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下面括號(hào)里的讀音哪個(gè)是正確的？
首都（dōu  dū）　　莊嚴(yán)（zhuāng  zuāng）　　高樓大廈（xià  shà）

A、dōu；zhuāng；shà
B、dū；zuāng；shà
C、dū；zhuāng；shà
D、dū；zhuāng；xià
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

下面括號(hào)里的讀音哪個(gè)是正確的？快用“√”標(biāo)出來。
首都（dōu  dū）
廣場(chǎng)（chǎng  cháng）		 莊嚴(yán)（zhuāng  zuāng）
寬闊（huò  kuò）		 高樓大廈（xià  shà）
綠毯似的（sì  shì）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

我愛閱讀。
沒有人喝彩的工作
       有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很(          )地走回家。 
       媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 
       但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”
       我一邊抹(mā  mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做�！薄把�！到底是什么事？”媽媽(          )地問我。  
      “學(xué)校要開家長會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo  jué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角了！”我鳴嗚咽咽地，連話也說不清楚。 
       媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。  
      “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面(          )地問。
      “那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。  
       媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么？”  
      “是小齒輪和螺絲！”這時(shí)，我完全忘記了我的傷心事。 
       媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說‘這表是虛有外表 ’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就是靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！� 
       停了一會(huì)兒，媽媽又望著我(          )地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒有的工作。”  
       我恍然大悟，心里頓時(shí)很輕松，很快活了。     
1．把下面的詞有選擇地填在文中的括號(hào)里。  
     溫和          意味深長        和藹       傷心  
2．從文中括號(hào)里選擇一個(gè)正確的讀音。  
3．文中省略號(hào)表示的意思是：                                                                                                     
4．聯(lián)系文章的內(nèi)容，說說畫“      ”句子的含義。
                                                                                                                                                   
5．你認(rèn)為下面哪一種說法更正確，請(qǐng)打“√”。  
     A．這是一篇介紹手表構(gòu)造特點(diǎn)和用途的文章。 
     B．這是一篇借手表說明怎樣做人的文章。 
     C．這是一篇借手表的構(gòu)造特點(diǎn)說明某一道理的文章。 
6．讀過這篇文章后，你認(rèn)為哪些工作是“沒有人喝彩的工作”？
                                                                                                                                                   

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

橋頌

       彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩屹立江心，橋下是流不盡的江水，橋上是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的。我要贊美這平凡的橋。     
       我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外表，但它有（充足 充實(shí)  充滿）的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂。     
       我贊美橋的辛勤。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車；深夜，橋上閃爍的燈光，送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地（打擊 攻擊 沖擊）著它。然而，它從未有過半點(diǎn)倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)……    
       我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必經(jīng)之路。當(dāng)人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候， 往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。   
       我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜呵，老師還在燈光下備課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁！老師啊，您為我 們無私地奉獻(xiàn)了一切。  
1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，打“√”。
2．給下列畫線字選擇正確的讀音，用“_____ ”標(biāo)出。 
      大廈(shà   xià)  拱橋(gòng  gǒng)  無數(shù)(shǔ shù)
3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
     甘當(dāng)：_______________________________________________________
     馳名中外：______________________________________________________________
4．寫出下面句子各用了哪種修辭手法。  
     ①它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂。   （        ） 
     ②彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面。    （        ） 
     ③那作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？    （        ） 
5．作者贊美橋，是因?yàn)開_________________________________________________________________________________________________。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級(jí)（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

一元錢

　　呆呆地坐在燈下，我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。

　　六歲的我酷愛畫畫，因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾�，我偷偷拿了母親的一元錢。那個(gè)時(shí)代，一元錢可以買許多許多的東西，我到手后仍不敢用，藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯(cuò)了地方；倘若沒有發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！

　　早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來，我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門，就看見母親陰郁著臉，握著根竹條，厲聲問我：“你偷了那一元錢？”“偷！”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心，望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗�！皼]有！”我斷然否認(rèn)。

　　這時(shí)哥也回來了，一聽母親也懷疑他偷了，漲紅了臉大聲叫屈。

　　母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績(jī)好，又文靜；兒子不用功，還特愛搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。

　　竹條不由分說地打在哥身上！哥流著淚，不躲不閃，倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛，哭著喊：“不是我！”

　　母親也流著淚說：“打你們就像打在我身上一樣，我也心疼�。≌l叫你們不爭(zhēng)氣，居然去偷！你們要，媽媽幾時(shí)沒給過？從小偷針，長大偷金。不打，你們記不住教訓(xùn)！”

　　晚上，我哪能睡得著，躲在被窩里流淚。母親走過來，撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥，自責(zé)地哽咽：“我的手怎么下得這么狠？”

　　我一聽，越發(fā)不可收拾，淚如泉涌——我可憐的哥哥，不明不白地替我挨了打�。∥蚁崎_被窩——媽，錢是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！這事雖然判斷不公，但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。

