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看拼音寫詞語對(duì)的是
jiào rǎng  xiōng huái  hè cǎi
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A、叫嚷;胸懷;喝采
B、叫壤;胸懷;喝彩
C、叫嚷;胸懷;喝彩
D、叫嚷;胸壞;喝彩
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

一朵蒲公英
       上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興,和我一起對(duì)臺(tái)詞。然而盡管在家里背得gǔn guā làn shú____                ,可是一到舞臺(tái)上排練,我就忘得yì gān èr jìng____                  。老師不得不撤換了我的角色。解釋說劇中還需要一個(gè)敘述者,讓我去擔(dān)任。老師的話雖然說得很委婉,但是仍然使我難過。特別在看見原來屬于我的“王子”由另外一個(gè)女同學(xué)扮演時(shí),更是令人傷心!‖    
       那天回家吃午飯時(shí),我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切,可是她已經(jīng)察覺出我的不快。母親沒有提出背臺(tái)詞,而是問我愿不愿意到院子里去散散步。    
       這是一個(gè)陽光明媚的春日,架下的玫瑰花葉正在轉(zhuǎn)綠。我們坐在大榆樹下面,可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開,好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下,提議道:“孩子,我想還是把所有的這些草都拔掉,從現(xiàn)在開始,我們的花園就只留下玫瑰花好了!彼呎f邊用力連根拔起一棵蒲公英。
       “可我喜歡蒲公英。”我反對(duì)說,“媽媽,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”     
        這時(shí)候,母親臉色嚴(yán)肅地看著我說:“是的,每一種花草都有各自zhēng qí dòu yàn____            的方式,對(duì)嗎?”她ruò yǒu suǒ sī___                 地問我。    我點(diǎn)了點(diǎn)頭,為自己能說服她而感到高興。     
        孩子     人何嘗不是如此呢     母親十分動(dòng)情地說      并不是每一個(gè)人都可以成為  王子  所以大可不必為此而感到難為情     我眼睛一熱,qíng bú zì jīn____                 地倒在她懷里哭了起來。    
      “你完全能演好新角色!在戲中,講述者和王子一樣重要!彼膭(lì)道。‖    
       演出的那天晚上,我在后臺(tái)有點(diǎn)緊張。就在戲開演前幾分鐘,老師走了過來,對(duì)我說:“蘇珊娜,你媽媽請(qǐng)我把這個(gè)轉(zhuǎn)交給你。”     
       這是一朵蒲公英,那樣的金黃漂亮。     
       我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里,一股暖流涌上心頭,頓時(shí)我信心倍增。     
       演出結(jié)束后,我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱,夸獎(jiǎng)我演得好。    
       我隨后將已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好,放進(jìn)一本大詞典的兩面紙中間,并壓平!     
       現(xiàn)在,我已經(jīng)成家并且有了孩子,但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。‖
1.根據(jù)文中的拼音在橫線上寫詞語。 
2.給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 
3.文中用“‖”分成四段,請(qǐng)寫出第二段的段意。 
                                                                                                                                                      
4.“老師的話雖然說得很委婉,但是仍然使我難過!笔裁词率埂拔摇彪y過?從哪里看出老師的話很“委婉”?
                                                                                                                                                       
5.“我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英!薄拔摇睘槭裁粗两襁珍藏著那朵小蒲公英?
                                                                                                                                                      

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

尊重卑微 
      ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。   
      ②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,工蟻持家。他們?cè)谠、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。 想不到小小生靈,競(jìng)活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩 (zhì  cì)序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。     
      ③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?     
      ④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。     
      ⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng) 正沿著山脊(jí   jǐ)流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。  
      ⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小、體力的(單薄  卑微  微薄)并沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的(單薄  卑微  微薄)也不能決斷什么,可怕的是看不到(單薄  卑微  微薄)的力量,忽視了內(nèi)在的精神。     
      ⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻, 看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世 不恭?     
      ⑨世上稱得上偉大的東西,往往(    )體積, (    )精神。千里之堤(tí dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
      注釋     
      卑微:地位低下而渺小。     
      玩世不恭:不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里,對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。     
1.將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語畫掉;在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。   
2.下面括號(hào)中的詞有一個(gè)是文中詞語韻近義詞, 在這個(gè)詞的下面畫“       ”。   
      尤其(實(shí)在  特別  其實(shí))    開拓(開展  開辟 開闊)    決斷(決定  決心  堅(jiān)決)   
3.“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,這樣重疊后,意思有什么不同?
                                                                                                                                                           
