| 把句子換個(gè)說(shuō)法，句意不變，正確的是 在法庭上，我跟父親見(jiàn)了面。 A、我跟父親在法庭上見(jiàn)了面。 B、我跟父親在法庭上沒(méi)見(jiàn)面。 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
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悠然下山去
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼：“大！”大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼：“大！”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎
?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了�？蓱z的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊(duì)員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在
6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí)，別人替他惋惜，問(wèn)他：“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)�！�“不，我最清楚，
6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾�！彼f(shuō)。我不禁對(duì)他肅然起敬。
1
．同音字組詞。|
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
|
經(jīng)（歷） |
繼（續(xù)） |
生（涯） |
（惋）惜 |
|
鼓（ �。� |
棉（ �。� |
懸（ �。� |
（ �。┚� |
|
（ ）志 |
儲(chǔ)（ �。� |
發(fā)（ ） |
（ �。┺D(zhuǎn) |
2
．解釋加粗字的意思：至死（ �。◇w力不支（ �。�3
．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i l8i）臺(tái) 有幸（x@ng x@n）4
．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝弧⒌谌�、第四節(jié)找�！�贊揚(yáng)——（ ）放棄——（ �。M(mǎn)足——（ ）
5
．不改變句意，把下面的句子換一種說(shuō)法你為何不再堅(jiān)持一下呢
?_________________________________________________
6
．填空。短文中寫(xiě)到兩個(gè)事例：青蛙在比“大”比賽中，為了
__________，結(jié)果________；登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________，結(jié)果________。7
．分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。對(duì)青蛙：
____________對(duì)登山隊(duì)員：_____________8
．用“∥”給短文分段，并寫(xiě)出段意。____________________________________________
9
．選擇。作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是
[
]A
．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。B
．他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。C
．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達(dá)更高層次的，能正確地對(duì)待自己。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小狀元三年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：048
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囊螢·映雪古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車(chē)胤（y@n），一個(gè)叫孫康。他倆都非常好學(xué)。
白天他們要下地勞動(dòng)，晚上才有空讀書(shū)�？墒且�?yàn)樗麄兗叶继F，常常買(mǎi)不起燈油。
夏天，車(chē)胤看見(jiàn)螢火蟲(chóng)在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲(chóng)放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來(lái)一塊薄紗，縫了個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲(chóng)放在里面�？磿�(shū)的時(shí)候，就用這個(gè)口袋照著。
一個(gè)冬天的晚上，剛下過(guò)一場(chǎng)大雪。孫康站在門(mén)口，覺(jué)得雪地里亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書(shū)上的字呢。他拿出一本書(shū)，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得天寒，就蹲在雪地上看起書(shū)來(lái)。
車(chē)胤和孫康后來(lái)都成了有學(xué)問(wèn)的人。
1．在括號(hào)里填寫(xiě)適當(dāng)?shù)牧吭~。
一（ ）燈 一（ �。┍〖�
一（ �。⿻�(shū) 一（ �。┭�
2．不改變意思，給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
車(chē)胤和孫康后來(lái)都成了有學(xué)問(wèn)的人。
___________________________
3．短文在寫(xiě)螢火蟲(chóng)和冬天大雪時(shí)，都突出了它們的什么特點(diǎn)？你能用一個(gè)字概括嗎？并從文中找出具有這一特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)。
4．理解短文內(nèi)容填空。
短文中具體寫(xiě)“囊螢”的是第（ �。┒�，寫(xiě)“映雪”的是第（ ）段。短文第一、二自然段講的是車(chē)胤囊螢、孫康映雪的（ �。�，第五段講的是他們“囊螢”、“映雪”刻苦學(xué)習(xí)的（ �。�。
5．在你認(rèn)為正確的答案序號(hào)上打上“√”。
（1）只有窮苦的孩子，才能成為有學(xué)問(wèn)的人。
（2）只有刻苦的孩子，才能成為有學(xué)問(wèn)的人。
