| 選擇不完整的句子。 A．我們大家都說你的聲音好聽。 B．輕輕地小心地跑。 C．他們稱出了大象的重量。 |
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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天鵝的故事
訪俄期間，我認(rèn)識(shí)了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘，他請(qǐng)我到他家去做客。
落座以后，我看墻上掛著一支獵槍，就好奇地問：“您喜歡打獵？”
老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是的，那是三十年前的事了。有一年初春，我背著這支獵槍，在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早，一些候鳥從南方飛來。可是，誰也沒有想到，突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走，再找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無所獲，感到十分掃興。這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲：‘克�！肆�！’我抬頭一看，原來是一大群天鵝。
“天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢？我瞪著眼睛，想看個(gè)究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著，好像在討論：冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？
“突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔�。�?jīng)過這次沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是第二次、第三次……
“這時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣（繼續(xù) 持續(xù)）撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來‘克嚕——克哩——克哩’的叫聲，就像那（激動(dòng) 激烈）的勞動(dòng)號(hào)子：‘兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！’
“小小的冰窟窿終于變成了很大的水面。就好像聽了誰的命令似的，所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作，它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食魚蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：‘克嚕——克哩——克哩！’”
說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說：“多么可愛的鳥兒��！我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍�？墒�，我卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動(dòng)過�！�
（1）給下面詞語中帶加粗的字選擇正確的讀音。
掃興（xīng xìng） | 暖和（hé huo） |
好奇（hào hǎo） | 小縫（féng fèng） |
子彈（dàn tán） | 顫動(dòng)（chàn zhàn） |
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“天鵝的故事”是（ ）告訴“我”的。故事講述了一年春天寒潮突然來臨，一只天鵝為了（ �。�，用自己的身體（ �。袆�(dòng)了（ �。�，天鵝們（ �。K于獲得了勝利。
（3）認(rèn)真默讀第六自然段，完成下面的練習(xí)。
�、僭诶ㄌ�(hào)里給短文選擇合適的詞語。
�、凇班辍辍薄翱藝！肆ā肆ā本渲械摹啊北硎�
[ ]
A．解釋說明 | B．轉(zhuǎn)折 | C．聲音的延長(zhǎng) |
�、圻@時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。
文中“這一舉動(dòng)”指的是（ ）。“破冰勇士”指的是（ �。�，加引號(hào)是為了（ ）。
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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心 愿
巴黎有許多街道公園，離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。
一個(gè)假日，我夾著一本書來到這個(gè)小公園，坐在幾堆花叢中間的長(zhǎng)椅上。這是我最愛坐的長(zhǎng)椅。因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。
▲我翻了幾頁書
忽然聽到一個(gè)孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎 我抬頭一看 一個(gè)四五歲的小姑娘 雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答你猜猜 小朋友
我說是 她挺自信
為什么 ▲
“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊耍阆袼麄��！彼菍?duì)可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人
?他們和你一塊兒吃飯嗎?”“不
!他們不吃飯，也不說話�！�“為什么
?”我更奇怪了。這時(shí)候走過來一男一女，都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么?”小姑娘扭頭看了一下，沒回答那女的的問話。
“媽媽叫你呢，你怎么不說話
?”男的走到跟前對(duì)她說。“我在和這位先生說話�！毙」媚镏钢�。
“是的，我們?cè)谶M(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話……”
我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個(gè)中國迷，現(xiàn)在連我也快變成中國迷了�！�
原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國，回來后，他們家成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品，還有他們不會(huì)用的毛筆和中國古代的計(jì)算機(jī)——算盤，有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎
?維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟，仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客，而他是個(gè)熱情的向?qū)�。他滔滔不絕地講，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。他說：“中國是一個(gè)偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這一點(diǎn)沒有誰比得上�！�
小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了�！�
“不，她總是和我一同睡�！彼肓讼耄瑔栁�，“你喜歡娃娃嗎
?睡覺也抱著娃娃嗎?”她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她
!”“你的小女兒
?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”“能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會(huì)眨眼睛的娃娃都有�！�
“她會(huì)講法語嗎
?”“會(huì)，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛
!”“太好了
!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛乞求著，好像在說：我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師
!”一個(gè)普通的法國家庭，一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真
!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿!（
1）給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。|
友誼（ A．y0 B．y@） |
模 樣（A．m* B．m$） |
|
仿佛（ A．f$ B．f*） |
