| 選出正確的字。 ①一（邊 力） 一（棵 顆）棗 （蘋 平）果 ②多（小 少） 一（堆 推）杏 �。ü」ぃ╇u A、①邊；顆；蘋；②少；推；公 B、①邊；顆；蘋；②少；堆；公 C、①力；顆；蘋；②少；堆；公 D、①邊；顆；蘋；②少；堆；工 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀練習(xí)。
明月初升
夕陽(yáng)終于收起了最后一抹余輝，夜（暮、幕、慕）很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾（棵、顆）星星，閃著寒光，綴在深藍(lán)的天空上，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看他們，只向天空默默地（眺、跳）望著。
幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)一（幅、副）美麗的風(fēng)景畫(huà)。我驚于這畫(huà)的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，像一（支、只）充滿幽情的樂(lè)曲，讓人無(wú)限陶醉。
只見(jiàn)一片看不清形狀的樹(shù)梢頂端，罩著一層銀光，好象有無(wú)數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光。附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒(méi)了，而天空中幾片看不見(jiàn)的白云，這會(huì)兒還罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會(huì)從銀光中升起來(lái)的。
果真，不一會(huì)，樹(shù)之間露出一道（狐、�。┬蔚慕疬�，那就是初升的月亮，借著樹(shù)的掩映她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色！明月離我們那么近，仿佛張開(kāi)了手臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)ァ⒐妍�、大放異（彩、采），使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩；明月純潔無(wú)（暇、瑕），把自己皎潔的光，無(wú)私地獻(xiàn)給人類，為人類帶來(lái)了光明和快樂(lè)。
1
．選擇括號(hào)里正確的字。2
．拼一拼，寫一寫。|
ti 2o p0（ ） |
y #u m7i（ �。� |
|
y 0n sh1（ �。� |
d )n sh0（ �。� |
3
．填空。|
（ ）的天空 |
（ �。┑脑鹿� |
|
（ ）的夕陽(yáng) |
4
．從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。________________________________________
5
．作者為什么要贊美初升的明月？_________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀練習(xí)。
明月初升
夕陽(yáng)終于收起了最后一抹余輝，夜（暮、幕、慕）很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾（棵、顆）星星，閃著寒光，綴在深藍(lán)的天空上，向我調(diào)皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看他們，只向天空默默地（眺、跳）望著。
幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)一（幅、副）美麗的風(fēng)景畫(huà)。我驚于這畫(huà)的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，像一（支、只）充滿幽情的樂(lè)曲，讓人無(wú)限陶醉。
只見(jiàn)一片看不清形狀的樹(shù)梢頂端，罩著一層銀光，好象有無(wú)數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光。附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒(méi)了，而天空中幾片看不見(jiàn)的白云，這會(huì)兒還罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會(huì)從銀光中升起來(lái)的。
