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我來介紹我的家。

我家有____口人。

A、1
B、2
C、3
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂閱讀輕松答。 
一間改變命運的房間

  經(jīng)濟學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢?古往今來無一例外,真誠是最稀缺的。   
  很多年前,在一個暴風(fēng)雨的晚上,有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房。     
  “很抱歉,”柜臺里的人回答說,“我們飯店已經(jīng)被參加會議的團體包下了。往常碰到這種情況,我們都會把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿了!     
  他停了一會兒,接著說:“在這樣的晚上,我實在不敢想象你們離開這里卻又投宿無門的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間里住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會來了。”     
  這對老夫婦因為造成柜臺服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上,當(dāng)老先生下樓來付住宿費時,這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費借給你們住的,我全天待在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點費,那個房間的費用本來就包含在內(nèi)了!
  老先生說:“你這樣的員工,是每個旅館老板夢寐以求的,也許有一天我會為你蓋一座旅館!     
  年輕的柜臺服務(wù)員聽了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個笑話。     
  又過了好幾年,那個柜臺服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天,他收到老先生的來信,信中清晰地敘述了他對那個暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務(wù)員到紐約去拜訪他,并附上了來回的機票。
  幾天之后,他來到了曼哈頓,于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。     
  老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專門為你建的飯店,我以前曾經(jīng)提過,記得嗎?”     
  “您在開玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說,“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說話略帶口吃。     
  老先生很溫和地微笑著說:“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀,因為我認為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選!     
  這家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身,而這個年輕人就是喬治·伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。     
  盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。
1.給下面加粗的字注音。
宿(    )   境(    )  道夫(    )
(    )      取(    )  夢以求(    )
2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。  
       近義詞      反義詞
嫌棄——(     )——(     )
清晰——(     )——(    。
3.仔細閱讀課文,填寫以下要素。
故事發(fā)生的地點:_______________          
時間:_______________             
人物:_______________             
事因:_______________               
經(jīng)過:_______________         
結(jié)果:_______________            
4.從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的語句。
___________________________________________
5.從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報的語句。
___________________________________________
6.“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。”對這句話的正確解釋是(  )。
A.你真誠地幫助別人,別人也會以真誠回報,甚至?xí)鼓惬@得成功
B.你幫助別人成功,別人也會讓你成功。這是一種交換
C.我為人人,人人為我

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

刀巴籽

  近來學(xué)了賈祖璋先生的《南州六月荔枝丹》,不由得又想起我家鄉(xiāng)那甘甜的野荔枝。

  我的家鄉(xiāng)位于雪峰山北麓的山區(qū),那里是一片溫帶混交林。山林中有各種各樣的野果樹,其中就有荔枝。

  野荔枝常被山里人稱為“。從外形看,刀巴籽與賈先生講的荔枝十分相似。不同之處就是刀巴籽比荔枝小。成熟的刀巴籽,直徑通常為2.5厘米左右,重約58克。刀巴籽的鮮果殼沒有荔枝那樣粗糙,片鋒比較鈍。它的果肉也并不,多為淡紅或淡黃色。刀巴籽與荔枝有很大區(qū)別的是核。刀巴籽的核不只是一顆,而是十來粒黑色或褐色的圓滑的小種子,分散在果肉里。因為種子很小,吃時就用不著吐掉。如硬要吐出來,還真有點費勁。

  刀巴籽在寒露前后成熟。山林里,掛滿刀巴籽的樹上紅彤彤一片,遠遠望去,就讓人直流口水。那濃濃的汁液甜滋滋的,沒有半點兒酸味,吃上幾顆鮮果兒,半天嘴里還是甜甜的,留著股香味兒。小時候,一到刀巴籽成熟時,我就和小伙伴們鉆入山林,猴子般爬上光光的樹干,坐到枝頭上大把大把地吃著這紅色的甜甜的。孩子們天真地歡笑,和著山雀兒嚶嚶地啼叫,那是別有一番情趣的。