因為（ A．w6i B．w8i） |
（
2）給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（
3）下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。①她那對(duì)可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。（擬人 比喻）
②小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎
?（疑問 反問 設(shè)問）（
4）“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。（
5）“修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。（
6）用“真誠”造句。______________________________（
7）簡(jiǎn)要寫出文章的主要內(nèi)容。______________________________
（
8）請(qǐng)給文章再擬一個(gè)題目。________________（
9）文章是按照（ ）順序?qū)懙�。把序�?hào)填在括號(hào)里。[
]|
①時(shí)間順序 |
②事情發(fā)展順序 |
|
③不同地點(diǎn) |
④不同內(nèi)容 |
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
課外閱讀。
避雨雨“嘩嘩”地下著�？催@陣勢(shì)，跑不了幾步就會(huì)成個(gè)“落湯雞”，還是先躲一下吧。我（走 沖 跑）進(jìn)了路邊一家商店，那兒已經(jīng)躲了好幾個(gè)人了。
聚在一起的人們本來
_________，可這雨使大家成了________，大家交談起來。突然，背后傳來一聲怒喝：“我這不是避難所，堵著門叫我怎么做生意？”大家（不約而同 異口同聲 一擁而上）地回過頭去。只見一位姑娘叉腰而立，________地看著我們。忽然耳邊響起一個(gè)聲音：“大家到這里來避雨吧！”我們隨著聲音望去，只見旁邊也有一家商店，說話的是一位二十多歲的小伙子。于是，我們一個(gè)個(gè)側(cè)著身子（跑 走 移）過去。
小伙子心里平靜，無顧慮地笑著，熱情地招呼大家說：“大家進(jìn)來吧，店是小點(diǎn)，可還站得下。”大家一起（擠 擁 涌）了進(jìn)去，小店里頓時(shí)熱鬧起來，剛才的那股涼意也不知不覺地消失了。
一會(huì)兒，雨變得細(xì)小，很輕柔了。我走到那一片如煙的雨霧中，呼吸著被濾過得
________的空氣，心里蕩起一股暖流。（
1）把下列詞語分別填在文中的橫線上。（
2）從文中的括號(hào)里，選擇正確的字詞。（
3）把文中畫線部分概括成一個(gè)詞：________。（
4）從文中找出下列詞語的反義詞。（
5）從文中找詞語，填在句子后面的括號(hào)里。①從來就不認(rèn)識(shí)。（ �。�
②在困難和挫折中結(jié)交的朋友。（ �。�
（
6）用“//”給文章分三段，分段的依據(jù)是________。（
7）把第二段的段意寫完整。姑娘因?yàn)槲覀?/FONT>__________而大聲__________我們，小伙子卻讓我們__________。
（
8）“小店里頓時(shí)熱鬧起來”句中的“頓時(shí)”可換成另一個(gè)詞：________。（
9）“剛才的那股涼意也不知不覺地消失了�！本渲械摹皼鲆狻笔侵�________A
．雨絲帶來的涼嗖嗖的感覺。（ �。�B
．天十分冷，作者覺得冷冷的。（ �。�C
．姑娘的言行使人們心里覺得冷冷的。（ �。�（
10）文章贊揚(yáng)了小伙子________、________的品質(zhì)。科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀理解
桂花雨中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只是滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地從樹叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆�。
故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺(tái)風(fēng)啊!”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺(tái)風(fēng)，我可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多�！�
桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。
搖花對(duì)我來說是件大事，所以總是問母親：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花�；丶視r(shí)，總捧一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花�！�
于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
�。�1）給加粗字選擇正確的解釋。
�、偈㈤_
[ ]
②迷人
[ ]
A．分辨不清，失去判斷能力
B．醉心于某種事物，發(fā)生特殊的愛好
C．使人陶醉
�。�2）為什么要搖桂花?_______________________
（3）請(qǐng)用幾句話介紹什么是“桂花雨”。__________________
（4）“我”為什么喜歡桂花雨?（請(qǐng)從幾方面回答）
___________________________________________________________
�。�5）作者寫這篇文章是為了_______________。（可以有多項(xiàng)選擇）
[ ]
A．追憶童年時(shí)代搖桂花的樂趣。
B．贊美家鄉(xiāng)香氣迷人的桂花。
C．贊美杭州小山上的桂花香飄十里。
D.抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的感情。
（6）用文中加粗的詞造句。
無論……都……________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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桂花雨
中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只是滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地從樹叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆�。
故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺(tái)風(fēng)啊
!”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺(tái)風(fēng)，我可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多�！�桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。
搖花對(duì)我來說是件大事，所以總是問母親：“媽，怎么還不搖桂花呢
?”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的�！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花�；丶視r(shí)，總捧一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花�！�
于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
�。�
1）給加粗字選擇正確的解釋。①盛開
[
]|
A ．興盛；繁盛 |
B ．強(qiáng)烈；旺盛 |
|
C ．盛大；隆重 |
D ．豐富；豐盛 |
|
E ．深厚 |
F ．普遍；廣泛 |
②迷人
[
]A
．分辨不清，失去判斷能力B
．醉心于某種事物，發(fā)生特殊的愛好C
．使人陶醉（
2）為什么要搖桂花?_______________________�。�
3）請(qǐng)用幾句話介紹什么是“桂花雨”。__________________（
4）“我”為什么喜歡桂花雨?（請(qǐng)從幾方面回答）___________________________________________________________
�。�
5）作者寫這篇文章是為了_______________。（可以有多項(xiàng)選擇）[
]A
．追憶童年時(shí)代搖桂花的樂趣。B
．贊美家鄉(xiāng)香氣迷人的桂花。C
．贊美杭州小山上的桂花香飄十里。D.抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的感情。
�。�6）用文中加粗的詞造句。
無論……都……________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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