果真，不一會(huì)，樹(shù)之間露出一道（狐、弧）形的金邊，那就是初升的月亮，借著樹(shù)的掩映她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色！明月離我們那么近，仿佛張開(kāi)了手臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)�、瑰麗、大放異（彩、采），使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩；明月純潔無(wú)（暇、瑕），把自己皎潔的光，無(wú)私地獻(xiàn)給人類，為人類帶來(lái)了光明和快樂(lè)。
1
．選擇括號(hào)里正確的字。2
．拼一拼，寫一寫。|
ti 2o p0（ �。� |
y #u m7i（ �。� |
|
y 0n sh1（ �。� |
d )n sh0（ �。� |
3
．填空。|
（ �。┑奶炜� |
（ �。┑脑鹿� |
|
（ �。┑南﹃�(yáng) |
4
．從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。________________________________________
5
．作者為什么要贊美初升的明月？_________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：重慶市小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
孫龐斗智
[ ]
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
古時(shí)候，有個(gè)老公公，他有兩個(gè)兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個(gè)人長(zhǎng)得一模一樣，鄰居都夸這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得好，長(zhǎng)大都會(huì)有一番作為。老人也用心關(guān)注著他們的成長(zhǎng)。
幾年后，他們長(zhǎng)高了。老人想考考他倆，就從集市上買回兩把未開(kāi)刃的斧頭。老人對(duì)他們說(shuō)：“今天我買回這兩把斧頭，明天你倆上山砍柴。要各砍各的，看誰(shuí)砍得多，回來(lái)得早�！�
第二天，兄弟倆按父親的吩咐，各自行動(dòng)了。
阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓緊時(shí)間，他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹(shù)，不多時(shí)，就累得腰酸背痛了。
阿智拿起父親買的斧頭，看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，斧頭就磨鋒利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，他掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒了一棵小樹(shù)。不多時(shí)就砍了兩大捆。太陽(yáng)剛剛偏西，他就背著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽(yáng)下山才背著不多的柴回到家里。
老人看到兄弟倆都回來(lái)了，走過(guò)去看看他倆的柴，又看看他倆的斧頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們兩個(gè)，上山早、花力氣大的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。為什么差別這么大呢？這是因?yàn)榘⒅悄チ烁^，這就叫做‘磨刀不誤砍柴工’��！孩子們，今后做事，不但要賣力氣，還要多動(dòng)腦筋呀！”
1．用“√”給加粗的字選擇正確讀音。
掄起（lún lūn） 一模一樣（mú mó） 差別（chā chà） 斧刃（yìn rèn）
2．把下列能搭配的詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。
長(zhǎng)得 又快又多
累得 腰酸背痛
砍得 一模一樣
買回 時(shí)間
按照 斧頭
抓緊 吩咐
3．聽(tīng)了父親的吩咐，阿力是怎樣做的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬______”畫(huà)出來(lái)。阿智又是怎樣做的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。
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4．你是怎樣理解“磨刀不誤砍柴工”這句話的？
_____________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
神筆馬良（節(jié)選）
洪迅濤