  聽老師說,荔枝吃多了會上火,而這刀巴籽,只要你有那么大一個肚子,可以盡情地吃。

  刀巴籽因汁多味甜,不但人們和山里的鳥獸喜歡吃,也是不少微生物所青睞的。所以它像荔枝一樣,很不耐貯藏。往往只放一夜就融化了一般,稀軟稀軟的,動不得手。加上山中的小動物很愛吃它,因此刀巴籽的果期相當(dāng)短。一樹刀巴籽從開始成熟到全部凋落(或被鳥獸吃掉),不過十來天。如果沒及時進山采摘,這一年就有可能吃不到刀巴籽了。就連我這個山里孩子,因為要上學(xué),也已有三年沒吃到刀巴籽了。

  雖然幾年不曾嘗到它了,但在夢中,我卻;氐絻簳r的刀巴籽樹下,品著刀巴籽的甘甜和異香。因為對刀巴籽的感情太深,我現(xiàn)在便又在想,何不把它從林中移到園子里來呢?這樣,氣候無什么大變化,而土地更肥沃,刀巴籽應(yīng)該會長得更好,果子更大些吧,況且,減少了山雀來吃它,果期也可延長一點。朋友,到那時,一定請你到我家來一飽口福。

(1)

將下列詞語中加粗字的音節(jié)補充完整,并加上調(diào)號。

h( 。交林  sh( 。┏

( 。i滋  g(  )樹

( 。u

[  ]

A.

表示引用部分

B.

表示特別稱謂

C.

表示具有特殊的含義要強調(diào)

D.

表示諷刺或否定

文中①處作用________  ②處作用________ 、厶幾饔________

(2)

引號有下面幾種作用:

[  ]

A.

表示引用部分

B.

表示特別稱謂

C.

表示具有特殊的含義要強調(diào)

D.

表示諷刺或否定

文中①處作用________ 、谔幾饔________ 、厶幾饔________

(3)

判斷正誤。

1)“刀巴籽在寒露前后成熟!边@句話介紹的是野荔枝成熟的季節(jié)。

(  )

2)“那濃濃的汁液甜滋滋的,沒有半點兒酸味,吃上幾顆鮮果兒,半天嘴里還是甜甜的,留著股香味兒!苯榻B了野荔枝味道鮮美,表達了“我”喜歡吃的情感。

(  )

3)“一樹刀巴籽從開始成熟到全部凋落,不過十來天!边\用了數(shù)字說明的方法。

(  )

4)“……吃著這紅色的甜甜的‘仙丹’。”是比喻句。

(  )

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標本  四年級語文(下) 題型:048

讀短文,做習(xí)題。

  人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線,________人的遺傳特征,________指紋人人皆有,________各不相同。伸出你的手仔細觀察,就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋像弓叫弓形紋。據(jù)說,全世界50多億人,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的呢。

  正因為指紋的這一特征很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”,印在公文上。據(jù)說在一百多年前,警察就開始借助指紋破案。近年來,指紋又和電腦成了好朋友。a.科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”,b.當(dāng)人們開門時,只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān),c.這種鎖的鑰匙就是指紋,d.如果是的話,門馬上就會自動打開了,e.電腦就能很快識別開門的人是不是主人。

  小小的指紋將來究竟還會有哪些新用途?新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿、去尋求?/P>

1.在空白處依次填入恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是

[  ]

A.不管 因為

B.只有 而且

C.由于 雖然

2.聯(lián)系上下文,選出加點部分的內(nèi)容分別代表什么?

