| 選擇“春天”的歇后語。 春天的毛毛雨——___________ A、一頭朝北 B、貴如油 C、閑不住 D、有道理(桃李) |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022
選擇正確的歇后語
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( 1)一根燈草 |
A. 分外親(青) |
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( 2)三月楊柳 |
B .問(紋)到底 |
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( 3)打破沙鍋 |
C .無二心(芯) |
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( 4)外甥提燈籠 |
D .酸溜溜(流)的 |
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( 5)鼻子里灌醋 |
E .照舊(舅) |
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
選擇正確的歇后語
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( 1)一根燈草 |
A. 分外親(青) |
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( 2)三月楊柳 |
B .問(紋)到底 |
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( 3)打破沙鍋 |
C .無二心(芯) |
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( 4)外甥提燈籠 |
D .酸溜溜(流)的 |
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( 5)鼻子里灌醋 |
E .照舊(舅) |
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
我會(huì)讀。
四季的問候春天問候夏天,用碧綠的春風(fēng)。夏天樂呵呵,笑亮了滿天星斗。
夏天問候秋天,用火紅的太陽。秋天美滋滋,笑紅了一樹樹楓葉。
秋天問候冬天,用噴香噴香的銀桂花。冬天喜盈盈,笑落了遍地銀桂般的雪花。
冬天問候春天,用晶瑩透亮的冰雪。哦,這晶瑩透亮的,是甜甜的樂百氏奶呀?
——百花寶寶,吮著,喝著,咧嘴笑著,笑成一個(gè)萬紫千紅的春天!
1
.它們用什么互相問候的呢?請你填一填。春天用( ),夏天用( ),秋天用( ),冬天用( 。。
2
.百花笑成了一個(gè)( 。3
.我能選擇文中的一個(gè)段落畫成一幅美麗的圖畫。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
一個(gè)風(fēng)和日麗的初春,我在海南島瓊山碰到海上奇觀。那是漲潮的時(shí)候,一片密密麻麻的紅樹林浸沉在海水里,露出一頂頂青翠的樹冠,浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒退潮了,紅樹林帶著海泥芳馨的枝干和婀娜的身姿重新回到海灘上。剎那間,我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來,綠浪翻滾,浪聲里又夾著紅樹林的濤聲,歡迎我這來自北國的遠(yuǎn)客。
我乘著小船,慢慢劃進(jìn)紅樹林深處。這簡直是一個(gè)海上的世外桃源,一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯(cuò),褐紅色的樹干彎彎曲曲,盤根錯(cuò)節(jié),形成一座座立體柵欄,支撐著碩大的樹冠。樹干七上八下,低的二三米,高的十來米,東拉西扯織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹枝上盛開著紅的、白的花朵,微風(fēng)中飄著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了,好像走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。
。
1)給加粗字選擇正確的解釋。、倨嬗^
[
]A
.看B
.景象或樣子C
.對事物的認(rèn)識(shí)或看法、谟撵o
[
]|
A .深遠(yuǎn);僻靜 |
B .隱蔽的 |
C .沉靜 |
。
2)寫出3個(gè)描寫春天的詞語。風(fēng)和日麗、
________________________。
3)比較下面兩組詞語,量詞重復(fù)后意思有什么不同。|
|
|
。
4)在選文找出2句把紅樹林當(dāng)作人來寫的句子。________、________。。
5)從選文第2節(jié)中找出一組近義詞。。ā 。ā 。
。
6)這兩節(jié)課文主要介紹了紅樹林____________________________國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
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