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（1）將以上成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（2）依次寫出C組四個(gè)成語(yǔ)中主要?dú)v史人物的名字。

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（3）學(xué)習(xí)這種成語(yǔ)歸類的方法，再仿照ABCD四種類型的成語(yǔ)各寫一個(gè)。

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　　他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套新衣服要用多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少得（d6　d7i）5米。”小猴有點(diǎn)不相信，又向松鼠請(qǐng)教：_________________“________________？”松鼠叔叔說(shuō)：“我看1米就夠了�！�

　　究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？小猴為（w6i　w8i）難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量說(shuō)：“不是5米，也不是1米，買2米就行（h2ng　x0ng）了�！�

　　小猴買了2米布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做，新衣服做好了，小猴穿上新衣來(lái)到湖邊一照，��！真合適！

1．在文中括號(hào)里圈出正確的讀音。

2．填上合適的詞語(yǔ)。

3．按要求，從文中任選一句抄下來(lái)。

（1）問句：_______________________________________

（2）感嘆句：_______________________________________

4．聯(lián)系上下文，想一想小猴會(huì)怎樣向松鼠請(qǐng)教？寫在文中的橫線上。

5．在下列成語(yǔ)中，選擇一個(gè)，作為文章的題目寫在題頭的橫線上。

　　他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套新衣服要用多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少得（d6　d7i）5米。”小猴有點(diǎn)不相信，又向松鼠請(qǐng)教：_________________“________________？”松鼠叔叔說(shuō)：“我看1米就夠了。”

　　究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？小猴為（w6i　w8i）難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量說(shuō)：“不是5米，也不是1米，買2米就行（h2ng　x0ng）了�！�

　　小猴買了2米布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做，新衣服做好了，小猴穿上新衣來(lái)到湖邊一照，��！真合適！

1．在文中括號(hào)里圈出正確的讀音。

2．填上合適的詞語(yǔ)。

3．按要求，從文中任選一句抄下來(lái)。

（1）問句：_______________________________________

（2）感嘆句：_______________________________________

4．聯(lián)系上下文，想一想小猴會(huì)怎樣向松鼠請(qǐng)教？寫在文中的橫線上。

5．在下列成語(yǔ)中，選擇一個(gè)，作為文章的題目寫在題頭的橫線上。

　　我興奮得幾次想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，卻都被他趕了下來(lái)。最后一次，我說(shuō)：“__________________”他甚至咆哮著說(shuō)：“________________________________”

（l）按要求寫出詞語(yǔ)。

（2）從第二小節(jié)中找出三個(gè)錯(cuò)別字，并改正在橫線上。

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（3）把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子意思保持不變。

一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>

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（4）聯(lián)系上下文，展開想象，寫一組“我”和父親的對(duì)話。寫在文中的橫線上。

　　一天，爸爸在河邊_______（di4o　y*），小達(dá)爾文_______（x@ng　ch#ng　ch#ng）地跑過(guò)來(lái)，把一束紅色的報(bào)春花恭恭敬敬地舉到爸爸面前。爸爸驚奇地睜大眼看了看，他知道______在自己的園子里，______整個(gè)英國(guó)也找不到紅色的報(bào)春花。他驚喜地問小達(dá)爾文怎么得到的。

（1）看拼音寫漢字。

（2）在短橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。

（3）按要求改寫句子。

“被”字句：_________________________________________

陳述句：_____________________________________________

（4）填空。