1)“特征”是代表

[  ]

A.指紋也分好幾種類型。

B.在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”。

C.人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。

D.指紋人人皆有,又各不相同。

2)“它”是代表

[  ]

A.這一特征

B.指紋

C.公文

D.指紋鎖

3.用橫線分別畫出一、二自然段里的中心句。

4.第二段末尾a、b、cd、e五個句子順序有誤,請選出排列順序正確的一項

[  ]

Aacbed

Baebcd

Cacedb

Daecbd

5.用一句話概括短文的內(nèi)容,最準確的是

[  ]

A.介紹了指紋的特征。

B.介紹了指紋的特征、用途。

C.介紹了皮膚的組成。

D.介紹了指紋的奧秘。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

閱讀短文,完成后面的作業(yè)

熱愛集體的劉寧

   一提起劉寧,我馬上就想起了他那胖乎乎的圓臉,想起他近視鏡后面那雙笑瞇瞇的眼睛。別看他個子小,為我們班集體還做出了很大的貢獻呢!你看,在學(xué)校勞動中,他干得熱火朝天;在大掃除時,最臟最累的地方有他的身影;在為集體捐書時,他獻出的書最多……他常說:“這有什么,我又不是外人。”劉寧做過許多熱愛集體的事,我還記得有這么一件。

  那還是寒風(fēng)凜冽的初冬,教室的窗戶縫還沒有糊好。我正和同學(xué)們商量糊窗縫的事,劉寧一聽,馬上說:“我們家的糊窗縫的那種窄膠紙,又好粘,又嚴實,我下午就帶來!昂冒,那你中午來吧,咱們一起干!蔽腋吲d地說。

  中午,當(dāng)我來到教室時,劉寧早已干起來了。我只好在底下剪紙,給他打下手。只見他站在窗臺上,一只手緊緊摳往窗欞,另一只手不停地粘膠紙。過了一會兒,我說:“你下來歇會兒,我上去吧!”可他卻說:“咳,這點兒事兒,誰干不一樣。”

  在粘第二面窗戶時,劉寧手一摳窗欞,“哎呀!”一聲。他趕快從椅子上下來,左手大姆指緊緊按住食指。原來,他手指上扎了一根木刺。只見他用指甲把刺揪出來,用嘴在傷口處嘬了嘬,又在褲子上蹭了蹭,說:“接著干吧,時間不早了!

  我們終于把窗戶縫糊好了。我們望著那窗縫上整齊平坦的黃色膠紙,高興地笑了。

1.文章概括介紹了劉寧哪幾件事

[    ]

A.劉寧大掃除時不怕臟和累;為集體捐書兩件事。

B.劉寧學(xué)校勞動中干得熱火朝天;大掃除時不怕臟和累;為集體捐書三件事。

C.劉寧在學(xué)校勞動中干得熱火朝天;大掃除時不怕臟和累;為集體捐書;為班集體糊窗縫四件事。

2.文章具體寫了一件什么事

[   ]

A.劉寧學(xué)校勞動中干得熱火朝天;

B.劉寧大掃除時不怕臟和累。

C.劉寧為集體捐書。

D.劉寧為班集體糊窗縫。

 

3.短文中加粗的語句是描寫

[   ]

A.語言的      B.動作的      C.心理活動的

4.根據(jù)短文的內(nèi)容短文的分段是

[   ]

A.分兩段,第一段:第1自然段;第二段:第2至第5自然段

B.分三段,第一段:第1自然段;第二段:第2至第4自然段;第三段:第5自然段。 

C分四段,第一段:第1自然段;第二段:第23自然段;  第三段:第4自然段;第四段:第5自然段。   

 

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我愛閱讀。
沒有人喝彩的工作
       有一天,我從學(xué)校里跑出來,流著淚,很(          )地走回家。 
       媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。 
       但是,我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走進去,一邊問我說:“為什么這般傷心?”
       我一邊抹(mā  mǒ)著眼淚,一邊嗚嗚咽咽地說:“媽媽,我想要做的事,老師總不讓我做!薄把!到底是什么事?”媽媽(          )地問我。  
      “學(xué)校要開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo  jué),卻只要我在后臺工……工作!那小龍平時又很不愛文藝,這次反做了主角了!”我鳴嗚咽咽地,連話也說不清楚。 
       媽媽伸出手來,要我看看她戴著的手表。  
      “云,你看,這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一面(          )地問。
      “那是一塊玻璃,兩根指針。”我回答說。  
       媽媽把弟弟放在一旁,脫下手表,把表殼打開,又問我說:“你看,里面是些什么?”  
      “是小齒輪和螺絲!”這時,我完全忘記了我的傷心事。 
       媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的針不走,或走得不準的時候,別人就會說‘這表是虛有外表 ’。可是怎樣才能使它會走,并且走得準確呢?就是靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分。” 
       停了一會兒,媽媽又望著我(          )地說:“這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能沒有的工作。”  
       我恍然大悟,心里頓時很輕松,很快活了。     
1.把下面的詞有選擇地填在文中的括號里。  
     溫和          意味深長        和藹       傷心  
2.從文中括號里選擇一個正確的讀音。  
3.文中省略號表示的意思是:                                                                                                     
4.聯(lián)系文章的內(nèi)容,說說畫“      ”句子的含義。
                                                                                                                                                   
