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好朋友，手拉手。（連線正確的一項(xiàng)是）
高大的　　　　海洋
金色的　　　　銀杏樹
美麗的　　　　菊花
香甜的　　　　歌曲
歡樂的　　　　楓葉
紅色的　　　　氣味

A、高大的—銀杏樹；金色的—海洋；美麗的—?dú)馕叮幌闾鸬摹栈ǎ粴g樂的—歌曲；紅色的—楓葉
B、高大的—銀杏樹；金色的—海洋；美麗的—菊花；香甜的—?dú)馕�；歡樂的—歌曲；紅色的—楓葉
C、高大的—海洋；金色的—銀杏樹；美麗的—菊花；香甜的—?dú)馕�；歡樂的—歌曲；紅色的—楓葉
D、高大的—銀杏樹；金色的—海洋；美麗的—菊花；香甜的—?dú)馕�；歡樂的—楓葉；紅色的—歌曲

B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：語(yǔ)文教研室 題型：048

課外閱讀。

　　媽媽從國(guó)外訪問演出回來了，我去機(jī)場(chǎng)把她接回家。一回到家里，我就急著要她把給我的禮物拿出來，因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。

　　媽媽笑著遞給我一小包東西。我打開一層又一層的棉紙，才看見一個(gè)小小的盒子。我打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個(gè)銅塑的光著身子撒尿的小男孩。

　　我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟囔著說：“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃，卻給我這么一個(gè)撒尿小男孩�！蔽揖镏彀�，媽媽卻笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！”我說：“什么珍貴不珍貴，我連看都不好意思呢。”媽媽笑得前俯后仰，掰開我捂著雙眼的手，叫我仔細(xì)看看這個(gè)小銅人，我仍然不肯看它。

　　媽媽嚴(yán)肅了，一把把我拉到身邊，給我講了這個(gè)小男孩的故事。

　　“這個(gè)男孩是比利時(shí)的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí)，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市。藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙，大人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒有爆炸，他救下了整座城市。比利時(shí)人民感謝這位民族小英雄，為他樹了紀(jì)念碑，就是這個(gè)樣子的�！眿寢屌e起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩。我一把奪過小銅人，輕輕地?fù)崮χ?/P>

　　媽媽接著又對(duì)我說：“直到今天，比利時(shí)人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！�

　　這時(shí)，我緊緊地握著小銅人，愛不釋手。媽媽叫我好好想一想，為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢？

（1）把文中畫線句子改為反問句：____________________。

（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

①“啞然失笑”究竟是笑還是不笑？請(qǐng)寫出文章中的有關(guān)內(nèi)容：__________________________________________________

②“急中生智”是什么意思？文章中的這個(gè)孩子他“急”什么？“智”指什么？

__________________________________________________

（3）下列句子意思理解正確的是

[　　]

A．“這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩�！边@句話寫出了小銅人真能發(fā)光。

B．“……雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！边@樣做的目的是為比利時(shí)賺取更多的外匯。

C．“我”對(duì)待這個(gè)珍貴禮物的態(tài)度是在不斷變化的。

D．“藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙”，這個(gè)“嗤嗤”突出了情況十分危急，襯托了小男孩的勇敢和機(jī)智。

（4）為什么說銅塑小男孩是一件珍貴的禮物？

__________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源： 題型：048

課外閱讀。

　　媽媽從國(guó)外訪問演出回來了，我去機(jī)場(chǎng)把她接回家。一回到家里，我就急著要她把給我的禮物拿出來，因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。

　　媽媽笑著遞給我一小包東西。我打開一層又一層的棉紙，才看見一個(gè)小小的盒子。我打開了小盒子，一看，不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個(gè)銅塑的光著身子撒尿的小男孩。

　　我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟囔著說：“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃，卻給我這么一個(gè)撒尿小男孩。”我撅著嘴巴，媽媽卻笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮品呀！”我說：“什么珍貴不珍貴，我連看都不好意思呢�！眿寢屝Φ们案┖笱�，掰開我捂著雙眼的手，叫我仔細(xì)看看這個(gè)小銅人，我仍然不肯看它。

　　媽媽嚴(yán)肅了，一把把我拉到身邊，給我講了這個(gè)小男孩的故事。

　　“這個(gè)男孩是比利時(shí)的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí)，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市。藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙，大人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒有爆炸，他救下了整座城市。比利時(shí)人民感謝這位民族小英雄，為他樹了紀(jì)念碑，就是這個(gè)樣子的�！眿寢屌e起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩。我一把奪過小銅人，輕輕地?fù)崮χ?/P>

　　媽媽接著又對(duì)我說：“直到今天，比利時(shí)人民還在懷念他，他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！�

　　這時(shí)，我緊緊地握著小銅人，愛不釋手。媽媽叫我好好想一想，為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢？

（1）把文中畫線句子改為反問句：____________________。

（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

①“啞然失笑”究竟是笑還是不笑？請(qǐng)寫出文章中的有關(guān)內(nèi)容：__________________________________________________

②“急中生智”是什么意思？文章中的這個(gè)孩子他“急”什么？“智”指什么？

__________________________________________________

（3）下列句子意思理解正確的是

[　　]

A．“這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，發(fā)出一圈奇異的光彩�！边@句話寫出了小銅人真能發(fā)光。

B．“……雕塑，在主要街道、商店里出售，不僅賣給本國(guó)人民，還賣給外國(guó)朋友�！边@樣做的目的是為比利時(shí)賺取更多的外匯。

C．“我”對(duì)待這個(gè)珍貴禮物的態(tài)度是在不斷變化的。

D．“藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直冒煙”，這個(gè)“嗤嗤”突出了情況十分危急，襯托了小男孩的勇敢和機(jī)智。

