我能根據(jù)情景，讀準(zhǔn)字音，選出書寫正確的一組。
我收集了一些 xíng zhuàng_______和 yán sè_______各不相同的樹(shù)葉。
A、形狀；顏吧
B、形壯；顏色
C、形狀；顏色 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
我能根據(jù)情景，讀準(zhǔn)字音，寫好每一個(gè)漢字。
1．我收集了一些 xíng zhuàng_______和 yán sè_______各不相同的樹(shù)葉。
2．海水是那么 lán____，點(diǎn)點(diǎn)白 fān____散落在海面上。
3．來(lái)到姑姑家，我看到小表弟早就起床了。我奇怪極了：他最愛(ài)睡 lǎn____覺(jué)的，今天真是出人意 liào____啊！
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
我能根據(jù)情景，讀準(zhǔn)字音，寫好每一個(gè)漢字。
晚飯后，爸爸 zhǔn bèi（ ）帶我去 sàn bù（ �。�。tū（ �。┤�，門鈴被 àn（ ）響了。我打開(kāi)門，是一位叔叔。他和爸爸交談了一會(huì)兒后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天不能陪你了，我要和這位叔叔去一家 zá zhì shè（ �。��！蔽遗呐� xiōng pú（ �。�，大聲說(shuō)：“不要緊，爸爸，你去忙吧�！�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：模擬題
題型：填空題
我能根據(jù)意思寫出四字詞語(yǔ)。
1．形容感情深，非常留戀，不忍離別。（ ）
2．陷入絕境的時(shí)候又有了生路。（ �。�
3．形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不______（shèn）摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間鳥(niǎo)青。
六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更______（shuāi）弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”
女兒不解地問(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”
他笑了，俯（fú fǔ）身在女兒額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出了母親，她喊道：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺(jué)。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔�，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供
（gōng gòng）血。
這是醫(yī)學(xué)吏上罕（hǎn hàn）見(jiàn)的奇跡，醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋的奇跡（jī jì），有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡……
“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)______（jù）白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”
1．我能根據(jù)括號(hào)里的拼音寫漢字。
2．我能用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出加粗字的正確讀音。
3．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。
4．填一填。（在文中找）
（ �。┑�?fù)u晃 （ �。┑貑�(wèn) �。ā 。┑乜�
（ �。┑囟创 。ā 。┑钠孥E �。ā 。┑淖兓�
5．在文中找出它們的近義詞寫下來(lái)。
強(qiáng)烈——（ �。 ∩僖�(jiàn)——（ �。�
6．文中“醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”指（ �。�
A．父親被刀洞穿心臟，卻多活了三天。
B．父親使被切斷的心肌維持了三天的供血，這一創(chuàng)舉是奇跡，他是發(fā)明家。
7．文中畫“____”的句子是說(shuō)（ �。�
A．贊揚(yáng)了父愛(ài)的偉大，是父愛(ài)創(chuàng)造了奇跡。
B．只要是奇跡都是父親創(chuàng)造的。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀短文，做題。
森林學(xué)校好熱鬧啊！小動(dòng)物們又在討論什么問(wèn)題呢？我們趕快去聽(tīng)聽(tīng)吧！
山羊老師問(wèn)：“學(xué)了《一分鐘》，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)元元為什么遲到了呢？”
“因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒(méi)趕上公共汽車，所以遲到了�！睓C(jī)靈猴搶著說(shuō)。
山羊老師說(shuō)：“一分鐘看起來(lái)短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”
“我一分鐘能背好幾個(gè)詞。”乖乖兔說(shuō)。
“我一分鐘能寫幾十個(gè)字�！编洁叫苷f(shuō)。
“我一分鐘能跑幾百米呢！”機(jī)靈猴喊。
“我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說(shuō)。
1．元元遲到的原因是什么？因?yàn)樗鸰_______________________________________。
2．一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能__________；嘟嘟熊能__________；機(jī)靈猴能__________；我能__________。
3．讀了短文，我懂得了：（ �。�
A．我們應(yīng)該珍惜每一分鐘。
B．動(dòng)物們真能干，一分鐘可以做許多事。
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