5.你認為下面哪一種說法更正確,請打“√”。  
     A.這是一篇介紹手表構(gòu)造特點和用途的文章。 
     B.這是一篇借手表說明怎樣做人的文章。 
     C.這是一篇借手表的構(gòu)造特點說明某一道理的文章。 
6.讀過這篇文章后,你認為哪些工作是“沒有人喝彩的工作”?
                                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線,________人的遺傳特征,________指紋人人皆有,________各不相同。伸出你的手仔細觀察,就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋為弓形紋。據(jù)說,全世界50多億人,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的呢。

  正因為指紋的這一特征,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”,印在公文上。據(jù)說在一百多年前,警察就開始借助指紋破案。近年來,指紋又和電腦成了好朋友。①科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”,②當(dāng)人們開門時,只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān),③這種鎖的鑰匙就是指紋,④如果是的話,門馬上就會自動打開了,⑤電腦就能很快識別開門的人是不是主人。

  小小的指紋將來究竟還會有哪些新用途?新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷で蟆?/P>

1.在橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是

[  ]

A.不管 因為 卻

B.只有 而且 才

C.由于 雖然 但

2.第二段末尾①②③④⑤五個句子順序有誤,請選出排列順序正確的一項

[  ]

A.①③②⑤④

B.①⑤②③④

C.①③⑤④②

D.①⑤③②④

3.用橫線分別畫出一二自然段的中心句。

4.用一句話概括短文的內(nèi)容,最準確的是

[  ]

A.介紹了指紋的特征。

B.介紹了指紋的特征、用途。

C.介紹了皮膚的組成。

D.介紹了指紋的奧秘。

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科目:小學(xué)語文 來源:1課3練單元達標測試 四年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

________

  人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線,(   。┤说倪z傳特征,(   。┲讣y人人皆有,(   。└鞑幌嗤。伸出你的手仔細觀察,就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋線為弓形紋。據(jù)說,全世界60多億人,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的呢。

  正因為指紋的這一特征很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”,印在公文上。據(jù)說在一百多年前,警察就開始借助指紋破案。近年來,指紋又和電腦成了好朋友。①科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”,②當(dāng)人們開門時,只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān),③這種鎖的鑰匙就是指紋,④如果是的話,門馬上就會自動打開了,⑤電腦就能很快識別開門的人是不是主人。

  小小的指紋將來究竟還會有哪些新用途?新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷で蟆?/P>

1)在文中依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是________。

[  ]

A.不管  因為  卻

B.只有  而且  才

C.由于  雖然  但

2)聯(lián)系上下文,理解加粗的字詞代表的意思。

①“特征”是代表

[  ]

A.指紋也分好幾種類型。

B.在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”。

C.人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。

D.指紋人人皆有,但各不相同。

②“它”是代表

[  ]

A.這一特征

B.指紋

C.公文

D.指紋鎖

3)用“”分別畫出1、2自然段的中心句。

4)第2自然段末尾①②③④⑤五個句子順序有誤,正確排列的一組是

[  ]

A.①③②⑤④

B.①⑤②③④

C.①③⑤④②

D.①⑤③②④

5)用一句話概括文章的主要內(nèi)容,最準確的是

[  ]

A.介紹了指紋的特征。

B.介紹了指紋的特征、用途。

C.介紹了皮膚的組成。

D.介紹了指紋的奧秘。

6)查一查你的手指,有幾個“斗”呢?

