| 下面是水的變化順序,哪一種是正確的。 A.水——雨——雪——云、汽、雹子 B.水——汽——云——雨、雹子、雪 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收 語文二年級(jí)(上) 題型:008
下面是水的變化順序哪一種正確打“T”,不正確打“F”
(1)汽→云→水→![]()
(2)水→汽→云→![]()
科目:小學(xué)語文 來源:湖北省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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陰一棵濃密的樹,站在太陽里,像一個(gè)深沉的人,面上耀著光,像一臉的高興,風(fēng)一吹,葉子一浮動(dòng),真像個(gè)輕快的笑臉;可是葉子下面,一層暗一層,綠沉沉地郁成了寧靜,像在沉思,帶些憂郁,帶些恬適。松柏的陰最深最密,不過沒有梧桐樹胡桃樹的陰廣大。疏疏的楊柳,篩下個(gè)疏疏的影子,陰很淺。幾莖小草,映著太陽,草上的光和漏下地的光閃耀著,地下是錯(cuò)雜的影子,光和影之間那一點(diǎn)綠意,是似有若無的陰。
一根木頭,一塊石頭,在太陽里也撇下個(gè)影子。影子和石頭木頭之間,也有一片陰,可是太小,只見影子,覺不到有陰。墻陰大些,屋陰深些,不像樹陰清幽靈活,卻也有它的沉靜,像一口廢井、一潭死水般的靜。
山的陰又不同。陽光照向樹木石頭和起伏的地面,現(xiàn)出濃濃淡淡多少層次的光和影,挾帶著陰,隨著陽光轉(zhuǎn)動(dòng)變換形態(tài)。山的陰是散漫而繁復(fù)的。
煙也有影子,可是太稀薄,沒有陰。大晴天,幾團(tuán)浮云會(huì)投下幾塊黑影,但不及有陰,云又過去了。整片的濃云,蒙住了太陽,夠點(diǎn)染一天半天的陰,夠籠罩整片的地,整片的海,造成漫漫無際的晦霾。不過濃陰不會(huì)持久:持久的是漠漠輕陰。好像誰往天空撒了一匹輕紗,蕩漾在風(fēng)里,撩撥不開,又捉摸不住,恰似初識(shí)愁滋味的少年心情。愁在哪里?并不能找出個(gè)影兒。
夜,掩沒了太陽而造成個(gè)大黑影。不見陽光,也沒有陰。黑影滲透了光,化成朦朦朧朧的黎明和黃昏。這是大地的陰,誘發(fā)遐想幻想的陰,大白天,每件東西遮著陽光就有個(gè)影子,挨著影子都悄悄地懷著一團(tuán)陰。在日夜交接的微光里,一切陰都籠罩在大地的陰里,蒙上一重神秘。漸漸黑夜來臨,樹陰、草陰、墻陰、屋陰、山的陰、云的陰,都無人分辨了,夜吞沒了所有的陰。
(
1)本文的行文順序有兩種,一種是由高向低的空間順序;另一種是什么?請(qǐng)寫在下面。(
2)作者以獨(dú)特的藝術(shù)感覺,體察入微地描繪了陽光下各種事物的陰,你從作者的描繪中,讀出了陰的形態(tài)的什么特點(diǎn)?(
3)除了可以讀出陰的形態(tài)特點(diǎn)外,你可以感受到陰的情態(tài)的什么特點(diǎn)?(
4)作者說“漠漠輕陰”恰似初識(shí)愁滋味的少年心情,你覺得這種心情的特點(diǎn)是什么?(
5)“不見陽光,也就沒有陰”這句話蘊(yùn)含哲理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[
]A
.沒有光明,也就沒有陰暗,正像不見陽光,也就沒有陰一樣。B
.陰暗證明闃光明,正像陰證明著陽光一樣。C
.陰暗里滑光明,正像陰里看不見陽光一樣。D
.光明里的陰暗不是黑暗,正像陽光里的陰不是黑夜一樣。科目:小學(xué)語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
食用時(shí)間:
食用方法:
溫馨提示:
生產(chǎn)日期:2009年4月1日
保質(zhì)期:一年
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
心 愿
巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。
一個(gè)假日,我夾著一本書來到這個(gè)小公園,坐在幾堆花叢中間的長(zhǎng)椅上。這是我最愛坐的長(zhǎng)椅。因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。
▲我翻了幾頁書
忽然聽到一個(gè)孩子的聲音 先生 你是中國(guó)人 是嗎 我抬頭一看 一個(gè)四五歲的小姑娘 雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答你猜猜 小朋友
我說是 她挺自信
為什么 ▲
“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?guó)人,你像他們!彼菍(duì)可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。
小姑娘的話使我迷惑不解。我問她:“你家有多少中國(guó)人
?他們和你一塊兒吃飯嗎?”“不
!他們不吃飯,也不說話!“為什么
?”我更奇怪了。這時(shí)候走過來一男一女,都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?”小姑娘扭頭看了一下,沒回答那女的的問話。
“媽媽叫你呢,你怎么不說話
?”男的走到跟前對(duì)她說。“我在和這位先生說話!毙」媚镏钢。
“是的,我們?cè)谶M(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國(guó)人,既不吃飯,也不說話……”
我的話還沒說完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說:“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個(gè)中國(guó)迷,現(xiàn)在連我也快變成中國(guó)迷了!
原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國(guó),回來后,他們家成了中國(guó)物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會(huì)用的毛筆和中國(guó)古代的計(jì)算機(jī)——算盤,有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國(guó)人,指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。
我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國(guó)人,把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎
?維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國(guó)見聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟,仿佛我倒是從沒有到過中國(guó)的旅客,而他是個(gè)熱情的向?qū)。他滔滔不絕地講,使我相信他既了解中國(guó)的現(xiàn)在,也了解中國(guó)的過去。他說:“中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家,有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力,這一點(diǎn)沒有誰比得上!
小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說:“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺了。”
“不,她總是和我一同睡!彼肓讼,問我,“你喜歡娃娃嗎
?睡覺也抱著娃娃嗎?”她問得這樣天真,把大人都逗樂了。我笑著說:“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她
!”“你的小女兒
?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”“能。不過她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃,連法國(guó)的會(huì)眨眼睛的娃娃都有!
“她會(huì)講法語嗎
?”“會(huì),可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛
!”“太好了
!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿,用會(huì)說話的眼睛乞求著,好像在說:我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說:“我希望她學(xué)中文,以后到中國(guó)留學(xué),做架設(shè)友誼橋梁的工程師
!”一個(gè)普通的法國(guó)家庭,一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真
!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!(
1)給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。|
友誼( A.y0 B.y@) |
模 樣(A.m* B.m$) |
|
仿佛( A.f$ B.f*) |
因為( A.w6i B.w8i) |
(
2)給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(
3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。①她那對(duì)可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。(擬人 比喻)
②小姑娘天真的心靈,不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎
?(疑問 反問 設(shè)問)(
4)“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。(
5)“修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。(
6)用“真誠(chéng)”造句。______________________________(
7)簡(jiǎn)要寫出文章的主要內(nèi)容。______________________________
(
8)請(qǐng)給文章再擬一個(gè)題目。________________(
9)文章是按照( )順序?qū)懙。把序?hào)填在括號(hào)里。[
]|
①時(shí)間順序 |
②事情發(fā)展順序 |
|
③不同地點(diǎn) |
④不同內(nèi)容 |
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