     “偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞                                                 。 
4.比較句子,寫出劃線詞語在句子中的作用。     
想不到小小生靈,活得如此滋潤(rùn),活得如此有 秩序、有意義。   
小小生靈,活得滋潤(rùn),活得有秩序有意義。   
     (1)“想不到”、“竟”:                                                
     (2)兩個(gè)“如此”:                                         。 
5.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子,然后回答問題。   
     (1)短文中共有三個(gè)問句。   第一個(gè)是設(shè)問句,它在文中起                  作用,第            自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。     
     第二個(gè)是反問句,改成陳述句應(yīng)為                         。     
     第三個(gè)也是反問句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要                              。    
(2)體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。     
     螞蟻是黑的。雪是白的,在第④自然段中,作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比做“雪球”?     
                                                                                               。
    在第⑧自然段中,作者把                  比做了“一根細(xì)小的針”。     
(3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語。
     這個(gè)成語的意思是:千里長(zhǎng)的大堤, 由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻                      。這里用這個(gè)成語是為了說明                       。     
6.讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問題。    
(1)第⑥自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)     
                                                                                                                                                               
(2)螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:
                                                                                                                                                                 
7.回答問題。  
(1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)     
                                                                                                                                                   
(2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn),為什么?
                                                                                                                                                               

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。     
       藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿,職位比廉頗高。     
       廉頗很不服氣,他對(duì)別人說:“我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個(gè)下不一了臺(tái)!”這話傳到了藺相如耳朵里,藺相如就請(qǐng)病假不上朝,免得跟廉頗見面。     
       有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說:“諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說:“當(dāng)然秦王厲害!碧A相如說:“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)呀!”    
1.看拼音,寫詞語。   
         dù jì         yǔn nuò       lián pō       dǎn qiè       fù jīng        qǐng zuì   
      (           )    (           )    (          )    (          )    (          )      (          )
2.把詞語補(bǔ)充完整。   
     同心(    )(    )        無地(    )(    )        完璧(    )(    )   
     (    )(    )氣壯        (    )(    )機(jī)智        (    )(    )不勝   
     (    )(    )之寶        失信(    )(    ) 
3.把反問句改為陳述句。
     藺相如說:“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?”
                                                                                                                            
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。   
     (1)“將相和”中“將”指的是            ,“相”指的是           ,“將相和”的意思是                                                                    。  
     (2)廉頗很不服藺相如,是因?yàn)?U>                                                                            。   
     (3)藺相如對(duì)廉頗退讓回避,是因?yàn)?U>                                                                    。  

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
認(rèn)識(shí)父親 
       我們對(duì)父親是那樣的熟悉,又是那樣的陌生,陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆(熾熱    熾烈)的心。我常聽人說,父母對(duì)兒女的感情是百分之百,而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度,但我卻親眼目睹,多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦,受盡了世間罪,有的為了兒子更好地活著,他們(愿意   寧愿)獻(xiàn)出屬于自己僅有的一次生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大?    
        有些兒女有意或無意地將生命交給死神,這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海。    
        我的一位同事是頗有影響的鋼琴家,他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起,將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子,把他拉扯成人,送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭(zhēng)氣,很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下,當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。劇院院長(zhǎng)把兒子的父親接了去,問他有什么要求,那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖,說想到兒子出事的地點(diǎn)看看。    
       那是一個(gè)寂靜的冬夜,院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門打開,領(lǐng)著他走到臺(tái)前,父親實(shí)在控制不住,一下子(跌倒   撲倒)在兒子摔下的地方,再也無力站起。    
        整個(gè)劇場(chǎng)空空蕩蕩,無聲無息,一只只椅背像大海的波濤,在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今,在那個(gè)家中,兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班,父親總得在門口輕輕說聲:“兒子,再見!”回來時(shí)又說一聲     爸爸回來了   兒子   吃飯時(shí)    兒子坐過的桌邊依然放一雙筷子    它正無聲地向父親訴說著他在另一個(gè)世界的一切    
       我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走,不為別的,只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里,面對(duì)著澎湃的自行車流和人流,眺望著,(尋覓    尋找)著他那早已離開人間的兒子。
       父親是偉大的,是堅(jiān)強(qiáng)的。(嚴(yán)重   嚴(yán)酷)的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感,沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來,天災(zāi)人禍,狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。他用點(diǎn)點(diǎn)血汗,以透支的生命為兒女們開出一條成功之路,也給自己帶來無盡的歡樂.
1.看拼音,寫漢字。
        chì       rè                   jù      lán                 yán      kù                 péng    pài
                                        