________________________________________________

7)給這篇文章加一個合適的題目,寫在文前的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,并按要求作答。

千歲蘭

  納米布沙漠年平均降水量不足25毫米,有時甚至數(shù)年滴雨不下。只有大西洋的陣陣風(fēng)暴,每月會給這片沙漠帶來五六天的濃霧。想像之中那該是一片荒涼的不毛之地,然而,就在沙石平原上,卻生長著一種神奇的植物——千歲蘭。

  作為納米布沙漠上獨有的植物,千歲蘭的根一部分深深扎入砂石中,一部分裸露在地表上。它有一對皮革般的帶狀葉子,長的可達3米多。這種半似松樹球果半似綠色花卉的植物,頂端還生長著如同枸杞一般的紅果……

  在那酷熱的戈壁中,干旱時常威脅著千歲蘭的生命:因為缺水,千歲蘭寬厚的葉子便會逐漸枯萎,看起來就像一堆破布條;炎炎烈日下,風(fēng)沙還要不停地抽打千歲蘭;荒涼的沙漠中,挺立的千歲蘭還是動物們的美食……

  如此惡劣的條件,千歲蘭的生命縱然不會短暫得如曇花一現(xiàn),大概也經(jīng)不起歲月的幾番輪回吧。(  )事實卻讓人目瞪口呆——千歲蘭的壽命竟然長達2000年!

  這是怎樣神奇的植物!干旱的日子里,肆虐的狂風(fēng)中,動物們吞噬著它的枝葉,而它所能做的,只是默默地忍耐,堅韌地等待,等待著雨水的降臨。無雨的季節(jié),千歲蘭伸展開長長的葉子,盡情吸納霧氣與露水,然后貯存起來,用來度過生命的難關(guān)……難怪著名植物學(xué)家韋爾威特?疾旒{米布沙漠時面對千歲蘭感慨萬端我堅信這是南部非洲熱帶生長的最美麗最壯觀最崇高的植物是非洲最不可理解的植物之一

1)在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2)在里填上正確的標點符號。

3)聯(lián)系上下文,寫出詞語的意思。

①不毛之地:______________________________________

②目瞪口呆:______________________________________

4)第二自然段從________、________________三個方面來介紹千歲蘭。

5)第四自然段中“如此惡劣的條件”指的是什么?請歸納出三點。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

6)千歲蘭怎樣度過生命的難關(guān)?

__________________________________________________________________________________________________________

7)為下列句子選擇正確的答案。

①這種半似松樹球果半似綠色花卉的植物,頂端還生長著如同枸杞一般的紅果。

[  ]

A.比較

B.比喻

②因為缺水,千歲蘭寬厚的葉子便會逐漸枯萎,看起來像一堆破布條。

[  ]

A.比較

B.比喻

③它有一對皮革般的帶狀葉子,長的可達3米多。

[  ]

