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不改變句子的意思，改寫句子正確的是
例：這么大一個(gè)公園，我們來(lái)了，別人就不能來(lái)？
　　這么大一個(gè)公園，我們來(lái)了，別人就能來(lái)。
家里并不寬裕，他們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？

A、家里并不寬裕，他們可能買到很多很好的禮物。
B、家里并不寬裕，他們不可能買到很多很好的禮物。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：寫句子

按要求寫句子。     
1．離家這么長(zhǎng)時(shí)間了，我很想念媽媽。（改成反問句）
                                                                                                                 
2．清脆的歌聲打斷了我的思路。（改成“把”字句和“被”字句）
                                                                                                                 
3．天空的星星快活地眨著明亮的眼睛。（縮句）  
                                                                                                                
4．這些來(lái)自青海的客人非常熱情。（改變?cè)~序，意思不變） 
                                                                                                                
5．小麗說(shuō)：“我的作業(yè)寫完了。”（改成轉(zhuǎn)述句） 
                                                                                                                
6．難道他的這種行為不正確嗎？  （改成陳述句）
                                                                                                                

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
“掃一室”與“掃天下”
　　東漢的時(shí)候，有個(gè)青年叫陳蕃，他雖喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
　　有一天，一位叫薛勤的人來(lái)看望陳蕃的父親，正巧他父親外出，只有陳蕃在家。
　　陳蕃見來(lái)了客人，就從自己的書房里出來(lái)接待，告訴客人父親暫不在家。沒料到薛勤一邊與他寒暄，一邊就隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。
　　薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀，雜物呀什么都有，上面滿是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”
　　沒想到陳蕃卻滿不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。
　　聽著陳蕃這樣的回答，薛勤。里暗想：此人年少而有大志！但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
　　薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺得他的話很有道理。
1．在文中找出具有下列意思的詞語(yǔ)。
（1）一點(diǎn)都不在意，不以為然。（　�。�
（2）形容氣勢(shì)雄偉，不同凡響。（　�。�
（3）理由很充分，言行有氣勢(shì)。（　�。�
2．用“____”畫出描寫陳蕃書房情形的句子。
3．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。
（1）“掃一室”的意思是（　�。�
A．打掃一個(gè)房間，指小事情。
B．打掃所有的房間。
（2）“掃天下”的意思是（　�。�
A．打掃天下的房間。
B．打掃天下的馬路。
C．掃除天下一切不平之事，指大事情。
4．不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？
__________________________________________________________________
5．在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后打“√”。
A．想要做大事就必須先從小事做起。（　�。�
B．想要做大事就不能做小事。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

光陰
       ①誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。    
       ②當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       ③當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然         A  （zhàn）開溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。    
       ④當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄        B （ zhuì）落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他（       ）沉著而又默默地走，嘆息也不能使他停步。    
       ⑤他從你的手指縫里流過(guò)去。    
       ⑥從你的腳底下滑過(guò)去。    
       ⑦從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……      
       ⑧他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁          C  (yǎn）和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。    
       ⑨他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。 
       ⑩他慷慨。你不用乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。（       ）你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，（       ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他，他（       ）在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。    
       你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。    
       有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是（       ）他把腳印深深地留在了人們的心里。    
       有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙         D（yān）沒了他的腳印。
1．讀拼音，在A、B、C、D四處填寫正確的字。
        A．         B．____C．____D．____
2．在文中括號(hào)里填關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
  A．還是    盡管……盡管    便    因?yàn)?BR>  B．仍舊    即使……即使    就    由于
  C．還是   不管……還是     便    因?yàn)?BR>  D．仍然   哪怕……或是     就    由于
3．對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是
[     ]
   A．他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）
   B．誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽    到他的腳步。（比喻）
   C．他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀。（比喻）
   D．有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬。（夸張）
4．請(qǐng)概括第⑧自然段的大意。
                                                                                                                                      
