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　　王濤家住在一個(gè)小區(qū)里。       
　　這天，王濤上學(xué)經(jīng)過(guò)小區(qū)管理員值班室的時(shí)候，跟管理員李大爺打招呼，但李大爺頭也不抬一下，一聲都不哼。王濤悶悶不樂(lè)地走開(kāi)了。       
　　下午放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)值班室時(shí)，王濤瞟了一眼里面，只見(jiàn)李大爺正翹著兩條腿，背靠著椅背，耷拉著腦袋，呼嚕呼嚕地睡大覺(jué)。王濤心想：____________________
　　回到家，王濤馬上拿出信紙，寫(xiě)起來(lái)：“小區(qū)業(yè)主委員會(huì)……”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)：“濤濤，你寫(xiě)什么？”王濤說(shuō)：“我寫(xiě)信給業(yè)主委員會(huì)，要求辭退李大爺。”媽媽問(wèn)  為什么  因?yàn)樗�擅離職守  我經(jīng)常見(jiàn)他不是睡覺(jué)  就是偷偷地去買(mǎi)菜  王濤氣呼呼地說(shuō)“不行，千萬(wàn)別這樣做。你知道嗎，李大爺原來(lái)是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，在一次工作中不幸受傷了，現(xiàn)在已經(jīng)六十多歲，沒(méi)兒沒(méi)女，前年老伴患食道癌去世了，他身體也不好，走路一瘸（qié  qué）一拐的。小區(qū)之所以聘（ pìn  pìng）用他，就是考慮到他沒(méi)有其他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。他年輕時(shí)是一個(gè)工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人的人。如果被辭退了，他一個(gè)孤苦伶仃的，以后怎樣過(guò)呢？”
　　聽(tīng)著聽(tīng)著，王濤的眼前（浮現(xiàn)  呈現(xiàn)）出一幕幕情景：李大爺拖著殘疾酌腿跑過(guò)去扶起一個(gè)小姑娘，李大爺幫住戶抬煤氣瓶，李大爺冒雨通下水道……       
　　王濤很久沒(méi)有吭聲，他低著頭，臉上帶著（慚愧  愧疚），他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。我怎么能再寫(xiě)這封信呢？”說(shuō)完，把信紙撕碎。        
　　媽媽說(shuō)：“是啊，你要記住寬容體諒別人是一種美德！”        
　　王濤靜靜地沉思著媽媽的話……    
1．請(qǐng)你在第四自然沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．請(qǐng)用“√”在括號(hào)里選擇正確的答案。
3．聯(lián)系上下文理解下詞語(yǔ)。     
擅離職守——___________________________________
孤苦伶仃——___________________________________
4．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
悶悶不樂(lè)（    ）（    ）    
呼嚕呼嚕（    ）（    ）
5．請(qǐng)你聯(lián)系上下文，在第三自然段的橫線部分補(bǔ)充內(nèi)容。
6．請(qǐng)用“_______”畫(huà)出一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句，寫(xiě)在橫線上。
7．根據(jù)短文內(nèi)容填空：王濤看見(jiàn)李大爺_________、__________和_________后，決定寫(xiě)信給小區(qū)業(yè)主委員會(huì)。
8．請(qǐng)為這篇文章加上合適的題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。
9．請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)“是啊，你要記住寬容體諒別人是一種美德！”的理解。
_____________________________________________________________________

       一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說(shuō)：“我確實(shí)是萬(wàn)能，如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣概。     
       大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō)：“你這么自大，太過(guò)分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過(guò)是依從我的命令行事罷了�！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說(shuō)！你只憑空想，不做一事。 哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出 無(wú)數(shù)有用的東西！”    
       他們因?yàn)槌沉俗�，便誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性地整天忙忙碌碌地工作。但是做出來(lái)的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。    
       眼睛看見(jiàn)他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。大腦想出來(lái)的計(jì)劃，要靠手從實(shí)際生活中證明這個(gè)想法是否 正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步�！�    
       聽(tīng)了眼睛的忠告，手和腦都覺(jué)悟過(guò)來(lái)。從此，大家和好如初，一同合作了。

1. 聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
     杰出：                                                                          
     忠告：                                                                         
2. 把下面的反問(wèn)句改成陳述句。 
     (1)如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？
                                                                                                                      
     (2)如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？ 
                                                                                                                      
3. 腦為什么爭(zhēng)吵？請(qǐng)用一句話概括出它們爭(zhēng)吵的原因。
                                                                                                                      
4. 手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，造成了怎樣的后果？用橫線畫(huà)出相關(guān)的句子。 
5. 手和腦覺(jué)悟到了什么才和好如初，一同合作了呢？