A.比較

B.比喻

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

一枚古金幣 

       第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國老戰(zhàn)士回到他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯。弗朗科·雷勃因為中了毒氣,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動能力,生活很是貧苦。但他從不接受別人的施舍。     
       每年,這些老戰(zhàn)士要舉行一次團聚。有一年,他們在朱力斯·格蘭汀家里聚會。格蘭汀長得胖乎乎的,錢袋總是滿滿的。席間,他興致勃勃地掏出枚古金幣,滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價值和來歷。來客們坐在桌上一一傳著觀賞,溢美之詞不絕于耳,客人們在歡宴中開懷暢飲,變談笑風(fēng)生,話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣,但是,這枚金幣不翼而飛了。     
       眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé),否認的否認,最后,有人提出抄身。大家深表贊同,只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。     
       (     )不同意抄身(     )格蘭汀問道(     )雷勃漲紅著臉說(     )是的(     )我反對抄身(     )     
     “你是否明白,拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道!拔覜]有偷金幣, 所以我不允許抄身!崩撞卮。     
       盡管如此,抄身照樣進行了,人們一個個把口袋翻開,等著搜查。但始終不見金幣出來,于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。     
     “現(xiàn)在,你總不見得還堅持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間,雷勃則在眾目睽睽之下,狼狽地退了出去。從此,雷勃的聲譽一落千丈,人們有意避開他。     
      意想不到的事發(fā)生了,格蘭汀家的房子大修,一位工人在地板縫發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣,真相既白,格蘭汀感到萬分內(nèi)疚。他急忙跑進雷勃那破舊的小屋,連聲道歉。    
     “不過,老弟,你也太固執(zhí)了,既然金幣不在你身上,當(dāng)時何必反對抄身哩?”格蘭汀嗔怪道。    
      雷勃那滯呆的目光停落在格蘭汀的臉上。 “不,我那時確實是個賊!幾個星期來,我們?nèi)依仙賹嵲陴I壞了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進自己的口袋,一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊!
1.結(jié)合上下文解釋成語。
興致勃勃:                                                                
談笑風(fēng)生:                                                                
不翼而飛:                                                                
眾目睽睽:                                                                
2.將畫“——”的句子改為陳述句。
3.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。 
4.短文所寫的中心事件是什么?主要人物又是誰?他的主要性格特點是什么?  
中心事件:                                                                  
主要人物:                                                                  
性格特點:                                                                   
5.這篇文章的線索是  

[     ]
A.以人物為線索——格蘭汀   
B.以事物為線索——一枚古金幣   
C.以事物為線索——尋找古金幣   
D.以感情為線索——后悔內(nèi)疚 
6.這篇文章表達了作者怎樣的思想感情?
                                                                                               

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科目:小學(xué)語文 來源:海濱小學(xué)AB卷 五年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題

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  我的家鄉(xiāng)在安寧,那里的人們常在庭院中(載 栽)上惹人喜歡的柿樹。我愛家鄉(xiāng)的柿樹。

  陽春三月,百花爭艷,經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹,沐浴著春天的陽光雨露,開始吐芽、抽枝、長葉,并開出了細小的黃白色的花朵。隨著夏季的到來,天漸漸地?zé)崞饋怼?B>這時的柿樹,樹葉覆蓋,舒展開粗枝大葉,像一把巨大的綠傘,為人們擋住驕陽,讓人們在“傘”下乘涼。

  金秋九月,是收獲的季節(jié),田野一片豐收的景象。棉花吐出了雪白的棉絮,莊稼變成了金黃色。這時的柿樹,像燃燒的火炬一樣,裝點著祖國的山河大地。幾經(jīng)銀霜,柿樹脫下美麗的紅裝,留下又大又圓的果實,在秋風(fēng)中搖搖欲墜,在陽光下露出誘人的笑臉,仿佛告訴人們:快來收獲吧!

  柿子是圓的,成熟的柿子有我們的小拳頭那么大,吃起來軟乎乎的,果肉像蜜汁那樣甜,可口極了。啊,多么誘人的柿子!

1.用文中的句子給文章加上適當(dāng)?shù)臉祟},寫在文前的橫線上。

2.劃去括號里不合適的字。

3.寫出近義詞。

細小( 。   ⊙b點( 。

4.讀加粗的句子,聯(lián)系上下文填空。

(1)句中“這時”指________________。

(2)“傘”加引號,是因為________________________。

(3)這句話寫出________________________________________。

5.用“”畫出文中的一句擬人句。

6.用“‖”給短文分段。

7.這篇短文的主要內(nèi)容是

[  ]

A.抒發(fā)了作者愛家鄉(xiāng)柿樹以及熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。

B.介紹了家鄉(xiāng)是個盛產(chǎn)柿子的好地方,這兒的柿子又大又甜。

C.寫了柿樹在春天吐芽、抽枝、長葉、開花,夏季枝葉繁茂,秋天結(jié)果。

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