| 不改變意思,改為陳述句對(duì)的是 你怎么能這樣做呢?( ) A、你能這樣做。 B、你不能這樣做。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
夜游雁蕩山
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀短文,按要求答題。
達(dá)爾文和小松鼠一百多年前,英國(guó)有一位科學(xué)家,叫達(dá)爾文。
達(dá)爾文小時(shí)候愛(ài)到野外去玩兒。天上的鳥(niǎo),地上的蟲(chóng),水里的魚(yú),他都喜歡。他從來(lái)不捉弄小動(dòng)物,而是觀察它們?cè)鯓由睢?/P>
有一次,他又到樹(shù)林子里去玩?匆(jiàn)樹(shù)上有幾只從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小鳥(niǎo)。他站住了,仰著頭仔細(xì)觀察。
那天他穿的是一件棕色粗糙的外衣,站在那兒一動(dòng)不動(dòng),像一根樹(shù)干。一只小松鼠跑來(lái)了,順著他的腿往上爬,一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,還翹著小尾巴,跟樹(shù)上的媽媽打招呼。
松鼠媽媽可急壞了 它吱吱地叫著 好像在說(shuō) 傻孩子你看錯(cuò)了 那不是大樹(shù)是人啊 他會(huì)傷害你的
達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物,怎么會(huì)傷害小松鼠呢!
1.“達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物,怎么會(huì)傷害小松鼠呢?”你能在不改變句子意思的前提下把這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法嗎?[方法提示:這是一個(gè)反問(wèn)句,反問(wèn)句往往表現(xiàn)出更加肯定的語(yǔ)氣。我們一般可把它改成陳述句的句式。]
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2.給第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。[方法提示:加標(biāo)點(diǎn)前,一定要先把句子多讀幾遍,找出文中角色說(shuō)的話,這樣就容易多了。]
3.你從文中哪些句子可以看出達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物?
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4.你覺(jué)得你應(yīng)該向達(dá)爾文學(xué)習(xí)什么?你還知道有關(guān)達(dá)爾文的故事嗎?去收集一些,仔細(xì)讀讀,你會(huì)很有收獲的。[方法提示:達(dá)爾文是迄今為止最偉大的生物學(xué)家,他的成就源自他對(duì)自然界生物的熱愛(ài)與尊重。你可以利用各種途徑收集關(guān)于他的故事。]
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
讀語(yǔ)段,做習(xí)題。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,齊國(guó)的國(guó)王齊莊公
(名光)被相國(guó)崔杼殺了。崔杼串通幾個(gè)人立齊莊公的兄弟為國(guó)君,自己獨(dú)攬大權(quán)。崔杼叫太史伯記錄這件事,說(shuō):“你要這樣寫(xiě):先君是害病死的!碧凡(tīng)了崔杼的話,嚴(yán)肅地說(shuō):“按照事實(shí)寫(xiě)歷史,是太史的本分,哪能捏造事實(shí),顛倒是非呢
?”崔杼沒(méi)想到一個(gè)史官,無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),只憑著一枝筆,卻敢和自己作對(duì),就生氣地問(wèn):“那你打算怎么寫(xiě)呢?”太史伯說(shuō):“我寫(xiě)給你看吧!崔杼等他寫(xiě)好,拿過(guò)竹簡(jiǎn)一看,上面寫(xiě)著:“夏五月,崔杼謀殺國(guó)君光!贝掼檀笈瑢(duì)太史伯說(shuō):“你長(zhǎng)著幾個(gè)腦袋,敢這么寫(xiě)
?”太史伯說(shuō):“我只有一個(gè)腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個(gè)腦袋!贝掼桃慌掳烟凡畾⒘恕1
.將文中畫(huà)線的句子改寫(xiě)成意思不變的陳述句。____________________________
2
.文中“本分”的意思是( ),太史伯的本分是( ),用詞概括為( )。3
.太史伯臨死前說(shuō)了什么?請(qǐng)用“4
.請(qǐng)用幾個(gè)四字詞語(yǔ)概括太史伯的高尚品質(zhì)。________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:五校名題新編課外練習(xí)題 語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
鼓 勵(lì)美國(guó)大文豪霍桑成名之前是一個(gè)海關(guān)的小職員。
有一天,他垂頭喪氣地回到家,對(duì)太太蘇菲說(shuō):“親愛(ài)的,我被炒魷魚(yú)了,我可怎么辦呢?”他的太太聽(tīng)了以后,不但絲毫沒(méi)有不滿意的表情,反而高興地叫起來(lái):“哦,親愛(ài)的,常言說(shuō)因禍得福,這樣你就可以專心寫(xiě)書(shū)了!”霍桑聽(tīng)了,一臉的苦笑,他說(shuō):“是呀,我倒是可以專心寫(xiě)書(shū)了,但是我光寫(xiě)書(shū)不上班,我們靠什么生活呀?”