1．給下列加粗的字選擇正確的讀音。

（1）哥漲（zh1ng　zh4ng）紅了臉。

（2）哥倔強(qiáng)（qi2ng　ji4ng）地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2．解釋下面詞語。

（1）心神不定：________

（2）舉棋不定：________

（3）不由分說：________

3．讀下面句子，把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。

（1）“倘若沒發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！”“得逞”在文中指（　�。�

A．我去拿媽媽的錢。

B．我就可以得到那一元錢。

C．我可以瞞過媽媽。

（2）“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐�！薄拔摇毙纳癫欢�，“莫名其妙地惶恐”是因?yàn)椋ā　。?/P>

A．擔(dān)心錢不見了。

B．自己做了不該做的事。

C．擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4．請(qǐng)說說文中畫線句的含義。

________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

 快樂閱讀，輕松回答。     
       書架上有許多描寫遙遠(yuǎn)的國度和沒有見過的動(dòng)物的書，其中有一本大書非常有意思。 這本書講的是一個(gè)強(qiáng)壯的勇士。書里的字母熱得像燒紅的鐵。它有一種神奇的本領(lǐng)：這些熾(chì   zhì)熱的像火一樣的話語，一旦觸及人的心靈，心里就會(huì)燃起火花。而胸中跳動(dòng)著帶有這種火花的心臟的人，就會(huì)成為強(qiáng)壯的、不可戰(zhàn)勝的人。    
       但是過去了許多年，從來也沒有誰讀過這本大書。女主人每個(gè)星期都從書架上把它取下來，小心地擦去書皮上的塵土，又把它放回到書架上。書在等待著有人來讀一讀它，可是甚至都沒有人將它打開過。
       經(jīng)常有人到主人家做客。主人很喜歡展示他的書：看，我的書的封面有多漂亮�；馃岬淖帜搁_始黯
(àn yīn)淡下去。閃光的話語也黯淡了。書中所講的強(qiáng)壯的勇士睡著了�，F(xiàn)在藏書架上放著的已經(jīng)不是(          )的書，而是(         )的書了。   
1．給故事起個(gè)名字：                               
2．用“＼”將括號(hào)中不正確的讀音劃掉。 
3．從最后一段中找到恰當(dāng)?shù)脑~語將最后一句補(bǔ)充完整。然后思考：這本書發(fā)生這樣的變化是因?yàn)槭裁�？短文中哪句話可以作為回答，�?qǐng)?jiān)谙旅娈嫛癬___”。
4．讀了短文，你的啟示是：                                                                                                       。

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科目：小學(xué)語文 來源：新教材新學(xué)案　語文四年級(jí)上冊(cè) 題型：048

小松樹

　　在一座古老的森林里，悄沒聲兒地長出了一棵小小的松樹。它是那么嫩，那么矮啊！瞧，就（　　）龍骨草（　�。╅L得比它高得多。它看著龍骨草，看喲看喲，就尋思起來：“哎，真有意思，這龍骨草后面有什么呢？”它天天看啊，想啊，巴不得一下子就長高！一個(gè)月，兩個(gè)月，它看呀，想呀，長呀，終于長高了許多。

　　現(xiàn)在，它看到綠茵（y9n　y9ng）茵的蓬蒿（h1o　g1o）、蓼草，這邊是數(shù)朵蒲公英，那邊是一片蘑菇。再往遠(yuǎn)處眺望——它不由興奮得微微搖晃起身子來，那些爭(zhēng)艷斗麗的五顏六色的野花，一叢一叢，一簇簇，可好看哪！它的四周盡是樹木，高大而又粗壯。樹木上頭，是藍(lán)天，不過，它現(xiàn)在看到的還只不過是湛藍(lán)湛藍(lán)的那么一小方。

　　小松樹看到了這些雖然很高興，但并不滿足，它還像以前那樣，看著，尋思著，“樹木后面又有些什么呢？”它看啊看，想啊想，巴不得一下子長得更高更高！一年，兩年，它越往高處長，天空就越空曠，越遼闊。小松樹發(fā)覺了這一點(diǎn)，便長得更快了。這時(shí)，它望見：森林后面還是森林，再望過去，還是森林，望得更遠(yuǎn)，還是森林，森林，森林，森林……那么森林后面有些什么呢？這樣想著，小松樹就不住地往上長。

　　如今，它已經(jīng)長成這古老的森林中最高的一棵大樹了。（　　）它還要繼續(xù)往高處長，永不停留。它懂得，只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)。

1．選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入短文的括號(hào)中。

連　因?yàn)椤∫病】墒恰〔坏∮谑?/P>

2．給文中加粗字選擇正確讀音。

3．在文中畫出寫小松樹奮發(fā)向上、從不滿足的語句。

4．文中的小松樹懂得了一個(gè)什么道理？你能寫一兩句與這句話意思相近的語句或詩句嗎？

________

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科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

