才是鄉(xiāng)下的蘿卜呀。大自然總是養(yǎng)人的，上了年紀(jì)的農(nóng)民只要口里啃著蘿卜，總覺得鄉(xiāng)下日子（ �。└F點(diǎn)兒，（ ）心里過得踏實(shí)。
蘿卜下種有早有遲。早種的早嘗鮮，遲種的吃得時(shí)間長(zhǎng)。你看，那早撒下籽的，已經(jīng)長(zhǎng)出金黃的小花兒，像誰家日漸長(zhǎng)大的姐姐。
時(shí)近年關(guān)，田里地里的蘿卜越發(fā)長(zhǎng)得盡興。蘿卜為什么長(zhǎng)得這樣盡興呢
?原來呀，在即至的除夕的爆竹聲里，它準(zhǔn)備迎接新年；在更早一些日子里，它已經(jīng)用干凈的身子，迎接了春天。1
．按要求畫出句子。（
1）用“~~~~~”畫出丘陵地帶田地樣子的句子。（
2）用“_____”畫出蘿卜色、味俱好的句子。（
3）用“_____”畫出蘿卜長(zhǎng)勢(shì)很好的句子。2
．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。（
1）因?yàn)椤浴?/FONT>2）雖然……但……（3）如果……就……3
．根據(jù)下面意思把短文分成三段。(用“||”劃開)。（
1）江西北部冬日的田野景色。（
2）冬日生長(zhǎng)的蘿卜色艷味美。（
3）早種遲種的蘿卜都很盡興。科目：小學(xué)語文 來源：三新助學(xué)單元測(cè)試AB卷語文 三年級(jí)（下冊(cè)） 題型：048
閱讀短文，回答問題。
立春的蘿卜江西北部多丘陵。
不太平整的田地高高低低向四方伸展開來。冬日，田壟一片灰色，對(duì)農(nóng)民來說，這的確是一個(gè)令人歡喜的季節(jié)。
但你看見蘿卜生長(zhǎng)著，吸足了陽光、空氣和水分，隨意在田頭地角蓬勃生長(zhǎng)著。鄉(xiāng)下的蘿卜永遠(yuǎn)這樣白、脆、甜。（ �。┠阍谔镱^走過，順手拔出一只蘿卜，先洗掉上面的泥，（ ）能生吃，保管你會(huì)覺得特別爽口，而且味兒純正，這才是鄉(xiāng)下的蘿卜呀。大自然總是養(yǎng)人的，上了年紀(jì)的農(nóng)民只要口里啃著蘿卜，總覺得鄉(xiāng)下日子（ �。└F點(diǎn)兒，（ �。┬睦镞^得踏實(shí)。
蘿卜下種有早有遲。早種的早嘗鮮，遲種的吃得時(shí)間長(zhǎng)。你看，那早撒下籽的，已經(jīng)長(zhǎng)出金黃的小花兒，像誰家日漸長(zhǎng)大的姐姐。
時(shí)近年關(guān)，田里地里的蘿卜越發(fā)長(zhǎng)得盡興。蘿卜為什么長(zhǎng)得這樣盡興呢？原來呀，在即至的除夕的爆竹聲里，它準(zhǔn)備迎接新年；在更早一些日子里，它已經(jīng)用干凈的身子，迎接了春天。
1．按要求畫出句子。
（1）用“
”畫出丘陵地帶田地樣子的句子。
（2）用“________”畫出蘿卜色、味俱好的句子。
（3）用“
”畫出蘿卜長(zhǎng)勢(shì)很好的句子。
2．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。
（1）因?yàn)椤浴。?）雖然……但……�。�3）如果……就……
3．根據(jù)下面意思把短文分成三段。（用“‖”劃開）。
（1）江西北部冬日的田野景色。
（2）冬日生長(zhǎng)的蘿卜色艷味美。
（3）早種遲種的蘿卜都很盡興。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
一家寵物店門口掛著“小狗出售”的牌子。一個(gè)小男孩走進(jìn)店里詢問 要多少錢才能買到小狗
店主回答：“從
30元到50元不等。”小男孩把手伸進(jìn)口袋，但掏出的只是一些零錢，他說：“我只有兩塊三毛七，我能看看小狗嗎？”
店主微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后吹了一聲口哨，立刻從店鋪里面跑來一只狗媽媽和五只毛茸茸的小狗。這五只小狗，前面四只像是會(huì)滾動(dòng)的球，最后一只卻是一破（
b%）一跛地往前走。小男孩一眼就看到這只小狗，關(guān)切地問道：“這只小狗怎么啦？”“這只小狗后腳殘疾，這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了�！毙∧泻�(jiān)定地說：“我就買這只小狗�！�
店主眼中閃過一絲驚異與興奮，說：“這只狗不必買，你若真想要，送給你好了�！�
小男孩雙眼直視著店主，說：“我不要你送我，這只小狗和其他小狗一樣值錢。我現(xiàn)在只能給你兩塊三毛七，但以后每個(gè)月我會(huì)給你五毛，直到把錢付清�！�
店主擺了擺手：“你何必買這只小狗呢？它又不能像其他小狗一樣陪你跳，陪你玩�！�
“因?yàn)檫@只小狗最需要關(guān)懷�！�
（
1）給第一自然段的最后一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（
2）從文中找出下面詞語的近義詞。關(guān)心—— 堅(jiān)決——
驚奇—— 關(guān)照——
（
3）根據(jù)短文內(nèi)容選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。因分……所以…… 雖然……但是……
①
這只小狗（ �。┖竽_殘疾，（ �。┰谛∧泻⒀劾锼推渌」芬粯佑袃r(jià)值。�、�
（ �。┻@只小狗破腳，（ �。┧枰P(guān)懷。（
4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的寫Ｔ，錯(cuò)的寫Ｆ。�、�
小男孩一分錢沒花，從店主那里抱回了一只跛腳狗。（ ）�、�
小男孩買回了一只能陪他跳、陪他玩的健康的小狗。（ �。��、�
店主認(rèn)為有殘疾的小狗更需要關(guān)懷。（ �。��、�
小男孩認(rèn)為跛狗和健康的狗一樣有價(jià)值。（ �。�（
5）讀了這篇文章，我想對(duì)文中的_______說________。國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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