蘇菲走到柜子前,打開(kāi)抽屜,興奮地拿出一摞為數(shù)不少的鈔票;羯埓笞彀统泽@地問(wèn):“這些錢是從哪里來(lái)的?”“我一直相信你有寫(xiě)作的才華!碧K菲解釋道,“我相信有一天你一定會(huì)寫(xiě)出一部名著,所以每天我都會(huì)把生活費(fèi)節(jié)省一點(diǎn),日積月累,有了這么多,F(xiàn)在,這些錢足夠我們生活一年的。你不是可以安心地進(jìn)行寫(xiě)作了嗎?”
后來(lái)霍桑果真成功了,寫(xiě)出了一部部美國(guó)文學(xué)史上的名著。
1.解釋下面的詞語(yǔ)。
垂頭喪氣:________ 日積月累:________
2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的同義詞。
興奮
( 。 〕泽@
( ) 才華
( 。
3.把問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句而不改變句子的意思。
你不是可以安心地進(jìn)行寫(xiě)作了嗎?
________________________________________________
4.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。
(1)這篇短文是按照什么順序?qū)懙模?/P>
________________________________________________
(2)蘇菲是怎樣支持霍桑的?
________________________________________________
5.讀過(guò)這篇文章之后,你有什么感想?寫(xiě)一寫(xiě)。
________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
蒲公英
、俅猴L(fēng)徐徐吹來(lái),好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處,洋洋得意地對(duì)下面的嫩綠的葉子說(shuō):“瞧,我是多么漂亮!蜜蜂不辭勞苦地趕來(lái)為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞?矗沂嵌嗝戳瞬黄鸢!我使沒(méi)有味道的春風(fēng)變得香甜,我還能撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’,把我們的子孫送到四面八方,繁衍后代,為一個(gè)個(gè)春天添色增香。綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?”
、诰G葉聽(tīng)完,連連搖著頭說(shuō):“哼,別不害羞了。如果沒(méi)有我們的葉綠素接收陽(yáng)光,實(shí)行光合作用,你的香味從哪兒來(lái)?沒(méi)有我們綠葉為你陪襯,你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧,到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢?說(shuō)起來(lái),還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊!”
、劬G葉正滔滔不絕地自我標(biāo)榜,埋在地下的根須說(shuō)話了:“這是誰(shuí)在上面自吹自擂。咳绻麤](méi)有我為你們輸送水分和養(yǎng)料,你們旱就枯死了,你們?cè)诘厣现挥腥绺,而我呢,卻埋在地下三尺長(zhǎng),我終生看不到蜂蝶,也曬不到陽(yáng)光,我整日整夜不聲不響、竭盡全力地頂著堅(jiān)石、硬土,為你們輸送著生命的汁液……”
④根須把花和綠葉說(shuō)得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。它們?cè)诔聊兴妓鳌⒂X(jué)醒。
1.讀句子填空。
(1)“蜜蜂不辭勞苦地趕來(lái)為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞!边@句話運(yùn)用了____________的修辭手法,“唱歌”指____________,“跳舞”指____________。
(2)“根須把花和綠葉說(shuō)得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是________________________;“低下了頭”表現(xiàn)出它們________________________。
2.寫(xiě)出花、葉、根須的作用。
花________________________
葉________________________
根須______________________
3.將下面反問(wèn)句改成陳述句。
綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?