5．讀了這篇短文，你覺得應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)間？ 
                                                                                                                                        

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

悠然下山去

　　森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼：“大！”大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼：“大！”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。

　　青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。

　　有一名登山隊(duì)員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí)，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)。”

　　“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒有遺憾�！彼f(shuō)。

　　我不禁對(duì)他肅然起敬。

1．同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)（歷）

繼（續(xù)）

生（涯）

（惋）惜

鼓（　　）

棉（　�。�

懸（　　）

（　�。┚�

（　　）志

儲(chǔ)（　　）

發(fā)（　�。�

（　　）轉(zhuǎn)

2．解釋加粗字的意思：至死（　�。◇w力不支（　　）

3．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i　l8i）臺(tái)　有幸（x@ng　x@n）

4．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝�、第三、第四節(jié)找�！�

贊揚(yáng)——（　　）放棄——（　�。M足——（　�。�

5．不改變句意，把下面的句子換一種說(shuō)法

你為何不再堅(jiān)持一下呢?

_________________________________________________

6．填空。

短文中寫到兩個(gè)事例：青蛙在比“大”比賽中，為了__________，結(jié)果________；登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________，結(jié)果________。

7．分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。

對(duì)青蛙：____________對(duì)登山隊(duì)員：_____________

8．用“∥”給短文分段，并寫出段意。

____________________________________________

9．選擇。

作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是

[　　]

A．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B．他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。

C．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達(dá)更高層次的，能正確地對(duì)待自己。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語(yǔ)段，回答問題。
　�、儆曷暲�，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。
　�、谟旮淖兞松搅值念伾�。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有（　�。�、（　�。校ā　。ⅲā　。�，也有火一般的（　　）。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得（　�。G得（　�。�。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。
　�、圻@雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，然而只要見過(guò)這水淋淋的綠，便很難忘卻。
　�、懿恢谑裁磿r(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
　�、荻　　�
　�、薹路鹗且粓�(chǎng)山雨的余韻。
1．按原文內(nèi)容填空。
2．“調(diào)”在“調(diào)色板”這個(gè)詞中讀“______”；它還有一個(gè)讀音是“______”，可以組成詞語(yǔ)：______、______。
3．“屏”在“屏住呼吸”中讀“______”，它的另一個(gè)讀音是“______”。請(qǐng)你將正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)中：①除去，排除；②抑止（呼吸）；③遮擋；④屏風(fēng)。
屏蔽（　　）　　畫屏（　�。　�屏棄（　�。　�屏氣（　�。�
4．“啼囀”一詞在句子中的意思是____________。
5．第②段中作者描寫了雨中山林最富魅力的色彩——______。這是一種______的、______的、______的色彩，它可以______所有的色彩。這樣的描寫表現(xiàn)了山雨帶給山林的______。作者通過(guò)對(duì)山雨色彩美的描述，表達(dá)了____________之情。
6．在第①段中，作者巧妙地把______、______、______比做______，把______比做______，這是______的修辭手法。請(qǐng)你也寫一句這樣的話：__________________。
7．在第①段中除了上題中的修辭手法，畫“____”的句子還運(yùn)用了______的修辭手法，從“______”一詞中能看出來(lái)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：2008年四年級(jí)語(yǔ)文（上）練習(xí)　蘇教版 蘇教版 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

美麗的晚霞

　　紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。

　　太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。

　　我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。

　　森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�！分械膸煾旦ぉぬ艺嫒藛�？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

　　我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

　　當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。

1．按要求寫詞語(yǔ)：

（1）寫出下列詞的反義詞：

朦朧——

夢(mèng)幻——

（2）寫出下列詞的近義詞：

強(qiáng)健——

神奇——

2．“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？

________________

3．判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。

（1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（　　）

（2）“神奇”就是“神秘”的意思。（　�。�

4．把“這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�！分械膸煾旦ぉぬ艺嫒藛�？”改寫成不用問號(hào)的句子：________________

