| 下面這段文字中的橫線處,依次應(yīng)填入的一組句子是 不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,____________;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌,____________;不是所有的順從都表達(dá)虔敬,____________;不是所有的順利都表達(dá)成功,____________。 ①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡 ②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛 ③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 ④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸 |
A.③④②① B.①③②④ C.②③①④ D.④③①② |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題
呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園散步,當(dāng)我走近一座花壇時(shí),一個(gè)女孩擋住了我,輕輕地說(shuō):“叔叔,你不要走過(guò)去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它!在我看來(lái),這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈,她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好世界。
在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活,面對(duì)與你打交道的人們時(shí),你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給人以關(guān)愛(ài)?我們是否常常因?yàn)樽约旱?/FONT>________斥責(zé)、________怒容、________搪塞,或是________的沖撞,就這么弄傷了對(duì)方的心靈,或是大煞風(fēng)景,破壞了美好的景致?
當(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時(shí)候,會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨,假若任憑這些情緒流瀉感染,無(wú)疑會(huì)使眼前的世界變得灰暗,沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總(gè)人的生活都不容易,這個(gè)世界更需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
我通過(guò)一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫(huà)面:有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問(wèn)他要買(mǎi)多少。這個(gè)紳士出人意料地回答:“我不想買(mǎi)花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下。”他就是英國(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每個(gè)地方,是否都能常常懷著這樣的愛(ài),為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界?
在接觸那些易碎的物品時(shí),我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái),小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
(
1)選擇合適的選項(xiàng),依次填入文中的第二自然段的橫線處。A
.一聲 B.一氣 C.一片 D.一句E
.一遍 F.一副 G.一陣 H.一時(shí)(
2)第五自然段中的“細(xì)致”一同呼應(yīng)了上文的詞語(yǔ):________________。(
3)對(duì)文中畫(huà)“——”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。A
.表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛(ài)蝴蝶的看法。B
.描繪了作者的心理活動(dòng)。C
.揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。D
.贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛(ài),點(diǎn)明了文章主旨。(
4)讀了短文,你明白了什么道理?_____________________________________________________
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型:048
、俑赣H來(lái)信了,內(nèi)容非常簡(jiǎn)單:“慧:你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日,也沒(méi)有寫(xiě)信說(shuō)你平安到達(dá),你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫(xiě)信。父!
、谟谑,一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。
、鄣竭h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵,有了寫(xiě)家書(shū)的必要。但現(xiàn)在老了點(diǎn),當(dāng)軍官了,潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無(wú)話可說(shuō),而所謂家書(shū)其實(shí)只是例行公事地報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很,不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù),隔一段時(shí)間,還會(huì)主動(dòng)給我寫(xiě)信。父親的信很短,一般不超過(guò)一頁(yè)紙,有時(shí)只有三五句話,無(wú)非是告訴我家中一切都好,要學(xué)會(huì)照顧自己等等。
、芨赣H的信是很隨意和馬虎的,有時(shí)寫(xiě)信的紙好像是隨手撿來(lái)的,正面還有無(wú)關(guān)的字跡,反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒(méi)有一支真正能用的筆了,父親能找到什么樣的就用什么樣的,所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫(xiě)信,但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書(shū)的時(shí)候,往往都是激動(dòng)異常,心情久久不能平靜,而我讀父親的信卻很少有這種感覺(jué)。父親像在無(wú)意中寫(xiě)了這些信,從信中我似乎讀不到家的溫馨,也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來(lái)信,像讀一些與我無(wú)關(guān)的語(yǔ)句,然后收起來(lái),留意一下這是父親的第幾封信。
、萏郊业臅r(shí)候,我開(kāi)玩笑般對(duì)母親提起父親的信,想讓母親告訴父親,如果沒(méi)事就不必經(jīng)常寫(xiě)信了。在我看來(lái),父親那些沒(méi)有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料□你爸寫(xiě)這些都成習(xí)慣了□到時(shí)候如果不給你寫(xiě)信□他就覺(jué)得像把你丟了一樣□像把我丟了一樣□我不禁一怔□一種不可名狀的東西在心中升起□
、夼既环锤赣H專(zhuān)用的那個(gè)抽屜,意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封,每個(gè)信封都貼好了郵票,而且都寫(xiě)上了我的名字。我隨手把信封一字排開(kāi),形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。此時(shí)此刻,我不由得淚流滿面:我已是高空中的風(fēng)箏,或許永遠(yuǎn)沒(méi)有回歸的那一天;而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,以便知道他的孩子在何處飛翔!
、叩讲筷(duì)后,________________________。(50字以?xún)?nèi))
1.給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。
愧疚( )彌散( 。馨( )偶然( 。
2.請(qǐng)給文段⑤中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.到部隊(duì)后,“我”會(huì)怎樣做?請(qǐng)發(fā)揮想象,把話補(bǔ)寫(xiě)在文段⑦的橫線上。
4.文段③寫(xiě)父親來(lái)信“認(rèn)真得很”,而第四節(jié)卻說(shuō)父親的信“很隨意和馬虎”,這是否矛盾?為什么?(請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答)
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5.這篇短文沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的故事,但是很感人。請(qǐng)把你認(rèn)為最讓人感動(dòng)的一處摘錄下來(lái),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
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