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下面這段文字中的橫線處,依次應(yīng)填入的一組句子是
  不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,____________;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌,____________;不是所有的順從都表達(dá)虔敬,____________;不是所有的順利都表達(dá)成功,____________。
①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡   
②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛
③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定   
④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A.③④②①  
B.①③②④  
C.②③①④  
D.④③①②
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

下面這段文字中的橫線處,依次應(yīng)填入的一組句子是
  不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,____________;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌,____________;不是所有的順從都表達(dá)虔敬,____________;不是所有的順利都表達(dá)成功,____________。
①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡   ②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛
③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定   ④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸
[     ]
A.③④②①  
B.①③②④  
C.②③①④  
D.④③①②

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。

_______________

  丹麥?zhǔn)锥几绫竟?BR>  凌晨2時(shí)15分。當(dāng)班的見(jiàn)習(xí)消防隊(duì)員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話,一陣微弱喘息聲傳來(lái):“我摔倒了,救命啊……”聲音像一位老婦人,在確定不是惡作劇后,拉斯馬森詢(xún)問(wèn)道:“請(qǐng)把您公寓的地址告訴我!”
  “我……想不起來(lái)了!
  “那請(qǐng)把您的名字告訴我!”“我記不得了!薄罢(qǐng)您不要把電話掛斷。我們好通過(guò)電信局找到您的住處!”拉斯馬森想到了電信局,他馬上與電信局取得了聯(lián)系?芍蛋嗳藛T卻表示,現(xiàn)在人員不齊,要查清電話是從哪里打來(lái)的,根本做不到……無(wú)計(jì)可施的拉斯馬森叫醒了中尉,中尉拿起了電話:“夫人!……夫人!能告訴我床前地氈旁邊是什么嗎?”“是鑲木地板,老式的打蠟地板!薄疤旎ò甯邌幔俊薄案摺矣X(jué)得很高……”“這么說(shuō),您住的是老式房子!百葉窗關(guān)著沒(méi)有?”“沒(méi)有。”中尉興奮地對(duì)拉斯馬森說(shuō)道:“尋找一幢窗戶(hù)狹長(zhǎng)的老式房子,房子的窗口有燈光,大約在二三層……”中尉又對(duì)著話筒問(wèn)道:“夫人,能告訴我,您住的街道名稱(chēng)嗎?”
  然而,話筒里再?zèng)]有人搭腔了。中尉知道,老太太大概昏過(guò)去了,沒(méi)有把電話掛上。
  時(shí)間一分一秒地流逝著,每一秒鐘每一分鐘都變得漫長(zhǎng)起來(lái)。室內(nèi)掛鐘的滴答聲越來(lái)越響,每一次的滴答聲就像小錘子般敲在幾個(gè)人的心上。
  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,老夫人仍無(wú)反應(yīng)。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個(gè)人的面孔、心頭……拉斯馬森對(duì)中尉說(shuō)道:“我有個(gè)主意……”他的主意立即被采納。
  凌晨3時(shí)30分。14輛輕便消防車(chē)同時(shí)出動(dòng)開(kāi)往依然沉睡著得城市和各個(gè)街區(qū),警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧?kù)o。指揮部里拉斯馬森把電話聽(tīng)筒緊緊地貼在一只耳朵上,把耳機(jī)扣在另一只耳朵上。整個(gè)哥本哈根城都被驚動(dòng)了,家家戶(hù)戶(hù)燈火通明……拉斯馬森突然叫道:“中尉,我聽(tīng)見(jiàn)了!我聽(tīng)見(jiàn)警笛聲了!消防車(chē)大概就在離老夫人不遠(yuǎn)的街上!”中尉用手中的對(duì)講機(jī)命令道:“1號(hào)車(chē),停止鳴笛!”拉斯馬森對(duì)中尉說(shuō)道:“中尉,我還聽(tīng)得見(jiàn)!薄2號(hào)車(chē),停止鳴笛!3號(hào)車(chē),停止鳴笛!……6號(hào)車(chē),停止鳴笛!……12號(hào)車(chē),停止鳴笛!”拉斯馬森驚叫道:“就是這里!”
  “12號(hào)車(chē),我是指揮部,就在你們那個(gè)地段,用擴(kuò)音器說(shuō)明一下理由。讓這條街上所有的燈光都熄滅,最后亮著燈的一定是老夫人的家!”
  5分鐘后,12號(hào)車(chē)所在街區(qū)的窗口黑了下來(lái),只剩下一扇窗口還亮看。稍后,拉斯馬森在電話里聽(tīng)到了撞破房門(mén)的聲響,繼而是一位消防隊(duì)員的聲音:“喂,指揮部嗎?我們已到現(xiàn)場(chǎng),老夫人昏迷了,顱骨有傷,大概是床頭磕的。脈搏有輕微跳動(dòng)……”太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候,消防隊(duì)不斷有電話打進(jìn)來(lái),詢(xún)問(wèn)老夫人的情況。當(dāng)獲悉這位72歲的老人因?yàn)閾尵燃皶r(shí),已經(jīng)在醫(yī)院蘇醒過(guò)來(lái),人們紛紛表示,那個(gè)凌晨,響徹哥本哈根的消防車(chē)的尖嘯聲,是所有聲音中最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
1.請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,填在文前橫線上。
2.本文所寫(xiě)的故事發(fā)生于凌晨2時(shí)15分的哥本哈根,起因是________________________,經(jīng)過(guò)是________________,結(jié)果是________________。
3.“指揮部里拉斯馬森把電話聽(tīng)筒緊緊地貼在一只耳朵上”一句與上文的哪句話相呼應(yīng)?
4.對(duì)“每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個(gè)人的心上”理解正確的是