5．用“——”在文中畫出你最喜愛的語(yǔ)句，并說(shuō)一說(shuō)，你喜歡它的原因是：________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：實(shí)驗(yàn)班題庫(kù)　四年級(jí)語(yǔ)文　下（國(guó)標(biāo)北師大版） 北師大版 題型：048

閱讀游樂園。閱讀短文，完成練習(xí)。

美麗的晚霞

　　紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。

　　太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。

　　我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。

　　森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧�！分械膸煾怠艺嫒藛�？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

　　我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

　　當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。

1．按要求寫詞語(yǔ)。

（1）寫出下列詞的反義詞。

朦朧（　�。　�(mèng)幻（　�。�

（2）寫出下列詞的近義詞。

強(qiáng)�。ā　。　∩衿妫ā　。�

2．“我”在幻境里看到了哪些東西？

________________________________________________

3．判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。

（1）文中的“出神”，表示看傻了的意思。（　　）

（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（　　）

（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（　�。�

4．把“這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎？”改寫成不用問號(hào)的句子：________。

5．用“”在文中畫出你最喜愛的語(yǔ)句，并說(shuō)一說(shuō)你喜歡它的原因。

________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

課外閱讀。

　　媽媽從國(guó)外訪問演出回來(lái)了，我去機(jī)場(chǎng)把她接回家。一回到家里，我就急著要她把給我的禮物拿出來(lái)，因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。

　　媽媽笑著遞給我一小包東西。我打開一層又一層的棉紙，才看見一個(gè)小小的盒子。我打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個(gè)銅塑的光著身子撒尿的小男孩。

　　我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟囔著說(shuō)：“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃，卻給我這么一個(gè)撒尿小男孩�！蔽揖镏彀停瑡寢寘s笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！”我說(shuō)：“什么珍貴不珍貴，我連看都不好意思呢�！眿寢屝Φ们案┖笱�，掰開我捂著雙眼的手，叫我仔細(xì)看看這個(gè)小銅人，我仍然不肯看它。

　　媽媽嚴(yán)肅了，一把把我拉到身邊，給我講了這個(gè)小男孩的故事。

　　“這個(gè)男孩是比利時(shí)的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí)，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市。藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙，大人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒有爆炸，他救下了整座城市。比利時(shí)人民感謝這位民族小英雄，為他樹了紀(jì)念碑，就是這個(gè)樣子的�！眿寢屌e起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩。我一把奪過(guò)小銅人，輕輕地?fù)崮χ?/P>

　　媽媽接著又對(duì)我說(shuō)：“直到今天，比利時(shí)人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友。”

　　這時(shí)，我緊緊地握著小銅人，愛不釋手。媽媽叫我好好想一想，為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢？

（1）把文中畫線句子改為反問句：____________________。

（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

①“啞然失笑”究竟是笑還是不笑？請(qǐng)寫出文章中的有關(guān)內(nèi)容：__________________________________________________

②“急中生智”是什么意思？文章中的這個(gè)孩子他“急”什么？“智”指什么？

__________________________________________________

（3）下列句子意思理解正確的是

[　　]

A．“這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩�！边@句話寫出了小銅人真能發(fā)光。

B．“……雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！边@樣做的目的是為比利時(shí)賺取更多的外匯。

C．“我”對(duì)待這個(gè)珍貴禮物的態(tài)度是在不斷變化的。

D．“藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙”，這個(gè)“嗤嗤”突出了情況十分危急，襯托了小男孩的勇敢和機(jī)智。

（4）為什么說(shuō)銅塑小男孩是一件珍貴的禮物？

__________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

課外閱讀。

　　媽媽從國(guó)外訪問演出回來(lái)了，我去機(jī)場(chǎng)把她接回家。一回到家里，我就急著要她把給我的禮物拿出來(lái)，因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。