丑石
       ①我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mú mó)樣；誰也不知道它是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前堆了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。     
       ②它不像漢白玉那樣(Xì、nì)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐( kuì huái)蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓（wàn màn）上下，慢慢地，競(jìng)銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，（但是  只好  所以）任它留在那里去了。
      ③終有一日，村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。 他再?zèng)]有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是 一件了不起的東西。不久便來了車，(xiǎo xīn yì yì) 地將它運(yùn)走了。     
      ④這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，（chōng jǐng）；而它落下來了，在污土里，荒草里，一 躺就是幾百年了！
        ……   
       ⑤我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切！而我又立即常常地感到它那種不（曲屈）于誤解、寂寞的生存的偉大。
1、按順序依次將文中帶拼音的詞語寫在下面的橫線上。
                                                                                              
2、從文中找出下列詞語的近義詞。   
     繁殖(     )     討厭(     )     孤獨(dú)(     )    
3、用“/”畫去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語。     
4、聯(lián)系上下文理解第②段中“庇覆”一詞的意思。  
     庇覆——     
5、第②段中哪句話寫了丑石的“無用”？（可摘引文中語句回答）（不超過10個(gè)字）     
                                                                                                                                                
6、第③段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石“眼光立即就拉直了”，說明了                                       。     
7、讀了這篇短文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?BR>                                                                                                                                                                  

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

專心致志

　　古時(shí)候有個(gè)名叫奕秋的人，是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰明的年輕人。

　　一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候　非常專心　老師講的每一句話　他都用心聽　老師教的每一著棋　他都用心琢磨　他很快學(xué)會(huì)了下棋

　　另一個(gè)學(xué)生雖然也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，盡管他們是一起學(xué)習(xí)的，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如同學(xué)的棋藝高。

　　兩個(gè)學(xué)生在同一位老師跟前學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)有這么大的差別呢？是因?yàn)楹笠粋�(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)生聰明嗎？不是，是因?yàn)樗蝗缛思覍Ｐ闹滦陌。?/P>

1．給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2．下面加粗字的讀音或解釋哪一種是正確的，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

一著棋

[　　]

①zh2o

②zh1o

③zhu$

④zhe

用心琢磨

[　　]

①雕刻打磨玉石

②為使文章精美

③用心進(jìn)行加工、修改

 　

專心致志

[　　]

①志向，志氣

②標(biāo)記，記號(hào)

③志趣，意志

④專一

3．用“_____”劃出一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的句子，用“　　”劃出另一個(gè)學(xué)生的，并說說他們倆有不同學(xué)習(xí)結(jié)果的原因：__________________________________________。

4．短文中點(diǎn)明題意的句子是：_______________________。

5．課文，我還讀過這些成語故事：《________》《________》《________》《________》《________》

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

專心致志

　　古時(shí)候有個(gè)名叫奕秋的人，是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰明的年輕人。

　　一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候　非常專心　老師講的每一句話　他都用心聽　老師教的每一著棋　他都用心琢磨　他很快學(xué)會(huì)了下棋

　　另一個(gè)學(xué)生雖然也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，盡管他們是一起學(xué)習(xí)的，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如同學(xué)的棋藝高。

　　兩個(gè)學(xué)生在同一位老師跟前學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)有這么大的差別呢？是因?yàn)楹笠粋�(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)生聰明嗎？不是，是因?yàn)樗蝗缛思覍Ｐ闹滦陌。?/P>

1．給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2．下面加粗字的讀音或解釋哪一種是正確的，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

一著棋

[　　]

①zh2o

②zh1o

③zhu$

④zhe

用心琢磨

[　　]

①雕刻打磨玉石

②為使文章精美

③用心進(jìn)行加工、修改

 　

專心致志

[　　]

①志向，志氣

②標(biāo)記，記號(hào)

③志趣，意志

④專一

3．用“_____”劃出一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的句子，用“　　”劃出另一個(gè)學(xué)生的，并說說他們倆有不同學(xué)習(xí)結(jié)果的原因：__________________________________________。

4．短文中點(diǎn)明題意的句子是：_______________________。

5．課文，我還讀過這些成語故事：《________》《________》《________》《________》《________》

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

最大的麥穗

　　希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋�(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”

　　弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。

　　地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走�？纯催@一株，搖搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒有必要過早地定奪。

　　弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時(shí)間。

　　突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的、如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了！”這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒。他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

　　蘇格拉底對(duì)弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰到它；即使碰見了，也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！�

　　蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：______________________________。

1．我能在括號(hào)里填上合適的詞語。

沉甸甸的（　　）　　蒼老的（　�。　�(zhǔn)確的（　�。�

不失時(shí)機(jī)地（　�。∮眯牡兀ā　。　∫辉俚兀ā　。�

2．用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句，用曲線畫出一個(gè)擬人句。

3．瞧，短文怎么沒有結(jié)尾？快來試一試給它加個(gè)結(jié)尾吧！

　

4．此時(shí)此刻，你想說點(diǎn)什么？

___________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案