[     ]

A.滴答聲是鬧鐘制造的噪音,讓聽(tīng)的人感到不舒服。
B.這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地寫(xiě)出了消防隊(duì)員的焦灼心情。
C.運(yùn)用比喻手法寫(xiě)出了滴答聲很大,反村出室內(nèi)的安靜。
5.文中畫(huà)線的句子為什么不直接引用中尉下達(dá)“12號(hào)車(chē),停止鳴笛”的命令,而是不厭其煩地從1號(hào)車(chē)說(shuō)起?
________________________________________________________________________
6.讀了這個(gè)故事,你有什么感受?請(qǐng)寫(xiě)在下面。
________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
                          
       ①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝,他是她唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。     
       ②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要輸血。但醫(yī)院的血太昂貴,男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用,盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi),但不輸血妹妹就會(huì)死去。     
       ③作為妹妹唯一的親人,男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢,是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫,10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
       ④抽血時(shí),男孩安靜地不發(fā)出-絲聲響,只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢,男孩聲顫抖地問(wèn):“醫(yī)生,我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”         
       ⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知,但轉(zhuǎn)間又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10歲的大腦中,弛認(rèn)為輸血會(huì)失去生命,但他仍然肯輸血給妹妹。在一剎那間,男孩所作出的決定是付出了一生和勇敢,并下定了死亡的決心。     
       ⑥醫(yī)生的手心滲出了汗,他緊握了男孩的手說(shuō):“放心吧,你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命!     
       ⑦男孩眼中放出了光彩;“真的?那我還能活多少年?”     
       ⑧醫(yī)生微笑著口充滿愛(ài)心地說(shuō)口你能活到100歲口小伙子口你很健康口男孩高興得又蹦又跳口他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)口就又挽起了胳膊口昂起頭口鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)口那就把我的血抽一半給妹妹吧口我們兩個(gè)每人活50年口     
       ⑨所有的人都震驚了,這不是孩子無(wú)心的承諾,這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言。     
1.在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞。     
     近義詞:震動(dòng)(       )       純潔(        )      一瞬間(       )  
     反義詞:果斷(       )       便宜(        )       滿不在乎(        )     
2.在文章第⑧節(jié)空白處標(biāo)上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。     
3.請(qǐng)概括回答“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?    
                                                                                                                                        
 4.第③段中說(shuō)男孩“經(jīng)過(guò)一番思考,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭”,請(qǐng)根據(jù)上下文發(fā)揮合理想象,具體描寫(xiě)男孩“一番思考”的心理活動(dòng)。 (不超過(guò)40字)
                                                                                                                                        
5.生命如此短暫,如此寶貴,同別人平分生命,有幾個(gè)人能心甘情愿地說(shuō)出并做到呢?此時(shí)此刻,如果孩子站在你面前,你最想說(shuō)什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
                                                                                                                                       
