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我會(huì)選。
省略號(hào)的作用有：a．引文或引述的話里有所省略。b．列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。c．表示靜默或思考。d．表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。
下面這幾句話中的省略號(hào)表示什么意思？
1．這幅名揚(yáng)中外的畫作，讓我想了很多……（　　）
2．媽媽說(shuō)：“這就是你的好朋友吧……”（　�。�
3．春天到了，花壇里熱鬧起來(lái)了，紫紅的、淡紫的、雪白的……美麗的鮮花裝點(diǎn)著欣欣向榮的季節(jié)。（　�。�

A．1．c；2．d；3．b
B．1．c；2．a(chǎn)；3．b
C．1．c；2．b；3．d
D．1．d；2．c；3．b
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

我會(huì)選。
省略號(hào)的作用有：A．引文或引述的話里有所省略。B．列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。C．表示靜默或思考。D．表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。
下面這幾句話中的省略號(hào)表示什么意思？
1．這幅名揚(yáng)中外的畫作，讓我想了很多……（　　）
2．媽媽說(shuō)：“這就是你的好朋友吧……”（　�。�
3．春天到了，花壇里熱鬧起來(lái)了，紫紅的、淡紫的、雪白的……美麗的鮮花裝點(diǎn)著欣欣向榮的季節(jié)。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

遲到(節(jié)選)
       雖然遲到了，但是，老師并沒(méi)有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽?原委   緣故)。     
       老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說(shuō)：“想想看，你是不是聽(tīng)爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒(méi)有做好？今天的功課全帶來(lái)了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽(tīng)到這兒，鼻子(不禁  不盡)抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不(置于  至于)流出來(lái)。    
       正在靜默的當(dāng)兒，有人(    )了我的肩頭一下，我急忙(    )開(kāi)了眼，原來(lái)是老師(    )在我的位子邊。他用眼勢(shì)告訴我，讓我向教室的窗外(    )去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子!    
1．用“＼”劃掉第1，2自然段括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。
2．在第3自然段的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。   
3．省略號(hào)有下面幾種用法，下面三句話，各屬于哪種？請(qǐng)將選項(xiàng)填到括號(hào)里。   
     A．表示語(yǔ)氣的斷斷續(xù)續(xù)    B．表示話未說(shuō)完    C．表示引文中的省略部分    D．表示列舉的省略   
     (1)只聽(tīng)他在搖頭晃腦地背著：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜……”    (    )    
     (2)“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”    (    )    
     (3)今天的功課全帶來(lái)了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……    (    )    
4．老師還會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把作者沒(méi)有寫出來(lái)的話補(bǔ)充完整。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

米沙釣魚________

　　米沙一直想去釣魚。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，他想，大顯身手的機(jī)會(huì)到了，于是興沖沖地跑去找媽媽：“媽媽，我要去釣魚。”

　　“去吧，不過(guò)12點(diǎn)鐘以前一定要趕回家吃午飯。”

　　“我一定能釣到好多條�！�

　　“別吹牛！你真是‘看人挑擔(dān)不吃力�！�

　　米沙愉快地吹著口哨向河邊走去，他對(duì)自己的本事深信不疑。他登上了小船，放下了魚鉤，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，兩只眼睛直盯住水面。

　　“魚好像上鉤了，”米沙猶豫不決，“對(duì)，一定上鉤了！”他把魚鉤用力一拉……哈哈，一條大魚！他高興極了，心想：我是一個(gè)真正的漁夫！他手舞足蹈，小船搖晃起來(lái)，他想站穩(wěn)腳跟，可是來(lái)不及了，小船一側(cè)，米沙一頭栽進(jìn)河里。魚兒趁機(jī)掙脫魚鉤，游回水里去了。

　　“救命��！我要淹死了！快——救——命！”他在水里拼命掙扎。

　　米沙很快被別人救上了岸，但是他并不服輸，回家后他說(shuō)：“媽媽，你知道我是怎么會(huì)掉下水的嗎？”

　　“什么原因？”

　　“一條黑魚足足有二十千克，不，四十千克重，它一下子把我拖下了水……”

　　“是啊，你愛(ài)說(shuō)大話，連魚兒也來(lái)嘲笑你了！”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

堅(jiān)決果斷——（　�。�

半信半疑——（　�。�

2．從文中圈出米沙釣魚前做準(zhǔn)備的動(dòng)詞。

3．根據(jù)句子意思，選擇合適的解釋。

小船一側(cè)（　�。�，米沙一頭栽（　　）進(jìn)了河里。

側(cè)：A．旁邊

B．偏重

C．斜著

 　

栽：A．移植

B．跌倒

C．安上

D．種

4．根據(jù)課文內(nèi)容，在□中填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，想一想它們的作用并選擇搭配。

“你真是□看人挑擔(dān)不吃力□”

A.省略內(nèi)容

我要淹死了！快□救□命！

B.話沒(méi)有說(shuō)完

他把魚鉤用力一拉□

C.引用

“它一下子把我拖下了水□”

D.聲音延長(zhǎng)

5．媽媽有沒(méi)有相信米沙所說(shuō)的話？媽媽希望米沙成為一個(gè)怎樣的人？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

米沙釣魚________

　　米沙一直想去釣魚。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，他想，大顯身手的機(jī)會(huì)到了，于是興沖沖地跑去找媽媽：“媽媽，我要去釣魚�！�

　　“去吧，不過(guò)12點(diǎn)鐘以前一定要趕回家吃午飯�！�

　　“我一定能釣到好多條�！�

　　“別吹牛！你真是‘看人挑擔(dān)不吃力。’”

　　米沙愉快地吹著口哨向河邊走去，他對(duì)自己的本事深信不疑。他登上了小船，放下了魚鉤，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，兩只眼睛直盯住水面。

　　“魚好像上鉤了，”米沙猶豫不決，“對(duì)，一定上鉤了！”他把魚鉤用力一拉……哈哈，一條大魚！他高興極了，心想：我是一個(gè)真正的漁夫！他手舞足蹈，小船搖晃起來(lái)，他想站穩(wěn)腳跟，可是來(lái)不及了，小船一側(cè)，米沙一頭栽進(jìn)河里。魚兒趁機(jī)掙脫魚鉤，游回水里去了。

　　“救命啊！我要淹死了！快——救——命！”他在水里拼命掙扎。

　　米沙很快被別人救上了岸，但是他并不服輸，回家后他說(shuō)：“媽媽，你知道我是怎么會(huì)掉下水的嗎？”

　　“什么原因？”

　　“一條黑魚足足有二十千克，不，四十千克重，它一下子把我拖下了水……”

　　“是啊，你愛(ài)說(shuō)大話，連魚兒也來(lái)嘲笑你了！”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

堅(jiān)決果斷——（　�。�

半信半疑——（　�。�

2．從文中圈出米沙釣魚前做準(zhǔn)備的動(dòng)詞。

3．根據(jù)句子意思，選擇合適的解釋。

小船一側(cè)（　�。咨骋活^栽（　�。┻M(jìn)了河里。

側(cè)：A．旁邊

B．偏重

C．斜著

 　

栽：A．移植

B．跌倒

C．安上

D．種

4．根據(jù)課文內(nèi)容，在□中填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，想一想它們的作用并選擇搭配。

“你真是□看人挑擔(dān)不吃力□”

A.省略內(nèi)容

我要淹死了！快□救□命！

B.話沒(méi)有說(shuō)完

他把魚鉤用力一拉□

C.引用

“它一下子把我拖下了水□”

D.聲音延長(zhǎng)

5．媽媽有沒(méi)有相信米沙所說(shuō)的話？媽媽希望米沙成為一個(gè)怎樣的人？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
給地球爺爺?shù)囊环庑?/STRONG>
　　敬愛(ài)的地球爺爺：
　　您好！我是生活在您懷抱的一名四年級(jí)的小學(xué)生。您也許會(huì)感到奇怪：一個(gè)已有50億高齡的大星球怎么會(huì)收到一個(gè)小學(xué)生寄給您的信呢？但我卻寫了，因?yàn)槲覠釔?ài)您，同情您，并決心保護(hù)您。
　　地球爺爺，我熱愛(ài)您！黝黑土壤是您的皮膚，為人類提供了各種各樣的食物；江河湖 海是您的血液，為人類提供了賴以生存的水源；埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類工業(yè)的動(dòng)力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗瑪峰，也安在了我們中國(guó)，讓我們可以自豪地說(shuō)：“瞧，世界之巔就在我們中國(guó)！”
　　地球爺爺，我同情您！由于人類的無(wú)知和目光短淺，對(duì)您曾進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的無(wú)情的傷害：亂砍濫伐，破壞森林，使您的皮膚受到破壞；亂挖濫采，破壞和浪費(fèi)礦產(chǎn)資源；亂捕濫 殺，造成物種滅絕；工廠大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層……
　　唉，人們無(wú)情地傷害您，必然會(huì)受到教訓(xùn)和懲罰：臭氧層受到破壞，已經(jīng)漸漸稀薄，使 猛烈的陽(yáng)光直射到人體上，造成傷害；工廠排放的廢氣，變成酸雨，使農(nóng)作物枯萎，建筑物 外表受到腐蝕；干旱使植物不能生長(zhǎng)，洪水使房屋倒塌、水土流失，狂風(fēng)使樹(shù)木倒下。
　　地球爺爺，您不要傷心，人類正從教訓(xùn)和懲罰中覺(jué)醒，“保護(hù)環(huán)境，救救地球”正成為全世界共同的心聲。人類正在采取措施，控制工業(yè)廢氣排出，嚴(yán)禁使用破壞臭氧層的物品；大量種植樹(shù)木，醫(yī)治您的創(chuàng)傷；大街上，到處可見(jiàn)保護(hù)環(huán)境，救救地球”的大標(biāo)語(yǔ)……告訴您地球爺爺，人類已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。每年的這一天，我都打扮得干干凈凈，與小伙伴一起參加保護(hù)您的活動(dòng)。
　　地球爺爺，您放心吧！我雖然人很小，但志向不小，我一定會(huì)保護(hù)您的。一個(gè)關(guān)心您 的小學(xué)生2005年6月5日
1．本文書信的格式有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)。
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2．請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬___”畫出總領(lǐng)全文的一句話。
3．文中有兩處用了省略號(hào)，請(qǐng)你體會(huì)一下它們的用法，選擇正確的答案。
第一處（  ）　　第二處（  ）
A．引文的省略；
B．列舉的省略；
C．說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

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