2.聯(lián)系上下文,在文中括號(hào)單選擇恰當(dāng)詞語,不恰當(dāng)?shù)挠谩埃堋眲澣ァ?BR>3.給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  
[     ]
    A.,  “  ,  。  ”    ,   ,    。  
    B.:  “  ,  。  ”    ,   。    !    
    C.,  “  ,  ”  !   ,    ,    。    
    D.:  “  ,  !     ”  ,    ,    。
4.請(qǐng)你說說文中畫線句子的含義。 
                                                                                                                                    
5.鋼琴家寄托哀思的方式有哪四種?
      (1)                                                                                                                         
      (2)                                                                                                                         
      (3)                                                                                                                         
      (4)                                                                                                                         
6.用簡(jiǎn)潔的語言概括作者的寫作意圖。
                                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

旅行家樹
       ①在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)訪問期間,在我們居住的一座潔白的小樓門前,有兩棵大樹,婀娜、翠綠,秀氣極了。那樹的形狀,不同于一般樹木,它沒有枝丫,沒有碎葉,在結(jié)實(shí)而修長(zhǎng)的樹干上面,生出長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)硬的闊葉。而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散,它只向兩側(cè)伸展,看去就像開屏的孔雀,又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹,暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。     
       ②到非洲別的國(guó)家里,也經(jīng)常看到在一些華麗的住宅或別墅門前,都栽有這種樹,給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān huā (                 ),增添不少清幽、高雅的情趣。當(dāng)時(shí)我還以為這種嬌秀的樹木,只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)哩,但是后來在一次沙漠旅行中,我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下,它越發(fā)顯得蔚然翠綠,充滿生機(jī)。     
       ③我想記住它的尊姓大名,便問同行者:     
       ④“這叫什么樹?”     
       ⑤我的同行者,仰望著它那翠綠欲滴的闊葉,回答說:“它的名字很別致,叫旅行家樹!     
       ⑥“為什么叫旅行家樹?”     
       ⑦他解釋說:“這種樹,原來生長(zhǎng)在沙漠上,后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行,當(dāng)人們受到熱沙炙烤、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時(shí)候,突然在茫茫沙海中遇到這種樹木,它不但以濃陰為你納涼,而且只要你用刀子在它身上劃開一條口 子,它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失缺的朋友,故名旅行家樹。”     
       ⑧聽到這番有趣的解釋,我對(duì)這種樹木產(chǎn)生一種sù rán qǐ jìng(               )的感情。     
       ⑨它既能生在土質(zhì)肥沃口氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)口又能繁殖于干燥貧瘠口漫漫沙流的不毛之地口它在湖光山影口花紅柳綠的秀麗處所口風(fēng)姿飄灑口落落大方口現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表口它在滿日黃沙口寸草不生的古漠口輕聲漫語口謙和內(nèi)秀口沒有一點(diǎn)傲然超眾口gū fāng zì shǎng(                ) 的神情口我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)口離開非洲時(shí),我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗,移植于自己的庭院里,后來又作罷,心想:倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)移植于自己的心中。 
1.根據(jù)拼音,在文中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)寫上詞語。 
2.給短文的第9自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。  
     (1)旅行家樹不僅能生長(zhǎng)在                             的地方,也能在                    的地方繁殖。   
     (2)旅行家樹在秀麗的風(fēng)景區(qū)表現(xiàn)得____               ,在不毛之地的古漠中又表現(xiàn)得____                 。   
     (3)把它叫做旅行家樹是因?yàn)?U>                                                    。       
     (4)旅行家樹具有這種品質(zhì):                                  。 
4.“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)移植于自己的心中”這句話的意思是
[     ]
     A.要把旅行家樹的優(yōu)秀品質(zhì)記在心里。   
     B.做人要像旅行家樹一樣不擇環(huán)境、謙和內(nèi)秀、默默奉獻(xiàn)。 
5.這篇文章的寫作方法是
[     ]
     A.借景抒情        B.托物言志        C.?dāng)⑹率闱?nbsp;

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