6.結(jié)合文章加個(gè)合適的題目寫(xiě)在橫線上。     

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

        1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一 篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者(    )是一 個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,(     )屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處,最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的,屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō):‘這位青年人(    )能繼續(xù)寫(xiě)下去,他的前途(    ) 一定不可限量!’”作者收到姑母的信后驚喜若狂,他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名作家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價(jià)值,于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家,他就是列夫·托爾斯泰。     
       社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞, 同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人——欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心, 仁愛(ài)之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。    
       臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,作案上千起。文章的最后,情不自禁感嘆:“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫(xiě)的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn),使我想,為什么除了做小偷,我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?”從此,他脫胎換骨,重新做人。    
      培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四海枯竭,叢山荒蕪!
      讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴(lài)與祝福。    
1、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。    
2、“信”在字典里的解釋有:①誠(chéng)實(shí),不欺騙; ②信任,不懷疑;③消息;④書(shū)信;⑤隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填人后面的括號(hào)內(nèi)。      
     姑母寫(xiě)(         )     筆涂鴉(         )      找到了自(          )    
3、用橫線畫(huà)出短文中的過(guò)渡段。    
4、文中提到的四位名人,他們分別是                、                 、                    、                    。你最欣賞他們中的哪一位?并說(shuō)說(shuō)你欣賞的理由。
                                                                                                                                                                
5、這篇短文通過(guò)兩件事,告訴我們欣賞是                       ,在生活中要                                         。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

古人盛贊錢(qián)塘潮

  一年一度的錢(qián)塘潮,吸引了成千上萬(wàn)的游客( 。┫蛘憬,去( 。┠乔к娙f(wàn)馬般的波濤(  )向海岸,去(  )那金鼓雷霆似的潮聲________,這實(shí)在是人生一樂(lè)。

  然而,真正能欣賞到這種奇象壯觀的人并不太多,因?yàn)殄X(qián)塘不像明媚的漓江,一年四季向游人敞開(kāi)迷人的胸懷,也不像美麗的西子湖,無(wú)論陰晴雨雷都不乏動(dòng)人之姿;再說(shuō)偷閑前去,也未必恰巧遇上最奇特而令人驚嘆的漲潮偉觀。因此,對(duì)無(wú)緣識(shí)得漲潮面目的游客,不妨領(lǐng)略一下古人筆下的觀潮聽(tīng)潮的興味。

  錢(qián)塘潮歷來(lái)為人神往。如駱賓王就為之留下“樓觀淪海日,門(mén)聽(tīng)浙江潮”的名句,蘇東坡對(duì)之也有“八月十八潮,壯觀天下無(wú)”的稱(chēng)譽(yù)。詩(shī)人讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,名山勝水見(jiàn)得雖多,但哪一處潮聲可與錢(qián)塘潮p@呢?于是,他們就通過(guò)自己的生花妙筆,來(lái)描摹天下奇觀,從而留下了許多膾炙人口的佳句。

  錢(qián)塘潮的動(dòng)人之處,首先在它的,________,________。唐詩(shī)人李廊喻為“一千里色中秋月,十萬(wàn)軍聲半夜潮”。明詩(shī)人許承欽筆下是“驚濤直上海門(mén)西,欲卷青冥裂金j9)。清人施愚山在《錢(qián)塘觀潮》中形容得更妙:“聲驅(qū)千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)。”可見(jiàn)江潮有如春雷齊鳴,萬(wàn)浪攢動(dòng),潮水卷起浪花,浪花追著浪頭,漫天鋪地,洶涌澎湃,橫掃一切,大有________,包涵日月之勢(shì)。

(1)

文章第一段有四處括號(hào),依次應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

聽(tīng)

B.

聽(tīng)

C.

聽(tīng)

D.

聽(tīng)

(2)

選擇文中加粗詞語(yǔ)的正確釋義。

1偷閑

趁著閑暇  B.偷偷前往  C.難得的空閑

2無(wú)緣

無(wú)緣由  B.無(wú)緣故  C.無(wú)機(jī)緣

3媲美

相比  B.并相比美  C.比較誰(shuí)美

4攢動(dòng)

擁擠著  B.簇?fù)硪黄稹 ?/FONT>C.晃動(dòng)

[  ]

A.

