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讀一讀，指出下列句子的修辭手法。
浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（　�。�

A．比喻
B．夸張
C．?dāng)M人
D．反問
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：填空題

讀一讀，指出下列句子使用的修辭方法。
1．春水在陽(yáng)光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草：春天來(lái)了！春天來(lái)了�。�     ）
2．春水漂載著野花，漂載著山草和林苔的清香，漂載著快樂，漂載著喜悅和云彩的影子。（     ）
3．我握的是手嗎？活像是半截老松木�。�     ）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》，然后回答問題。

呼蘭河傳

蕭　紅

　　我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。

　　蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

　　太陽(yáng)在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽(yáng)的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

　　花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道這個(gè)。

　　只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

　　可是白云一來(lái)了的時(shí)候，那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘，塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它月牙泡，因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>

　　盛夏時(shí)節(jié)，月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

　　來(lái)到塘邊，只見一塘波動(dòng)的春水，浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光，在那一圍黑綠中，恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。

　　白天，塘面幾乎是一片綠，在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。

　　塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來(lái)到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤(rùn)的沙地，跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來(lái)鉆去。水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀�，我們像蕩在搖籃中。

　　1．查查有關(guān)資料，指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

　　2．指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。

　　①嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。

　�、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞�，愿意爬上房就爬上房。

　　3．這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜?lái)，并體會(huì)其作用。

　　4．景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

　　5．兩篇選文在寫景的語(yǔ)言風(fēng)格上有所不同，請(qǐng)你結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)分析。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
春
朱自清
　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
　　小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得追你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
1．用“＼”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
薄煙（bó báo）　漲起來(lái)（zhǎng zhàng）　醞釀（liàng niàng）
應(yīng)和（hè hē）　   散在草叢里（sàn sǎn）   混著青草味兒（hún hùn）
2．“盼望著，盼望著”一句用了________的修辭手法，表達(dá)了________________；“春天的腳步近了”一句的作用是________。
3．指出下列句子的修辭手法。
（1）小草偷偷地從土里鈷出來(lái)。（  　）
（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（  �。�  �。�
（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（　  ）（　  ）
4．聯(lián)系上下文理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒楊柳風(fēng)。
______________________________________________________
（2）一年之計(jì)在于春。
______________________________________________________
5．認(rèn)真讀短文，然后填空。
（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像_________，粉的像_________，白的像_________。
（2）文中這樣的句子還有：___________________________。
6．本文文字非常優(yōu)美，在文中選擇自己喜歡的句子，抄一抄并背下來(lái)。
______________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

指出下列句子所用的修辭方法。
（1）你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？（　　）
（2）一本好書，我讀上一千遍也不會(huì)厭倦。（　�。�
（3）如果你環(huán)球旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？一本書。（　�。�
（4）這真像與另一個(gè)人同船而行。（　　）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

十一發(fā)炮彈
       在二戰(zhàn)即將結(jié)束的日子里，一架英國(guó)戰(zhàn)機(jī)執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸暴露了目標(biāo)，德軍高射炮齊發(fā)，很多炮彈擊中飛機(jī)，有的炮彈甚至直接打進(jìn)了油箱。飛行員想，自己的生命就要走到盡頭了。但這些炮彈在油箱里竟然沒有爆炸，真是(A)。
       受到奇跡鼓舞的飛行員振作精神，終于沖出重圍，安全地返回基地。后來(lái)技師從飛機(jī)油箱里取出了十一發(fā)高射炮彈，令人驚訝的是，它們個(gè)個(gè)(B)!十一發(fā)炮彈被解體后，人們(C)，彈頭里根本沒有炸藥。在其中一個(gè)彈頭里，有人發(fā)現(xiàn)了一張用捷克語(yǔ)寫的字條，上面寫著：“我能做的僅此而已！” 
       原來(lái)，這些做過手腳的炮彈是德國(guó)軍工廠里的地下反法西斯組織成員的杰作。二戰(zhàn)期間，他們的空心炮彈救過很多盟軍戰(zhàn)士。但 是為了保護(hù)地下組織成員的安全，盟軍絕少對(duì)外界提起這些救命的炮彈。直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，才公開這個(gè)秘密。
       那位捷克工人，在(D)的監(jiān)視下，至少往生產(chǎn)線上放了十一發(fā)空炮彈，卻內(nèi)疚地說：“我能做的僅此而已！”他無(wú)法知道自己的成就，更未得到過表彰和感激，但他卻默默地努力著，冒死為他人換來(lái)生的希望。
       在破曉前的黑暗里，你是否對(duì)自己的信念有過動(dòng)搖？你是否懷疑過、迷茫過，甚至絕望過？請(qǐng)記住這個(gè)故事。你的努力不會(huì)白費(fèi)。在世界的某個(gè)角落，在某個(gè)漆黑的時(shí)刻，你的行動(dòng)也許正為某個(gè)人送去曙光。 
1．把下列四個(gè)詞語(yǔ)還原到文中A、B、C、D四處。
     ①嚴(yán)密      ②完好無(wú)損      ③不可思議    ④恍然大悟   
     A：                  B：                  C：                   D：            
2．指出下列句子中加橫線的詞語(yǔ)的意思。
     公開： ①不加隱蔽，面對(duì)大家。        ②使秘密成為公開的。
     (1)直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，才公開這個(gè)秘密。(     ) 
     (2)公務(wù)員招錄應(yīng)以公開、公平、公正為原則。(     ) 
     手腳： ①指舉動(dòng)或動(dòng)作。      ②為了實(shí)現(xiàn)某種企圖而暗中采取的行動(dòng)。    
     (3)媽媽干起家務(wù)活來(lái)手腳利落。(     )  
     (4)這些做過手腳的炮彈都是德國(guó)軍工廠里的地下反法西斯組織成員的杰作。    (     ) 
3．炮彈打進(jìn)了油箱為什么沒有爆炸？
                                                                                                                                                         
4．讀了文章最后一段，你有什么啟示？寫在下面。
                                                                                                                                                         

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同步練習(xí)冊(cè)答案