選出全是小說(shuō)的一類
A、《施公案》 《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《三俠五義》 B、《朝花夕拾》 《古文觀止》 C、《安徒生童話》 《格林童話》 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,完成練習(xí)。
夜深了,一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然,有個(gè)神(秘 密)的聲音傳來(lái):“彎下腰,請(qǐng)多撿些小石子,明天會(huì)有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令,便彎腰撿起幾(棵 顆)石子。到了第二天,當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí),才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石,使他立(既 即)變得后悔不迭:天!昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢?
這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是,他在講完故事后說(shuō):“教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石,但同時(shí),我們也會(huì)覺(jué)得可惜,因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給別人的明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因?yàn)閺澭垡暥灰?jiàn),結(jié)果白白地錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。
還有個(gè)故事更意味深(!¢L(zhǎng)),是歌德在他的敘事歌謠里講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來(lái)。不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),耶穌沒(méi)說(shuō)什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來(lái)三文錢,用這錢買了十八顆櫻桃。出了城,二人繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆,就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆,彼得一見(jiàn),趕緊撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是琊穌笑著對(duì)他說(shuō):“要是你剛才彎一次腰,就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干,將來(lái)就會(huì)在更小的事情上操勞!
不去彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子!
1.在文中括號(hào)里選擇正確的字。
2.與文中畫(huà)線句子意思一樣的句子是( 。
A.昨晚我沒(méi)有多撿些石子。
B.昨晚我應(yīng)該多撿些石子。
C.昨晚我為什么沒(méi)多撿些石子呢?
3.文章中提到的“彎腰”指的是( 。
A.做一些小事情 B.謙虛 C.付出勞動(dòng)
4.讀文章填空。
(1)第一個(gè)故事是( )講的,他講這個(gè)故事的目的是想告訴我們:_________________________________。
(2)第二個(gè)故事是( )講的,他講這個(gè)故事的目的是想告訴我們_________________________________。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀文段,回答問(wèn)題。
從小,我就有落枕的毛病,早晨起來(lái),常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去,可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。
母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個(gè)枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地挑(tiāo tiǎo)選著棉花,感覺(jué)適中(zhòng zhōng)才放進(jìn)枕袋。兩天后,我感激地接過(guò)母親的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜, 躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來(lái)了,棉花被汗水一浸,就會(huì)發(fā)出霉味。于是,我索性撇開(kāi)枕頭,仰著頭睡覺(jué)。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。
沒(méi)辦法,母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動(dòng),就會(huì)有一種“沙沙”的聲音,像是沒(méi)有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步,我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)我才知道,那些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水,或許是因?yàn)樘矚g這只綠豆枕了,我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來(lái):這可是父母第二次為我做的枕頭!
后來(lái),母親塞(sài sāi)給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說(shuō),這是父親特地上南通買的。在學(xué)校住宿的每一天,枕著藥枕,我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里我一手拉著父親,一手拉著母親,來(lái)到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。
歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界,在這個(gè)世界里,有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩,可它會(huì)伴我一生一世……
注:落枕(lào zhěn):睡覺(jué)時(shí)脖子受寒,或因枕枕頭的姿勢(shì)不合適,以致脖子疼痛。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在短文中給下列詞語(yǔ)找反義詞。
苦澀( ) 糟糕( ) 污濁( )
3.“我”枕過(guò)三種枕頭,分別是_________、_________、_________。
4.“我”枕著這三種枕頭,產(chǎn)生了許多聯(lián)想,請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩?nbsp;_______”分別畫(huà)出來(lái)。
5.讀讀畫(huà)橫線的句子,并用“沁人心脾”造句。
__________________________________________
6.對(duì)于畫(huà)橫線句子的理解正確的是(2分) ( )
A.“不變的世界”指枕袋,“有一種情感”是對(duì)枕頭的喜愛(ài)。
B.“不變的世界”指枕袋里的東西,“有一種情感”是睡覺(jué)時(shí)對(duì)枕頭的依戀。
C.“不變的世界”指父母對(duì)孩子的愛(ài),“有一種情感”是指親情。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:
題型:022
讀一讀,選一選
你答應(yīng)(
A.y@ng B.y9ng)別人的事,就應(yīng)(A.y@ng B.y9ng)該做到。
這數(shù)(
A.sh( B.sh))不清的條石,全是靠無(wú)數(shù)(A.sh( B.sh))的肩膀抬上來(lái)的。
要把這么重(
A.zh^ng B.ch$ng)的條石抬上山,真是困難重重(A.zh^ng B.ch$ng)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:
題型:013
下列詞語(yǔ)全是同類的是哪一組?
[ ]
|
A .蘋果 |
鴨梨 |
香蕉 |
冬瓜 |
桂圓 |
|
B .刮風(fēng) |
下雨 |
下霜 |
飄雪 |
打雷 |
|
C .蔬菜 |
白菜 |
青菜 |
茄子 |
黃瓜 |
|
D .感動(dòng) |
激動(dòng) |
活動(dòng) |
搖動(dòng) |
勞動(dòng) |
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:同步題
題型:單選題
下列各組詞語(yǔ),相對(duì)應(yīng)的全是近義詞的是( )組,全是反義詞的是( )組。
A.瀏覽一審閱 占據(jù)一占領(lǐng) 記錄一記載
B.簡(jiǎn)樸一豪華 朦朧一清楚 崇敬一憎惡
C.整理一清理 勞苦一辛苦 堅(jiān)決一堅(jiān)定
D.可惜一惋惜 贊揚(yáng)一批評(píng) 簡(jiǎn)單一復(fù)雜
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