①③②④

B.

①②④③

C.

③①②④

D.

③②④①

(3)

下面分別是文中畫(huà)“________”處的詞語(yǔ),將它們合理地填入文中,順序正確的一項(xiàng)是

詞語(yǔ):①聲勢(shì)浩大②氣魄雄偉③驚天震地④氣吞山河

[  ]

A.

①③②④

B.

①②④③

C.

③①②④

D.

③②④①

(4)

用“”畫(huà)出第二段使用了擬人修辭方法的部分。(只畫(huà)反映出擬人手法的部分)

[  ]

A.

評(píng)潮

B.

聽(tīng)潮

C.

觀潮

D.

領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽(tīng)潮的興味

(5)

文中三四自然段引用了不同朝代五位詩(shī)人的名句,據(jù)此回答下列問(wèn)題。(橫線上只寫(xiě)出有關(guān)詩(shī)人名字即可)

1)側(cè)重寫(xiě)錢(qián)塘江大潮聲的是:________

2)既寫(xiě)大潮聲威又寫(xiě)大潮宏偉氣魄的是:_________________

[  ]

A.

評(píng)潮

B.

聽(tīng)潮

C.

觀潮

D.

領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽(tīng)潮的興味

(6)

這篇文章主要是寫(xiě)

[  ]

A.

評(píng)潮

B.

聽(tīng)潮

C.

觀潮

D.

領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽(tīng)潮的興味

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

往事 
       父親的朋友送給我兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。    
       八年之久,我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園里,卻有許多,不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。    
       九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō):“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻(gè)姊妹。大家都?xì)g喜。說(shuō)是應(yīng)了花瑞!   
       半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲,早晨是濃陰的天,我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)了,白瓣兒小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏(hàn dàn,荷花的苞)的,今晨卻開(kāi)滿了,亭亭地在綠葉中間立著。
       仍是不適意!——徘徊了一會(huì)兒,窗外雷聲大作了,大雨接著就來(lái),愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右欹(qī)斜。在無(wú)遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無(wú)法可想。   
       對(duì)面屋里母親喚著,我連忙走過(guò)去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)下來(lái),正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。    
       雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著,只能在那(甲)___________的荷葉上面,聚了些(乙)_______________的水珠。  
       我心中深深地受了感動(dòng)。    
       母親呵!你是(丙)(         ),我是(。       )。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?    
1.解釋文中畫(huà)線點(diǎn)的字詞。
     繁雜:____________________________________________________________
     謝:______________________________________________________________
2.將下面A,B兩個(gè)詞語(yǔ)歸位到文中甲、乙兩處。
      A.流轉(zhuǎn)無(wú)力  B.勇敢慈憐   
      甲:_____________    乙:__________________    
3.文中畫(huà)橫線的句子是比喻句,請(qǐng)根據(jù)上下文寫(xiě)出其恰當(dāng)?shù)挠黧w,
     這兩個(gè)喻體依次是:丙:__________     。篲_____________。
4.文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化?試作簡(jiǎn)要分析。   
     __________________________________________________________________________________
5.文中“心中的雨點(diǎn)”是比喻的說(shuō)法,第4自然段中__________這個(gè)詞體現(xiàn)了它的本義。你還知道人們“心中的雨點(diǎn)”有哪些嗎?試舉三個(gè)例子。
     ____________________________________________________________________________________
6.本文的主題是______________________。(用四個(gè)字概括)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

呵護(hù)世界

  我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園散步,當(dāng)我走近一座花壇時(shí),一個(gè)女孩擋住了我,輕輕地說(shuō):“叔叔,你不要走過(guò)去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它!在我看來(lái),這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈,她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好世界。

  在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活,面對(duì)與你打交道的人們時(shí),你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給人以關(guān)愛(ài)?我們是否常常因?yàn)樽约旱?/FONT>________斥責(zé)、________怒容、________搪塞,或是________的沖撞,就這么弄傷了對(duì)方的心靈,或是大煞風(fēng)景,破壞了美好的景致?