（4）為什么說銅塑小男孩是一件珍貴的禮物？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
一個(gè)母親的心
　　見到江生，他蜷躺在靠窗的病床上；床邊坐著他（瘦弱　堅(jiān)強(qiáng)）的母親，正認(rèn)真地向他描述窗外的情景：“今天天氣多好啊，看陽(yáng)光都照到你床上了。窗外，油菜花兒開了，金燦燦的一片。草坪上……咦！那不是小玉嗎，她跟我們得的是一個(gè)病，這不，現(xiàn)在自己能在院子里散步了……”
　　病房的窗外其實(shí)是一堵光禿禿的墻，什么都沒有，江生的腦腫瘤壓迫了視神經(jīng)，入院時(shí)已經(jīng)失明，幾乎沒有治愈的可能性�？蛇@位（瘦弱　堅(jiān)強(qiáng)）的母親，不愿放棄，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望。她在大路邊擺攤賣雞蛋餅，為了給兒子治病，她已賣掉了居住的房子，還賣過血……
　　街鄰親友都不忍心與她照面。她無(wú)論見到誰(shuí)，都會(huì)上前拉住他的手懇求道：“給我兒子打個(gè)電話吧�！彼龑�(duì)兒子說：“瞧，那么多人關(guān)心你呢！”
　　她日復(fù)一日陪著病床上的兒子，默默地坐在床邊看著兒子接聽自己（細(xì)心　精心）安排的來電。
　　誰(shuí)都難以相信，她能接連幾天通宵不眠，四處奔走，打聽兒子同學(xué)、朋友的住址�！敖o我兒子打個(gè)電話吧�！彼f。
　　醫(yī)生們盡了最大的努力，江生還是在一個(gè)靜悄悄的黎明走了。
　　大路邊，又看到了那個(gè)賣雞蛋餅的手推車和那個(gè)更瘦、更憔悴的身影。兒子那部手機(jī)伏在母親胸口貼身的布袋里。
　　每個(gè)清晨和黃昏，她胸口那部手機(jī)都有人發(fā)來問候的信息：“媽媽，我們愛你�！�
1．聯(lián)系上下文，選擇正確的詞語(yǔ)，打上“√”。
2．（1）畫線部分是（　　）
A．語(yǔ)言描寫　　　B．動(dòng)作描寫　　　C．心里描寫
（2）從這段文字中你體會(huì)到了（　�。�
A．窗外美麗的景色。
B．那位母親對(duì)兒子深深的愛。
3．那位母親為什么要找那么多人給兒子打電話？
_____________________________________________
4．母親從沒放棄身患絕癥的兒子，她為兒子（多選）（　�。�
A．賣掉了房子，賣血。
B．懇求別人給兒子打電話。
C．日復(fù)一日地陪伴著兒子，跟兒子聊天，描述窗外的情景。
D．陪兒子看油菜花，在草坪上玩耍。
5．你想對(duì)這位母親說些什么？
_____________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。

珍貴的禮物

       媽媽從國(guó)外訪問演出回來了，我去機(jī)場(chǎng)把她接回家。一回到家里，我就急著要她把給我的禮物拿出來，因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我，她給我買了一件十分珍貴的禮物。
       媽媽笑著遞給我一小包東西，我打開一層又一層的棉紙，才看見一個(gè)小小的盒子，我打開了小盒子，一看不禁啞然失笑，那是什么呀！是一個(gè)銅鑄的光著身子撒尿的小男孩。 
       我笑了半天，紅著臉把它還給了媽媽，嘟囔著說：“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃，卻給我這么一個(gè)撒尿的小男孩。”我撅著嘴巴，媽媽卻笑了，她告訴我：“這可是一件珍貴的禮物呀！”我說：“什么珍貴不珍貴的，我連看都不好意思呢。”媽媽笑得前仰后合，掰開我捂著雙眼的手，叫我仔細(xì)看看這個(gè)小銅人，我仍然不肯看它。 
       媽媽嚴(yán)肅了，一把把我拉到了身邊，給我講了這個(gè)小男孩的故事：這個(gè)男孩是比利時(shí)的小民族英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí)，準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市，藥線點(diǎn)燃了，嗤嗤直響。大人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上抗敵。這孩子急中生智，在藥線上撒了一泡尿，炸藥因此沒有爆炸，他救下了整座城市。比利時(shí)人民非常感謝這位小民族英雄，為他樹了紀(jì)念碑，就是這個(gè)樣子的。
       媽媽舉起了她手中的小銅人，我從捂著雙眼的手縫里望去，這個(gè)兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，閃發(fā)出一圈奇異的光彩，我一把奪過小銅人，輕輕地?fù)崦?nbsp;
       這一夜，小銅人在我枕邊度過，我好像在和它細(xì)細(xì)對(duì)話：“你是一個(gè)愛國(guó)的民族英雄，我也是一個(gè)熱愛祖國(guó)的紅領(lǐng)巾，我愛我的祖國(guó)，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來， 我的一切都屬于哺育我成長(zhǎng)的祖國(guó)。我們兩個(gè)將成為最親密的好朋友。” 
1．在加橫線字的正確讀音后打“√”。
     (1)這孩子急中生智，在藥線上撒(sǎ  sā)了一泡(pào  pāo)尿。
     (2)我一把奪過小銅人，輕輕地撫(fǔ  fú)摸著。
2．我的一切都屬于哺育我成長(zhǎng)的祖國(guó)。（縮句）
                                                                                                                                                          
3．“這個(gè)兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光，閃發(fā)出一圈奇異的光彩�！闭f說這個(gè)句子的含義。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
4．本文中，“珍貴的禮物”指的是                                         ，說其“珍貴”是因
     為                                                                                                                                                。

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