從前，有一個(gè)孩子，名字叫馬良。他很喜歡畫(huà)畫(huà)兒，可是家里窮，連一枝筆都沒(méi)有。
一天，他放牛回來(lái)，路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有個(gè)畫(huà)師，正在給一個(gè)大官畫(huà)畫(huà)兒。馬良看得都出神了，不知不覺(jué)地走了進(jìn)去，他對(duì)那畫(huà)師說(shuō)：“可以給我一枝筆嗎？我想學(xué)畫(huà)畫(huà)兒。”畫(huà)師和大官聽(tīng)了哈哈大笑：“窮孩子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)兒，呸！”他們把馬良趕出了屋子，馬良?xì)鈶嵉卣f(shuō)：“我偏不信，窮孩子為什么不能學(xué)畫(huà)畫(huà)兒？”
從此，他學(xué)畫(huà)畫(huà)兒更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上畫(huà)天上的鳥(niǎo)；他到河邊割草，用草棍在河灘上畫(huà)水中的魚(yú)。晚上回到家里，他還把白天畫(huà)過(guò)的東西再畫(huà)一遍。不久，他家的墻壁上畫(huà)滿了各式各樣的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。
日子一天一天地過(guò)去了，馬良畫(huà)畫(huà)兒進(jìn)步很快。可是他依然沒(méi)有一枝筆。有一天晚上，他躺在床上，看著四面墻上的畫(huà)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是我有一枝筆，該多好啊，我要去為那些善良的窮苦人畫(huà)畫(huà)兒�！焙鋈�，屋里亮起一片金光，一位白胡子老神仙出現(xiàn)在馬良的面前，他手中拿著一枝筆，對(duì)馬良說(shuō)：“現(xiàn)在你有一枝筆了，馬良，記住你自己說(shuō)的話，去給善良的窮苦人畫(huà)畫(huà)兒！”“謝謝您！”馬良高興地接過(guò)筆，老神仙就不見(jiàn)了。馬良拿起筆在墻上畫(huà)了一只公雞，奇怪，公雞從墻上飛下來(lái)，跳到窗前，“喔喔喔！”啼叫了起來(lái)。原來(lái)，這是一枝神筆�。�
一天，他走過(guò)一塊田地，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正和他的小孫子拉著犁耕地，祖孫倆累得滿頭大汗。馬良拿出神筆，畫(huà)了一條大耕牛�！斑琛贝蟾＞拖绿锢缛チ�。大官聽(tīng)說(shuō)馬良有枝神筆，就帶著兵來(lái)捉他。大官把馬良帶回官府，逼馬良給他畫(huà)金元寶。馬良恨透了這個(gè)貪心的大官，大聲說(shuō)：“不會(huì)畫(huà)！”大官氣極了，把馬良關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢里。
夜里，看守監(jiān)牢的士兵睡著了，馬良拿出神筆在墻上畫(huà)了一扇門。他推開(kāi)了這扇門，監(jiān)牢里的窮人們都逃出了監(jiān)牢。大官聽(tīng)說(shuō)馬良逃跑了，連忙派兵去追。馬良早已畫(huà)了匹快馬，騎著馬跑遠(yuǎn)了。馬良逃出了監(jiān)牢，不能回家，只好在外流浪。一路上，他給窮苦善良的人們畫(huà)畫(huà)，人們?nèi)笔裁矗彤?huà)什么，大家都很感激他。
有一天，他正給人們畫(huà)水車，忽然從人群里鉆出來(lái)幾個(gè)官兵，他們用鐵鏈套住馬良的脖子，把他抓走了。大官坐在大堂上，命令士兵奪走了馬良的神筆，又派人請(qǐng)來(lái)了畫(huà)師。畫(huà)師跪在大官的面前問(wèn)：“大人，你要畫(huà)什么？”大官說(shuō)：“快給我畫(huà)一棵搖錢樹(shù)。”畫(huà)師拿起馬良的神筆畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)。大官高興極了，急忙跑過(guò)去搖�？墒撬念^撞在了墻上，畫(huà)仍然是畫(huà)，沒(méi)有變成真的搖錢樹(shù)。
大官?zèng)]辦法，只好給馬良松了綁，求馬良給他畫(huà)畫(huà)。馬良為把神筆奪回來(lái)，就一口答應(yīng)下來(lái)說(shuō)：“好，就給你畫(huà)一回吧！”大官見(jiàn)馬良答應(yīng)了，可高興了，連忙把神筆還給了馬良，讓他畫(huà)一座金山。馬良什么也不說(shuō)，拿起神筆在墻上畫(huà)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。大官罵道：“誰(shuí)叫你畫(huà)海，快給我畫(huà)金山！”馬良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn)，在大海的中央冒出了一座金山。大官樂(lè)得直跳，連連說(shuō)：“快畫(huà)只大船，我要上金山去運(yùn)金子！”