  當(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時(shí)候,會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨,假若任憑這些情緒流瀉感染,無(wú)疑會(huì)使眼前的世界變得灰暗,沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總(gè)人的生活都不容易,這個(gè)世界更需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

  我通過(guò)一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫(huà)面:有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問(wèn)他要買(mǎi)多少。這個(gè)紳士出人意料地回答:“我不想買(mǎi)花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下。”他就是英國(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每個(gè)地方,是否都能常常懷著這樣的愛(ài),為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界?

  在接觸那些易碎的物品時(shí),我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái),小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。

1)選擇合適的選項(xiàng),依次填入文中的第二自然段的橫線處。

A.一聲 B.一氣 C.一片 D.一句

E.一遍 F.一副 G.一陣 H.一時(shí)

2)第五自然段中的“細(xì)致”一同呼應(yīng)了上文的詞語(yǔ):________________。

3)對(duì)文中畫(huà)“——”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。

A.表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛(ài)蝴蝶的看法。

B.描繪了作者的心理活動(dòng)。

C.揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。

D.贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛(ài),點(diǎn)明了文章主旨。

4)讀了短文,你明白了什么道理?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型:048

父親的信

胡智慧

 、俑赣H來(lái)信了,內(nèi)容非常簡(jiǎn)單:“慧:你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日,也沒(méi)有寫(xiě)信說(shuō)你平安到達(dá),你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫(xiě)信。父!

 、谟谑,一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。

 、鄣竭h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵,有了寫(xiě)家書(shū)的必要。但現(xiàn)在老了點(diǎn),當(dāng)軍官了,潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無(wú)話可說(shuō),而所謂家書(shū)其實(shí)只是例行公事地報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很,不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù),隔一段時(shí)間,還會(huì)主動(dòng)給我寫(xiě)信。父親的信很短,一般不超過(guò)一頁(yè)紙,有時(shí)只有三五句話,無(wú)非是告訴我家中一切都好,要學(xué)會(huì)照顧自己等等。

 、芨赣H的信是很隨意和馬虎的,有時(shí)寫(xiě)信的紙好像是隨手撿來(lái)的,正面還有無(wú)關(guān)的字跡,反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒(méi)有一支真正能用的筆了,父親能找到什么樣的就用什么樣的,所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫(xiě)信,但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書(shū)的時(shí)候,往往都是激動(dòng)異常,心情久久不能平靜,而我讀父親的信卻很少有這種感覺(jué)。父親像在無(wú)意中寫(xiě)了這些信,從信中我似乎讀不到家的溫馨,也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來(lái)信,像讀一些與我無(wú)關(guān)的語(yǔ)句,然后收起來(lái),留意一下這是父親的第幾封信。

 、萏郊业臅r(shí)候,我開(kāi)玩笑般對(duì)母親提起父親的信,想讓母親告訴父親,如果沒(méi)事就不必經(jīng)常寫(xiě)信了。在我看來(lái),父親那些沒(méi)有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料□你爸寫(xiě)這些都成習(xí)慣了□到時(shí)候如果不給你寫(xiě)信□他就覺(jué)得像把你丟了一樣□像把我丟了一樣□我不禁一怔□一種不可名狀的東西在心中升起□

 、夼既环锤赣H專(zhuān)用的那個(gè)抽屜,意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封,每個(gè)信封都貼好了郵票,而且都寫(xiě)上了我的名字。我隨手把信封一字排開(kāi),形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。此時(shí)此刻,我不由得淚流滿面:我已是高空中的風(fēng)箏,或許永遠(yuǎn)沒(méi)有回歸的那一天;而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,以便知道他的孩子在何處飛翔!

 、叩讲筷(duì)后,________________________。(50字以?xún)?nèi))

1.給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。

(  )散( 。(  )然( 。

2.請(qǐng)給文段⑤中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.到部隊(duì)后,“我”會(huì)怎樣做?請(qǐng)發(fā)揮想象,把話補(bǔ)寫(xiě)在文段⑦的橫線上。

4.文段③寫(xiě)父親來(lái)信“認(rèn)真得很”,而第四節(jié)卻說(shuō)父親的信“很隨意和馬虎”,這是否矛盾?為什么?(請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答)

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5.這篇短文沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的故事,但是很感人。請(qǐng)把你認(rèn)為最讓人感動(dòng)的一處摘錄下來(lái),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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