　　媽媽笑著遞給我一小包東西。我打開一層又一層的棉紙，才看見一個(gè)小小的盒子。我打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個(gè)銅塑的光著身子撒尿的小男孩。

　　我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟囔著說(shuō)：“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃，卻給我這么一個(gè)撒尿小男孩�！蔽揖镏彀�，媽媽卻笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！”我說(shuō)：“什么珍貴不珍貴，我連看都不好意思呢�！眿寢屝Φ们案┖笱�，掰開我捂著雙眼的手，叫我仔細(xì)看看這個(gè)小銅人，我仍然不肯看它。

　　媽媽嚴(yán)肅了，一把把我拉到身邊，給我講了這個(gè)小男孩的故事。

　　“這個(gè)男孩是比利時(shí)的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí)，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市。藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙，大人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒有爆炸，他救下了整座城市。比利時(shí)人民感謝這位民族小英雄，為他樹了紀(jì)念碑，就是這個(gè)樣子的�！眿寢屌e起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩。我一把奪過(guò)小銅人，輕輕地?fù)崮χ?/P>

　　媽媽接著又對(duì)我說(shuō)：“直到今天，比利時(shí)人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！�

　　這時(shí)，我緊緊地握著小銅人，愛不釋手。媽媽叫我好好想一想，為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢？

（1）把文中畫線句子改為反問句：____________________。

（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

①“啞然失笑”究竟是笑還是不笑？請(qǐng)寫出文章中的有關(guān)內(nèi)容：__________________________________________________

②“急中生智”是什么意思？文章中的這個(gè)孩子他“急”什么？“智”指什么？

__________________________________________________

（3）下列句子意思理解正確的是

[　　]

A．“這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩�！边@句話寫出了小銅人真能發(fā)光。

B．“……雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！边@樣做的目的是為比利時(shí)賺取更多的外匯。

C．“我”對(duì)待這個(gè)珍貴禮物的態(tài)度是在不斷變化的。

D．“藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙”，這個(gè)“嗤嗤”突出了情況十分危急，襯托了小男孩的勇敢和機(jī)智。

（4）為什么說(shuō)銅塑小男孩是一件珍貴的禮物？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

豹病了
       在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來(lái)，傷得厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了�！彼氚�，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。      
       豹裝出快要死的樣子，對(duì)樹上的猴子說(shuō)：“親愛的猴子，你快通知所有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重病，快要死了，讓他們一個(gè)個(gè)來(lái)看我，我想和他們作最后的告別�！�    
       猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望他。     
       鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉锰h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上的動(dòng)物們腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去了，沒有出來(lái)的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來(lái)豹在家里是進(jìn)得去出不來(lái)的呀！我還是別去看他吧！”    
       躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過(guò)了一會(huì)兒，腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于聽不見了。    
1．我知道下面詞語(yǔ)的意思。    
      趕快：                                                                               
      口信：                                                                           
2．給下面句子中的劃線字選擇正確的讀音。（用“√”標(biāo)出）    
(1)烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落(luò   là)在了后邊。    
(2)親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重( zhòng    chóng)病。    
(3)大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看(kān   kàn)望他。  
3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
     （          ）地叫著             （          ）地走著  
4．讀短文，回答下面的問題。     
(1)豹子想了一個(gè)什么辦法得到了食物的？
                                                                                         
(2)你認(rèn)為猴子是個(gè)什么樣的動(dòng)物呢？
                                                                                         
(3)烏龜是怎樣識(shí)破豹子鬼主意的？
                                                                                       
5．句子小游戲。   
(1)猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。（改成“被”字句）      
                                                                                                                                              
(2)在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來(lái)，傷得很厲害。（換成另一種說(shuō)法，意思不變）    
    一只豹傷得很厲害，是因?yàn)樗?U>                                                                                                     
(3)他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。    
    我會(huì)仿寫：    我跑呀，跑呀，終于跑到了                                                 。

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