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給加粗字選擇正確的解釋。
知有兒童挑促織。

A．用竹竿等的一頭支起�！　�
B．捉�！　�
C．挑撥，挑動(dòng)�！�
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

給加粗字選擇正確的解釋。
1．知有兒童挑促織。
[     ]
A．用竹竿等的一頭支起�！　．捉�！　．挑撥，挑動(dòng)。
2．每逢佳節(jié)倍思親�！　�
[     ]
A．更加,加倍。　　B．倍數(shù)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題

給加粗的字選擇正確的解釋。
揚(yáng)：A．往上撒；B．指江蘇揚(yáng)州；C．傳播出去；D．高舉，往上升；E．指容貌好看。
1．揚(yáng)劇是我不太熟悉的一種地方戲曲。（  　）
2．今天，王老師在會(huì)上表揚(yáng)了張紅。（  �。�
3．在鄉(xiāng)下奶奶家，我知道了揚(yáng)場(chǎng)是怎么回事。（  �。�
4．羊倌揚(yáng)起鞭子，吆喝一聲，羊兒都進(jìn)了羊圈。（  �。�
5．別看他其貌不揚(yáng)，肚子里可有墨水了。（  �。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末沖刺100分　三年級(jí)語(yǔ)文（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：022

給詩(shī)句中加粗的字選擇正確的解釋。

知有兒童挑促織

挑：（　�。�

A．捉　B．拍

促織：（　�。�

A．青蛙　B．蟋蟀

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：一元三次練程　　語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：022

讀詩(shī)句，給加粗的字選擇正確的解釋。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

[　　]

A．挑著�！　　　�B．捉。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013

讀句子，給加粗的字選擇正確的解釋。

（1）經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)，他成了最有學(xué)問(wèn)的高僧。

[　　]

A．知識(shí)很豐富

B．跟“矮”相反

（2）玄奘高興得直掉眼淚。

[　　]

A．一個(gè)勁兒地

B．跟“彎”相反

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

讀句子，給加粗的字選擇正確的解釋。

（1）經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)，他成了最有學(xué)問(wèn)的高僧。

[　　]

A．知識(shí)很豐富

B．跟“矮”相反

（2）玄奘高興得直掉眼淚。

[　　]

A．一個(gè)勁兒地

B．跟“彎”相反

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

對(duì)號(hào)入座（給加粗的字選擇正確的解釋?zhuān)?BR>混：A．摻雜在一起；B．茍且度過(guò)；C．蒙混；D．胡亂。
1．在國(guó)慶60周年慶典中，沒(méi)有一個(gè)壞人混進(jìn)來(lái)。（　　）
2．在混亂中，一位年輕的父親沖向兒子的學(xué)校。（　�。�
3．你要努力學(xué)習(xí)，不能混日子。（　�。�
4．你不要混出主意。（　�。�
疾：A．病，身體不舒適；B．恨；C．快，迅速；D．疼痛。
5．他知道兒子的教室，便疾步走到那里。（　�。�
6．事情過(guò)后，他痛心疾首。（　�。�
7．奶奶多年疾病纏身，行動(dòng)不便。（　　）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
　　我素（素質(zhì)、向來(lái)）不知道天下有這許多新鮮事；海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單（只、單純）知道它在水果店里出賣(mài)罷了。
　　我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”
　　�。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。
1．給文中加粗字選擇正確的解釋?zhuān)蛏稀啊獭薄?BR>2．寫(xiě)近義詞。
如許——（　　）　　希奇——（　�。�
3．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括畫(huà)橫線這句話(huà)的意思。
成語(yǔ)：____________
4．“西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷”是指（　　）
①西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
②西瓜長(zhǎng)在海邊被海水淹沒(méi)。
③西瓜被獾豬、刺猬、猹偷吃。
5．結(jié)合全文來(lái)看，閏土告訴“我”哪些新鮮事？以小標(biāo)題形式簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。
①________________　�、赺_______________　�、踎_______________　�、躝_______________
6．“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”一句的含義是（　　）
A．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。
B．“我”和“我”的朋友在高墻大院看天空，只看到天空是四方的。
C．“我”和“我”的朋友們生活在高門(mén)深院內(nèi)，視野非常狹窄。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

杏兒熟了

　　杏樹(shù)是奶奶親手栽的。聽(tīng)她說(shuō)，栽杏樹(shù)那陣，還沒(méi)有我呢。我是在奶奶身邊長(zhǎng)大的。有一回，我y9　w5i（　　）在奶奶懷里，天真地問(wèn)奶奶：“奶奶，咱們家杏樹(shù)上的杏子有多少？”

　　“數(shù)不清啊，就像天上的星星一樣多，要不，你數(shù)數(shù)看。”我仰起頭，“一、二、三……”數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后來(lái)，就h*　tu（　�。┝�。

　　奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我sh3（　�。�是笑杏兒多。

1．看拼音，在文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．按要求填空。

“爽”音節(jié)_____，部首_____，共_____畫(huà)，除“爽朗”外還可以組成的詞語(yǔ)有：_____，_____，_____。

“數(shù)”是多音字�！�數(shù)星星”的“數(shù)”讀_____；“數(shù)數(shù)”的“數(shù)”讀_____。

3．給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（在正確的序號(hào)上打“T”）

爽朗：①明朗，清亮；②清涼，清潔；③痛快，率直；④不合，違背。

天真：①真實(shí)；②心地單純；③確實(shí)。

4．聯(lián)系上下文讀讀句子，想想奶奶究竟笑什么？再把它寫(xiě)下來(lái)。

“我不知道奶奶是笑我sh3，還是笑杏兒多”。

__________________________________________________

5．用“_____”劃出說(shuō)明這棵杏樹(shù)已栽了好多年的句子。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

杏兒熟了

　　杏樹(shù)是奶奶親手栽的。聽(tīng)她說(shuō)，栽杏樹(shù)那陣，還沒(méi)有我呢。我是在奶奶身邊長(zhǎng)大的。有一回，我y9　w5i（　�。┰谀棠虘牙铮煺娴貑�(wèn)奶奶：“奶奶，咱們家杏樹(shù)上的杏子有多少？”

　　“數(shù)不清啊，就像天上的星星一樣多，要不，你數(shù)數(shù)看。”我仰起頭，“一、二、三……”數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后來(lái)，就h*　tu（　�。┝恕�

　　奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我sh3（　�。�，還是笑杏兒多。

1．看拼音，在文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．按要求填空。

“爽”音節(jié)_____，部首_____，共_____畫(huà)，除“爽朗”外還可以組成的詞語(yǔ)有：_____，_____，_____。

“數(shù)”是多音字�！�數(shù)星星”的“數(shù)”讀_____；“數(shù)數(shù)”的“數(shù)”讀_____。

3．給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（在正確的序號(hào)上打“T”）

爽朗：①明朗，清亮；②清涼，清潔；③痛快，率直；④不合，違背。

天真：①真實(shí)；②心地單純；③確實(shí)。

4．聯(lián)系上下文讀讀句子，想想奶奶究竟笑什么？再把它寫(xiě)下來(lái)。

“我不知道奶奶是笑我sh3，還是笑杏兒多”。

__________________________________________________

5．用“_____”劃出說(shuō)明這棵杏樹(shù)已栽了好多年的句子。

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同步練習(xí)冊(cè)答案