____________________________________________________________
4.判斷下面的說(shuō)法,對(duì)的在括號(hào)里面畫(huà)上“√”,不對(duì)的畫(huà)上“×”。
(1)“春風(fēng)徐徐吹來(lái)”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 ( )
(2)第③段最后的省略號(hào)表示引文中省略的部分。 ( )
(3)“它們?cè)诔聊兴妓鳌⒂X(jué)醒。”的意思是,它們認(rèn)真思考根須 的話,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。( )
(4)這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的精神。( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
在宇宙醫(yī)院里
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
第一次探望男同學(xué)
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國(guó)老戰(zhàn)士回到他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯(cuò)。弗朗科·雷勃因?yàn)橹辛硕練,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動(dòng)能力,生活很是貧苦。但他從不接受別人的施舍。
每年,這些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年,他們?cè)谥炝λ埂じ裉m汀家里聚會(huì)。格蘭汀長(zhǎng)得胖乎乎的,錢袋總是滿滿的。席間,他興致勃勃地掏出枚古金幣,滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價(jià)值和來(lái)歷。來(lái)客們坐在桌上一一傳著觀賞,溢美之詞不絕于耳,客人們?cè)跉g宴中開(kāi)懷暢飲,變談笑風(fēng)生,話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣,但是,這枚金幣不翼而飛了。
眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé),否認(rèn)的否認(rèn),最后,有人提出抄身。大家深表贊同,只有雷勃反對(duì)。朋友們無(wú)不為之驚訝。
( )不同意抄身( )格蘭汀問(wèn)道( )雷勃漲紅著臉說(shuō)( )是的( )我反對(duì)抄身( )
“你是否明白,拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問(wèn)道!拔覜](méi)有偷金幣, 所以我不允許抄身!崩撞卮。
盡管如此,抄身照樣進(jìn)行了,人們一個(gè)個(gè)把口袋翻開(kāi),等著搜查。但始終不見(jiàn)金幣出來(lái),于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。
“現(xiàn)在,你總不見(jiàn)得還堅(jiān)持自己的意見(jiàn)了吧?”格蘭汀問(wèn)道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間,雷勃?jiǎng)t在眾目睽睽之下,狼狽地退了出去。從此,雷勃的聲譽(yù)一落千丈,人們有意避開(kāi)他。
意想不到的事發(fā)生了,格蘭汀家的房子大修,一位工人在地板縫發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣,真相既白,格蘭汀感到萬(wàn)分內(nèi)疚。他急忙跑進(jìn)雷勃那破舊的小屋,連聲道歉。
“不過(guò),老弟,你也太固執(zhí)了,既然金幣不在你身上,當(dāng)時(shí)何必反對(duì)抄身哩?”格蘭汀嗔怪道。
雷勃那滯呆的目光停落在格蘭汀的臉上。 “不,我那時(shí)確實(shí)是個(gè)賊啊!幾個(gè)星期來(lái),我們?nèi)依仙賹?shí)在餓壞了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋,一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊。”
1.結(jié)合上下文解釋成語(yǔ)。
興致勃勃:
談笑風(fēng)生:
不翼而飛:
眾目睽睽:
2.將畫(huà)“——”的句子改為陳述句。
3.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.短文所寫(xiě)的中心事件是什么?主要人物又是誰(shuí)?他的主要性格特點(diǎn)是什么?
中心事件:
主要人物:
性格特點(diǎn):
5.這篇文章的線索是
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