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改為陳述句對的是
世界上有多少人能目睹她的風(fēng)采呢?

A、世界上有多少人能目睹她的風(fēng)采。
B、世界上沒有多少人能目睹她的風(fēng)采。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讓我們一起觀看黃土高原的秦腔吧。
秦腔
賈平凹
       山川不同,便風(fēng)俗區(qū)別,風(fēng)俗區(qū)別,便戲劇存異。普天之下人不同貌,劇不同腔:京、豫、晉、越、黃梅、二簧、四川高腔……十幾種品類。或問:誰為歷史最悠久者,文武最正經(jīng)者,是非最洶洶者?日:秦腔也。正如長處和短處一樣突出便見其風(fēng)格,對待秦腔,愛者便愛得要死,惡者便惡得要命。外地人A——尤其是自夸生于長江流域的纖秀之士B——最害怕秦腔的震撼。評論說得婉轉(zhuǎn)的是:唱得有勁;說得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戲臺下以絨堵耳,又或在平日教訓(xùn)某人:你要不怎么怎么樣,今晚讓你去看秦腔!秦腔成了懲罰的代名詞。所以,別的劇種可以各省走動,唯秦腔則如秦人一樣,死不離窩;嚴(yán)重的鄉(xiāng)土觀念,也使其離不了窩:可能還在西北幾個地方變腔走調(diào)的有些市場,但絕對沖不出往東南而去的潼關(guān)呢。     
        但是,幾百年來,秦腔卻沒有被淘汰,被沉淪。這使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陜西這塊土地上。如果是一個南方人,坐車轟轟隆隆往北走,渡過黃河,進(jìn)入西岸,八百里秦川大地,原來竟是:一抹黃褐的平原;遼闊的地平線上,一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋,粗笨而莊重;沖天而起的白楊、苦楝、紫槐,枝桿粗壯如桶,葉卻小似銅錢,迎風(fēng)正反翻覆……你立即就會明白了:這里的地理構(gòu)造競與秦腔的旋律惟妙惟肖的一統(tǒng)!再去接觸一下秦人吧,活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出:高個、濃眉、眼和眼間隔略遠(yuǎn),手和腳一樣粗大,上身又稍稍見長于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵,趕著山包一樣團塊組合式的秦川公牛,端著腦袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的臥的石碾子碌碌上吃著牛肉泡饃,你不禁又要改變起世界觀了:啊,這是塊多么空曠而實在的土地,在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾!那晚霞燒起的黃昏里,落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一鎮(zhèn),高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、沖撞。這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴!于此,①你不漸漸感覺到南方戲劇的秀兒無骨嗎?②不深深地懂得秦腔為什么形成和存在并占卻時間、空間的位置嗎?     
1.第一自然段A、B兩處的破折號的作用分別是什么?
A:                                                                                                                         
B:                                                                                                                         
2.請將文中畫“           ”的兩句變成陳述句。
(1)                                                                                                                          
(2)                                                                                                                          
3.“秦腔”為什么會成為懲罰的代名詞?
                                                                                                                              
4.讀了本文后,你對秦腔有著怎樣的理解?請把你想到的寫在下面的橫線上。
                                                                                                                             
                                                                                                                              
  