馬良又畫(huà)了一只大木船，大官帶了許多兵跳上了大船，迫不及待地說(shuō)：“快開(kāi)船，快開(kāi)船！”馬良畫(huà)了幾筆風(fēng)，桅桿上的風(fēng)帆鼓起來(lái)了，向大海中央駛?cè)�。大官嫌船慢，在船頭大叫：“風(fēng)大些，風(fēng)大些！”馬良又加了粗粗的幾筆風(fēng)，大海涌起了滾滾的波濤，大船有點(diǎn)傾斜了。大官心里害怕，大聲地喊叫：“風(fēng)夠了，風(fēng)夠了！”馬良不理他，還是畫(huà)風(fēng)。風(fēng)越來(lái)越大，浪越來(lái)越高，大木船被狂風(fēng)巨浪打翻了，大官他們都沉到海底去了。
馬良又回到村里，給善良的窮人畫(huà)畫(huà)，過(guò)著歡樂(lè)的日子。
l
．讀下面詞語(yǔ)，劃去加粗字的不正確讀音。|
答應(yīng)（ y9ng y@ng） |
不知不覺(jué)（ ju6 ji4o） |
|
桅 （w5i w6i）桿 |
傾 （q9ng q!ng）斜 |
|
疙瘩（ d1 da） |
2
．讀句子，用句中加粗的詞寫句子。（
1）馬良多么盼望能有一枝筆�。�……盼望……
_________________________________________________
（
2）日子一天一天過(guò)去，馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快，可是他依然沒(méi)有筆。……依然……
_________________________________________________
3
．“神筆”的“神”表現(xiàn)在哪？馬良是如何使用神筆的？[方法提示：邊讀文章，邊用筆勾畫(huà)出馬良用神筆做的事，再談?wù)勆窆P的“神”表現(xiàn)在哪？]__________________________________________________
__________________________________________________
4
．如果你擁有這枝“神筆”，你會(huì)怎樣發(fā)揮“神筆”的“神力”？__________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
神筆馬良（節(jié)選）
洪迅濤
從前，有一個(gè)孩子，名字叫馬良。他很喜歡畫(huà)畫(huà)兒，可是家里窮，連一枝筆都沒(méi)有。
一天，他放�；貋�(lái)，路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有個(gè)畫(huà)師，正在給一個(gè)大官畫(huà)畫(huà)兒。馬良看得都出神了，不知不覺(jué)地走了進(jìn)去，他對(duì)那畫(huà)師說(shuō)：“可以給我一枝筆嗎？我想學(xué)畫(huà)畫(huà)兒�！碑�(huà)師和大官聽(tīng)了哈哈大笑：“窮孩子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)兒，呸！”他們把馬良趕出了屋子，馬良?xì)鈶嵉卣f(shuō)：“我偏不信，窮孩子為什么不能學(xué)畫(huà)畫(huà)兒？”
從此，他學(xué)畫(huà)畫(huà)兒更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上畫(huà)天上的鳥(niǎo)；他到河邊割草，用草棍在河灘上畫(huà)水中的魚(yú)。晚上回到家里，他還把白天畫(huà)過(guò)的東西再畫(huà)一遍。不久，他家的墻壁上畫(huà)滿了各式各樣的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。
日子一天一天地過(guò)去了，馬良畫(huà)畫(huà)兒進(jìn)步很快。可是他依然沒(méi)有一枝筆。有一天晚上，他躺在床上，看著四面墻上的畫(huà)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是我有一枝筆，該多好啊，我要去為那些善良的窮苦人畫(huà)畫(huà)兒�！焙鋈�，屋里亮起一片金光，一位白胡子老神仙出現(xiàn)在馬良的面前，他手中拿著一枝筆，對(duì)馬良說(shuō)：“現(xiàn)在你有一枝筆了，馬良，記住你自己說(shuō)的話，去給善良的窮苦人畫(huà)畫(huà)兒！”“謝謝您！”馬良高興地接過(guò)筆，老神仙就不見(jiàn)了。馬良拿起筆在墻上畫(huà)了一只公雞，奇怪，公雞從墻上飛下來(lái)，跳到窗前，“喔喔喔！”啼叫了起來(lái)。原來(lái)，這是一枝神筆�。�
一天，他走過(guò)一塊田地，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正和他的小孫子拉著犁耕地，祖孫倆累得滿頭大汗。馬良拿出神筆，畫(huà)了一條大耕牛。“哞——”大耕牛就下田拉犁去了。大官聽(tīng)說(shuō)馬良有枝神筆，就帶著兵來(lái)捉他。大官把馬良帶回官府，逼馬良給他畫(huà)金元寶。馬良恨透了這個(gè)貪心的大官，大聲說(shuō)：“不會(huì)畫(huà)！”大官氣極了，把馬良關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢里。
夜里，看守監(jiān)牢的士兵睡著了，馬良拿出神筆在墻上畫(huà)了一扇門。他推開(kāi)了這扇門，監(jiān)牢里的窮人們都逃出了監(jiān)牢。大官聽(tīng)說(shuō)馬良逃跑了，連忙派兵去追。馬良早已畫(huà)了匹快馬，騎著馬跑遠(yuǎn)了。馬良逃出了監(jiān)牢，不能回家，只好在外流浪。一路上，他給窮苦善良的人們畫(huà)畫(huà)，人們?nèi)笔裁矗彤?huà)什么，大家都很感激他。
有一天，他正給人們畫(huà)水車，忽然從人群里鉆出來(lái)幾個(gè)官兵，他們用鐵鏈套住馬良的脖子，把他抓走了。大官坐在大堂上，命令士兵奪走了馬良的神筆，又派人請(qǐng)來(lái)了畫(huà)師。畫(huà)師跪在大官的面前問(wèn)：“大人，你要畫(huà)什么？”大官說(shuō)：“快給我畫(huà)一棵搖錢樹(shù)。”畫(huà)師拿起馬良的神筆畫(huà)了一棵搖錢樹(shù)。大官高興極了，急忙跑過(guò)去搖�？墒撬念^撞在了墻上，畫(huà)仍然是畫(huà)，沒(méi)有變成真的搖錢樹(shù)。
大官?zèng)]辦法，只好給馬良松了綁，求馬良給他畫(huà)畫(huà)。馬良為把神筆奪回來(lái)，就一口答應(yīng)下來(lái)說(shuō)：“好，就給你畫(huà)一回吧！”大官見(jiàn)馬良答應(yīng)了，可高興了，連忙把神筆還給了馬良，讓他畫(huà)一座金山。馬良什么也不說(shuō)，拿起神筆在墻上畫(huà)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。大官罵道：“誰(shuí)叫你畫(huà)海，快給我畫(huà)金山！”馬良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn)，在大海的中央冒出了一座金山。大官樂(lè)得直跳，連連說(shuō)：“快畫(huà)只大船，我要上金山去運(yùn)金子！”馬良又畫(huà)了一只大木船，大官帶了許多兵跳上了大船，迫不及待地說(shuō)：“快開(kāi)船，快開(kāi)船！”馬良畫(huà)了幾筆風(fēng)，桅桿上的風(fēng)帆鼓起來(lái)了，向大海中央駛?cè)�。大官嫌船慢，在船頭大叫：“風(fēng)大些，風(fēng)大些！”馬良又加了粗粗的幾筆風(fēng)，大海涌起了滾滾的波濤，大船有點(diǎn)傾斜了。大官心里害怕，大聲地喊叫：“風(fēng)夠了，風(fēng)夠了！”馬良不理他，還是畫(huà)風(fēng)。風(fēng)越來(lái)越大，浪越來(lái)越高，大木船被狂風(fēng)巨浪打翻了，大官他們都沉到海底去了。
馬良又回到村里，給善良的窮人畫(huà)畫(huà)，過(guò)著歡樂(lè)的日子。
l
．讀下面詞語(yǔ)，劃去加粗字的不正確讀音。|
答應(yīng)（ y9ng y@ng） |
不知不覺(jué)（ ju6 ji4o） |
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桅 （w5i w6i）桿 |
傾 （q9ng q!ng）斜 |
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疙瘩（ d1 da） |
2
．讀句子，用句中加粗的詞寫句子。（
1）馬良多么盼望能有一枝筆��！……盼望……
_________________________________________________
（
2）日子一天一天過(guò)去，馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快，可是他依然沒(méi)有筆。……依然……
_________________________________________________
3
．“神筆”的“神”表現(xiàn)在哪？馬良是如何使用神筆的？[方法提示：邊讀文章，邊用筆勾畫(huà)出馬良用神筆做的事，再談?wù)勆窆P的“神”表現(xiàn)在哪？]__________________________________________________
__________________________________________________
4
．如果你擁有這枝“神筆”，你會(huì)怎樣發(fā)揮“神筆”的“神力”？__________________________________________________
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