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連一連（把詞語(yǔ)和它相應(yīng)的解釋連起來(lái)正確的一項(xiàng)是）。
a．企圖　　　　　　1．被懷疑有某種行為的可疑性。
b．嫌疑　　　　　　2．圖謀，打算。
c．問(wèn)世　　　　　　3．嘈雜、刺耳的聲音。
d．噪音　　　　　　4．指作品、產(chǎn)品等與世人見(jiàn)面。

A．a(chǎn)——2；b——4；c——1；d——3
B．a(chǎn)——2；b——1；c——4；d——3
C．a(chǎn)——1；b——2；c——4；d——3
D．a(chǎn)——2；b——3；c——4；d——1
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：連線題

連一連（把詞語(yǔ)和它相應(yīng)的解釋連起來(lái)）。
A．企圖　　　　　　1．被懷疑有某種行為的可疑性。
B．嫌疑　　　　　　2．圖謀，打算。
C．問(wèn)世　　　　　　3．嘈雜、刺耳的聲音。
D．噪音　　　　　　4．指作品、產(chǎn)品等與世人見(jiàn)面。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)

冰心

　　小鳥(niǎo)是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見(jiàn)老鴉和麻雀，有時(shí)也看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)。在此卻是雪未化盡，鳥(niǎo)兒已成群的來(lái)了。最先的便是青鳥(niǎo)，西方人以青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征，我看最恰當(dāng)不過(guò)，因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。

　　知更鳥(niǎo)的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無(wú)可苗條，從花梢飛過(guò)的時(shí)候，竟要比花還小。我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見(jiàn)，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)，我似乎恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。

　　此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)，我因找不出它們的中國(guó)名字，只得闕疑（把疑難問(wèn)題留著，不下判斷）。早起朝日來(lái)出，已滿山滿谷的起了輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，欹枕傾聽(tīng)，使人心魄俱靜。春是鳥(niǎo)的世界，“以鳥(niǎo)鳴春”和“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，這兩句話，我如今徹底地領(lǐng)略過(guò)了！

　　我們幕天席地的生涯之中，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)。玫瑰和丁香叢中更有青鳥(niǎo)和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥(niǎo)的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事；我想到我自己不過(guò)是暫時(shí)離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)呢。我的父親母親豈不心碎？我愛(ài)自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)，我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親！

　　而且是怎樣有趣的事，你看小鳥(niǎo)破殼出來(lái)，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺(jué)得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長(zhǎng)大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣珊地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲(chóng)，它們便紛然的過(guò)去，啾啾地爭(zhēng)著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來(lái)，它們已完全的會(huì)飛了，會(huì)唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時(shí)，這些雛鳥(niǎo)已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠(yuǎn)的枝上，它們常常來(lái)看它們的父母的。

　　還有蟲(chóng)兒也是可愛(ài)的。藕合色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲(chóng)，都是極溫柔極其孩子氣的。你若愛(ài)它，它也愛(ài)你們，因?yàn)樗鼈兿矏?ài)小孩子，大人們太忙，沒(méi)有工夫和它們玩。

1．我們?cè)谧x這篇文章的時(shí)候，“欹枕傾聽(tīng)”中的“欹”字不認(rèn)識(shí)，可以用部首查字法，查_______部，這個(gè)字在字典里有三種解釋：（1）傾斜；歪；（2）相當(dāng)于“啊”；（3）嘆詞，表示贊美。在本文，應(yīng)選________種解釋。

2．概括第三、第四和第五自然段所寫(xiě)的內(nèi)容。

第三段：_____________________________

第四段：_____________________________

第五段：_____________________________

3．“青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征”是因?yàn)?/FONT>________。

4．畫(huà)出表現(xiàn)作者瞥見(jiàn)小蜂雀時(shí)神情的語(yǔ)句，從中你體會(huì)到什么？

____________________________________________________

5．課文最后說(shuō)“你若愛(ài)它，它也愛(ài)你們”，你是怎么理解這句話的，把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。
茶 鄉(xiāng)

　　每當(dāng)有客光臨時(shí)，我那小女兒便會(huì)歡呼雀躍：“媽媽，我去拿茶葉。”于是，她搖搖擺擺地爬上方凳，從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會(huì)兒，屋里便洋溢著淡淡的清香。
　　“真香！”客人嘗了一口，“這茶真夠味，哪里的?”我便自豪地回答：“當(dāng)然是龍井，我們鄉(xiāng)下的。”
　　那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村，坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼，在一般的地圖上是找不到的。
　　竹村三面環(huán)山，一面靠水，每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈，連小魚(yú)兒的追逐嬉戲也清晰可見(jiàn)。
　　村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的是茶樹(shù)， 相互掩映，交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
　　春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹(shù)旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。
　　太陽(yáng)升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒(méi)了身子。背簍快滿了，只聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼，藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀，東山西山采花忙……”，姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀，上田下田勤插秧……”。小鳥(niǎo)兒也不示弱，爭(zhēng)先恐后像開(kāi)賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳�？諝庵袕浡绮璧那逑�，沁人心脾，使人陶醉。
　　落日的余暈映紅了天空，小鳥(niǎo)歸巢了，晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來(lái)，焙制成馳名中外的龍井。
　　每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí)，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思，我想起了那彎彎的青龍河，高高的青龍山，心靈手巧的采茶姑娘們……
1．為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞（zhāo cháo） 應(yīng)和（hé hè） 彌漫（mí ní） 隱沒(méi)（méi mò）
2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。
（ �。┥剑ā� ）野�。ā� ）（　 ）粼粼　不（ 　）示（ �。�
郁郁（　 ）（　 ）   （ �。ā� ）可見(jiàn) （ �。┤诵模� 　）
3．用下面的詞語(yǔ)造句。
爭(zhēng)先恐后：____________________
陶醉：________________________
4．“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”，這里破折號(hào)的作用是（ 　 ）。
A．解釋說(shuō)明
B．意思轉(zhuǎn)折
C．意思遞進(jìn)
D．聲音延長(zhǎng)
5．下面的句子用了什么修辭方法？
（1）太陽(yáng)升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒(méi)了身子。（ 　 ）
（2）她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。（ 　 ）
（3）小鳥(niǎo)兒也不示弱，爭(zhēng)先恐后像開(kāi)賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳。（ 　 ）
6．作者寫(xiě)姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來(lái)敘述的。

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