（3）一個(gè)好學(xué)的人，就應(yīng)該像車(chē)胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”。
（4）一個(gè)好學(xué)的人，就應(yīng)該有車(chē)胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”的精神。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小狀元三年級(jí)語(yǔ)文（上） 題型：048
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天使的微笑
薇是個(gè)特別的孩子，她并不漂亮，但非�？蓯�(ài)。自從我認(rèn)識(shí)她，便被她的魅力深深地打動(dòng)了。
今年夏季的一天，我們一起從學(xué)校乘車(chē)回家，天氣很熱，不幸的是，車(chē)子在半路拋錨了。所有的人都不得不下車(chē)等待。路旁有許多等著為過(guò)路人擦鞋的人（我們可以叫他們“擦鞋工”）。
薇走向他們中間的一個(gè)，指著小凳子很有禮貌地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，我可以坐在這兒?jiǎn)�？”那個(gè)婦女很高興，也許是她以為薇是想擦鞋：“當(dāng)然可以，請(qǐng)坐下。這不會(huì)花你太多錢(qián)的！”薇的臉頓時(shí)變紅了：“哦，對(duì)不起，你誤會(huì)了�！�
薇只是想在那兒坐一會(huì)兒，那個(gè)婦女很失望，但她仍然說(shuō)：“坐下吧。不要站在太陽(yáng)下，那兒太熱了。”薇坐了下去，想了一會(huì)兒，然后起身走到一個(gè)商店里，買(mǎi)回一個(gè)冰淇淋，遞給那個(gè)婦女：“這兒很熱，你不介意我把它給你吧？”婦女笑了，說(shuō)道：“非常感謝，小女孩！你的心腸真好！事實(shí)上，你用不著這樣做。”那個(gè)婦女被感動(dòng)了，她們旁邊的所有人也都被感動(dòng)了。
我看到薇坐在一群擦鞋工中間，也許，他們比她更窮，但他們臉上的笑容是一樣的。這時(shí)，我仿佛看到一個(gè)天使坐在他們中間，并與他們一起分享快樂(lè)。薇正是天使的化身，他們對(duì)著她微笑，而薇亦回報(bào)以笑容。
1．聯(lián)系短文理解詞語(yǔ)。
拋錨：_____________________
2．“特別”一詞有以下幾個(gè)含義，下面句子中的“特別”表示什么意思，請(qǐng)你選擇正確的序號(hào)填在句子后面的括號(hào)里。
（1）薇是特別的女孩，她并不漂亮，但非常可愛(ài)。（ �。�
（2）他喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小雞。（ �。�
（3）我們班的王小明跑得特別快。（ ）
3．不改變句子的意思，照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法。
例：我不得不走了。
我只有走了。
所有的人都不得不下車(chē)等待。
______________________________
4．用“√”在正確的序號(hào)上標(biāo)示。
我認(rèn)為“薇正是天使的化身”的理由是：
（1）薇非常善良，懂得回報(bào)別人的幫助，能在自己得到快樂(lè)的時(shí)候給別人帶來(lái)快樂(lè)。
（2）薇像天使一樣漂亮。
（3）薇給那位婦女買(mǎi)來(lái)冰淇淋。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
快樂(lè)閱讀
媽媽的禮物
有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。
從此，每當(dāng)看到其他孩子從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊，我命真苦。我的媽媽?zhuān)箒?lái)不及給我一件禮物！”
想起這件事，他又傷心地哭了。他獨(dú)自?xún)涸诮稚吓腔�，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。
老人并不生氣，還關(guān)心地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人傾吐了自己的哀傷。
老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”
“那……我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。
老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。
老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你聰明的耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿，讓你走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著，陷入深思。
老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心。那，是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這個(gè)世界！”
1
．查字典，了解下面詞的意思。（
1）徘徊：意思是_______________（
2）傾聽(tīng)：意思是_______________2
．為下面的字配對(duì)子。組成正確的詞。
|
（ 1）糊 泊 |
（ 2）及 限 |
（ 3）競(jìng) 賽 |
|
湖 涂 |
極 時(shí) |
竟 然 |
3
．寫(xiě)出下列詞的反義詞。|
（ 1）傷心——（ �。� |
（ 2）明亮——（ ） |
|
（ 3）聰明——（ ） |
（ 4）珍惜——（ ） |
4
．為人體器官填上合適的形容詞。|
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5
．讀讀下面的句子，在不改變意思的情況下，換一種說(shuō)法。例：“海底世界”那么有趣，難道我不想去嗎？
“海底世界”那么有趣，我非常想去。
（
1）媽媽把整個(gè)世界都送給了你，這難道還不夠嗎？____________________________________________________
（
2）媽媽給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心，這是最重要的。____________________________________________________
6
．想一想，媽媽給了孩子哪些禮物，有些什么希望？____________________________________________________
____________________________________________________
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