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

一枚古金幣 

       第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國老戰(zhàn)士回到他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯。弗朗科·雷勃因為中了毒氣,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動能力,生活很是貧苦。但他從不接受別人的施舍。     
       每年,這些老戰(zhàn)士要舉行一次團聚。有一年,他們在朱力斯·格蘭汀家里聚會。格蘭汀長得胖乎乎的,錢袋總是滿滿的。席間,他興致勃勃地掏出枚古金幣,滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價值和來歷。來客們坐在桌上一一傳著觀賞,溢美之詞不絕于耳,客人們在歡宴中開懷暢飲,變談笑風(fēng)生,話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣,但是,這枚金幣不翼而飛了。     
       眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé),否認(rèn)的否認(rèn),最后,有人提出抄身。大家深表贊同,只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。     
       (     )不同意抄身(     )格蘭汀問道(     )雷勃漲紅著臉說(     )是的(     )我反對抄身(     )     
     “你是否明白,拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道!拔覜]有偷金幣, 所以我不允許抄身。”雷勃回答。     
       盡管如此,抄身照樣進(jìn)行了,人們一個個把口袋翻開,等著搜查。但始終不見金幣出來,于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。     
     “現(xiàn)在,你總不見得還堅持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間,雷勃則在眾目睽睽之下,狼狽地退了出去。從此,雷勃的聲譽一落千丈,人們有意避開他。     
      意想不到的事發(fā)生了,格蘭汀家的房子大修,一位工人在地板縫發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣,真相既白,格蘭汀感到萬分內(nèi)疚。他急忙跑進(jìn)雷勃那破舊的小屋,連聲道歉。    
     “不過,老弟,你也太固執(zhí)了,既然金幣不在你身上,當(dāng)時何必反對抄身哩?”格蘭汀嗔怪道。    
      雷勃那滯呆的目光停落在格蘭汀的臉上。 “不,我那時確實是個賊!幾個星期來,我們?nèi)依仙賹嵲陴I壞了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋,一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊!
1.結(jié)合上下文解釋成語。
興致勃勃:                                                                
談笑風(fēng)生:                                                                
不翼而飛:                                                                
眾目睽睽:                                                                
2.將畫“——”的句子改為陳述句。
3.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 
4.短文所寫的中心事件是什么?主要人物又是誰?他的主要性格特點是什么?  
中心事件:                                                                  
主要人物:                                                                  
性格特點:                                                                   
5.這篇文章的線索是  

[     ]
A.以人物為線索——格蘭汀   
B.以事物為線索——一枚古金幣   
C.以事物為線索——尋找古金幣   
D.以感情為線索——后悔內(nèi)疚 
6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
                                                                                               

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。

生死攸關(guān)的燭光

  第二次世界大戰(zhàn)期間,法國有一位家庭婦女,人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國,母子三人都參加了秘密情報工作。
  伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好,等盟軍派人前來取走。為了情報安全,她想了許多辦法,但始終放心不下。最后,她終于想出了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中,然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過了德軍的____搜查。
  一天晚上,屋里闖進(jìn)了三個德國軍官。他們坐下后,一個中尉順手拿過藏著情報的蠟燭點燃。放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道,萬一蠟燭點燃到金屬處就會自動熄滅,蠟燭的秘密就會暴露,秘密情報站就會遭到破壞,同時也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上!扒疲壬鷤,這盞燈亮些!闭f著輕輕地把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。
  輕松的心情沒有持續(xù)多久,那位中尉又把冒著青煙的燭心重新點燃!巴砩线@么黑,多點支小蠟燭也好嘛!彼f。
  時間一分一秒地過去。這時候,大兒子杰克慢慢地站起來。“天真冷,我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著他伸手端起燭臺!安挥孟灎T就不行嗎?”中尉一把奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道,厄運即將到來了,在斗爭的最后時刻,他從地窖搬回一捆木柴,生了火,默默地等待著。燭光搖曳著,發(fā)出微弱的光。此時此刻,它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。
  突然,小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道:“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧這位可愛的小姑娘,說:“當(dāng)然可以,我家也有一個你這樣年紀(jì)的女兒!
  正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時,蠟燭熄滅了。
1.根據(jù)上下文選詞填空。
由于蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過了德軍______的搜查。
①嚴(yán)謹(jǐn)  ②嚴(yán)峻  ③嚴(yán)密  ④嚴(yán)厲
2.“不用蠟燭就不行嗎?”保持原意,請你將這句話改為陳述句。
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文中用反問句而不用陳述句是為了表現(xiàn)那個中尉______的本性。
①狡猾  ②虛偽  ③粗暴  ④善良
3.用簡潔的語言概括那天晚上母子三人為了保護秘密情報所采取的具體行動。(不超過15個字)
例:大兒子杰克借口搬柴,端走燭臺。
伯諾德夫人_________________________________________________
小女兒杰奎琳_______________________________________________
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