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選詞填空。
小紅處處（  　  ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 

A、嚴(yán)厲   　 
B、嚴(yán)格
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

選詞填空。
                   審視  　  注視
1．翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地（  　  ）著泛著微波的水面。
2．經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新（   　 ）自己的言行。
              　 嚴(yán)厲   　 嚴(yán)格
3．小紅處處（  　  ）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4．今天，我上學(xué)遲到了，受到了老師（   　 ）的批評。
               　教育 　   教誨
5．老師天天（   　 ）我們要好好學(xué)習(xí)。
6．我雖然離開了母校，但是王老師對我的（  　  ），我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，按要求完成文后各題。

錢被風(fēng)刮跑以后

　　一月二十日，長春。北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)跟頭，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。

　　過路行人不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢跑了!快搶啊!”霎時(shí)間，_____________________。

　　面對這突如其來的情況，老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了!錢就要沒了!”我本想安慰老人幾句，可是說什么好呢?

　　沒有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。

　　人們（聚會(huì)　聚集）在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)�？吹贸鰜�，老人有點(diǎn)盛情難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后，只見老人略為（遲疑　懷疑）了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語地說：“不對……”老人的話還沒有說完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰還沒有把錢送來?”

　　老人忙接著說：“不是少了，是多了�！薄霸趺磿�(huì)多呢，是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的�！比藗兠婷嫦嘤U。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一位中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢了，卻忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺�！彼齽傉f完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。

　　我沉重的心情一下子變得輕松了。

（1）摘抄文中的四字詞語。

________　_________　________

（2）想象當(dāng)時(shí)的情景，在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。

（3）畫去第5自然段中括號里用得不準(zhǔn)確的詞語。

（4）從文中找出一組近義詞與一組反義詞，寫在下面的括號里。

（　　）——（　�。�
（　�。ā　。�

（5）填空。

　　“搶”用部首查字法應(yīng)查（　�。┎浚俨椋ā　。┊嫛！皳尅痹谧值渲械囊馑迹孩贀屜龋瑺幭�；②趕緊，突擊；③搶奪，爭奪；④刮掉，或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子，結(jié)合短文內(nèi)容，給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

①“錢跑了!快搶啊!”

（　�。�

②老人的話還沒有說完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了……

（　�。�

③停電了，電力局的叔叔們不顧嚴(yán)寒搶修電路。

（　�。�

（6）聯(lián)系短文內(nèi)容回答問題。

①“我本想安慰老人幾句，可是說什么好呢?”此時(shí)，“我”心里在想________________________________。

②“喜出望外”的意思是________，在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。

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科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分　三年級語文　下�。ㄌK教版）　雙色版 蘇教版 題型：048

閱讀歡樂島（閱讀短文，按要求答題）。

趙亮成

　　趙亮成是三年級的小學(xué)生，今年剛好十歲。他是獨(dú)生子，可他一點(diǎn)也不嬌生慣養(yǎng)，還愛動(dòng)腦動(dòng)手，大伙都叫他閑不住的趙亮成。

　　那天下午，鄰居王奶奶澆花時(shí)，噴水壺上的蓮蓬頭壞了。王奶奶犯愁了，她到亮成家借噴水壺。

　　亮成知道了，大眼睛忽然閃了一陣子，拍了一下腦袋說：“別急，有我呢！不就配個(gè)蓮蓬頭嗎？”說著，叫王奶奶找個(gè)大點(diǎn)兒的塑料空藥水瓶。

　　空藥水瓶拿來了，亮成拿起來往鐵皮噴水壺嘴上一套，正合適。

　　亮成又找了根錐子，點(diǎn)燃了煤氣，把錐子尖燒紅，在藥水瓶底下扎洞洞　他先在底部中心扎個(gè)洞，再轉(zhuǎn)著圈在周圍扎洞，他邊扎邊解釋：“洞眼的排列要不疏不密，孔要不大不小洞眼太小，水噴不出；太大，噴出的水又太粗�！�

　　不一會(huì)兒，洞眼扎好了，亮成和王奶奶開始澆花了。果然，噴出的水珠四面開花，真像一串似斷非斷的珍珠。

1．給下列加粗字選擇正確的解釋。

①眼睛�、诹吭~�、坌《�、窟隆

洞眼太小，噴不出。（　�。�

2．亮成是怎樣做蓮蓬頭的？用“”畫出句子再填空。

扎洞時(shí)他先在________，再________，這樣扎的好處是________

3．找出一個(gè)比喻句，用“——”在文中畫出來。

4．你認(rèn)為亮成是個(gè)怎樣的孩子？評一評。

________________________________________

5．小麗和小明讀了這篇短文，對趙亮成做水蓮蓬的事談了幾點(diǎn)看法，你認(rèn)為哪些正確，在括號里打“√”。

（1）亮成不嬌生慣養(yǎng)，還愛動(dòng)腦動(dòng)手，他又那么能干，能用藥水瓶做出噴水蓮蓬。（　　）

（2）亮成是獨(dú)生子，他本來就很聰明能干。（　�。�

（3）亮成不光愛動(dòng)腦動(dòng)手，還肯幫助別人。（　�。�

（4）從亮成做噴水蓮蓬，可看出他懂得很多科學(xué)知識(shí)。（　�。�

（5）平常要愛動(dòng)腦動(dòng)手，要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，才能使自己成為有能力的人。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：2008年六年級語文（下）練習(xí)　蘇教版 蘇教版 題型：048

閱讀短文，回答問題。

________________

　　當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說過一聲“再見”！

　　但每當(dāng)我看見兒童捉迷藏　跳房子　辦家家酒　我的血就加快了流速　全身微微發(fā)熱　心里格外興奮　每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候　唱歌　踢毽子　跳繩　我就忘了我已是個(gè)20多歲的人

　　我盼望成天和他們一起。終于在一起了！

　�。�難忘啊，——我們在一起在蔚藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空大鬧天宮的故事；

我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；

我們在充滿神秘、哲理的松樹林里捉迷藏，你找，我躲，這兒漏出一角衣襟，那兒又冒出半個(gè)腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲。）

　　這些聲音常常掀開我童年的窗簾——

　　那時(shí)，我是一個(gè)饑餓的孩子。

　　法國的雨果說過，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧！

　　因?yàn)檫@　病　的緣故　我很小就會(huì)拆卸玩具　收音機(jī)　安裝小汽船　修手電筒

　　知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥，而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。

　　因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說我是個(gè)淘氣的野孩子；叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書；

　　隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。

　　啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。

　　童心，童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。

　　童心在跳動(dòng)！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……

1．在文章加線的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2．在文中找出下列詞語的近義詞。

神奇（　�。≡颍ā　。≌{(diào)皮（　�。√骄浚ā　。�

3．選擇填空。（把序號填在橫線上）

（1）文中用“（　�。崩ㄗ〉膬�(nèi)容寫的是________的事。

A、現(xiàn)在　B、童年　C、將來

（2）文章中的“饑餓”指的是：________。

4．仔細(xì)讀文章，回答問題。

（1）讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是________，他最突出的個(gè)性是________，他沒有和童年說“再見”的原因是________，他覺得留住童年就可以________。

（2）這篇散文，看起來很散亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代________，接著寫現(xiàn)在________，再回憶________，最后抒寫自己現(xiàn)在的________。

（3）從本文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。

5．文中加粗句子在文中起________作用。

6．用“”畫出文中的排比句，讀一讀，并仿寫一句。

________________

7．你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。

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