| 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 在童話(huà)里，（ �。├菐缀跤肋h(yuǎn)擔(dān)著欺負(fù)弱小的惡名，（ �。┤藗円麥缢� A．既……也…… B．雖然……卻…… C．因?yàn)椤浴?/TD> |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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從小做時(shí)間的主人
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：全新小學(xué)AB卷 三年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048
閱讀：
爸爸認(rèn)輸了哦 爸爸認(rèn)輸了 爸爸認(rèn)輸了 隨著弟弟的叫喊聲 響起了爸爸爽朗的笑聲 是啊 我認(rèn)輸了 認(rèn)輸了 爸爸一邊摸著弟弟毛茸茸的腦袋 一邊用慈愛(ài)的眼光看著我 我看到弟弟高興的樣子 臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容
在我們家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話(huà)來(lái)厲聲厲氣，有時(shí)媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對(duì)我們很好。（ �。┯袝r(shí)也教訓(xùn)我們幾句，（ �。┪液偷艿苤溃鞘菫槲覀兒�。
這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在吃飯桌前就（教訓(xùn) 教育 教導(dǎo)）起我們來(lái)：“大人說(shuō)話(huà)，小孩子插什么嘴，不說(shuō)話(huà)還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，顯然很委曲，張一張嘴但又不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)（求討 求助 求援）的眼光。我會(huì)意了，忙說(shuō)：“孩子們插嘴有什么不好，您這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’�！闭�(dāng)爸爸吐（t) t()完一根魚(yú)刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國(guó)舊金山市的公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常插話(huà)’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有個(gè)太守要重（zh^ng ch$ng）修滕王閣，想邀請(qǐng)人作序，但是在場(chǎng)的名人不敢放肆，都一一‘謙虛’地（斷絕 謝絕 拒絕）了。只有王勃這個(gè)年僅十四歲，乳臭（xi) ch^u）未干的孩子，少年氣盛（sh8ng ch6ng），一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫(xiě)出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”
誰(shuí)知道我這兩個(gè)理由竟把爸爸壓倒了，剛才那嚇唬人的樣子，一點(diǎn)也沒(méi)有了。還是媽媽給他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：“是呀！孩子們對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣（深入 深思 深刻）真是后生可畏��！”說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉用大眼睛盯著我�？粗艿苣翘O(píng)果似的小臉，我臉上（涌現(xiàn) 出現(xiàn) 浮現(xiàn)）出一絲勝利的微笑。
（1）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）在第二自然段的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把括號(hào)里不正確的答案畫(huà)去。
（3）“爸爸對(duì)我們很好”在文章中主要是通過(guò)（語(yǔ)言 手勢(shì) 目光）來(lái)表示的。選擇恰當(dāng)?shù)脑~，打“√”。
（4）寫(xiě)出最能體現(xiàn)本文中心思想的一句話(huà)。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材配套 小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷（六年級(jí)上冊(cè)） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型：048
閱讀理解。
________1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑媽一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑媽?zhuān)磉_(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑媽很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑媽的信后，驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是他一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)的文學(xué)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。（ �。瑢W(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此（ ），手法那么（ �。�風(fēng)格這樣（ �。┑男⊥担鋈魏我恍卸紩�(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履�？”從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！�讓我們?cè)谏钪卸紝W(xué)會(huì)欣賞吧！
1．根據(jù)文意，在第二自然段的括號(hào)里填上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，在第三自然段的括號(hào)里分別填上能與加粗詞正確搭配的詞語(yǔ)。
2．為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德”？在文中用波浪線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
3．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第四自然段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。
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4．通過(guò)學(xué)習(xí)短文和對(duì)生活的感悟，你認(rèn)為欣賞還是什么？請(qǐng)借鑒下列寫(xiě)法仿寫(xiě)句子，并選擇你喜歡的一句做為短文的題目。
欣賞是一種美德；
欣賞是一種________；
欣賞是一種________；
欣賞是一種________；
……
5．文中提到的四位名人，即屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、林清玄和培根。請(qǐng)你選擇其中一位，結(jié)合短文提供的信息簡(jiǎn)要介紹一下。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
________1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑媽一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑媽?zhuān)磉_(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑媽很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑媽的信后，驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是他一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)的文學(xué)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。（ �。�，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此（ �。�，手法那么（ �。�，風(fēng)格這樣（ �。┑男⊥�，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他
20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履�？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四�？萁�，叢山荒蕪。”讓我們?cè)谏钪卸紝W(xué)會(huì)欣賞吧！
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．根據(jù)文意，在第二自然段的括號(hào)里填上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，在第三自然段的括號(hào)里分別填上能與加粗詞正確搭配的詞語(yǔ)。2
．為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德”？在文中用“ ”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。3
．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第四自然段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。_________________________________________________
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．通過(guò)學(xué)習(xí)短文和對(duì)生活的感悟，你認(rèn)為欣賞還是什么？請(qǐng)借鑒下列寫(xiě)法仿寫(xiě)句子，并選擇你喜歡的一句做為短文的題目。欣賞是一種美德；
欣賞是一種
________；欣賞是一種
________；欣賞是一種
________；……
5
．文中提到的四位名人，即屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、林清玄和培根。請(qǐng)你選擇其中一位，結(jié)合短文提供的信息簡(jiǎn)要介紹一下。_________________________________________________
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