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比一比,組詞不對(duì)的是

A、水手 白毛 
B、工地 人土 
C、石頭 后門(mén)
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

在海輪上

  一艘輪船在大西洋上顛簸前進(jìn),旅客都進(jìn)艙休息了。惟獨(dú)有一位旅客總是不知疲倦地在甲板上忙來(lái)忙去,一會(huì)兒遠(yuǎn)眺,一會(huì)兒俯瞰,一會(huì)兒凝神思索,一會(huì)兒又在隨身攜帶的筆記本上記錄什么。

  有個(gè)水手走過(guò)來(lái)說(shuō):“富蘭克林先生,您在欣賞海景嗎?”“欣賞海景?不!备惶m克林隨后又解釋說(shuō):“也算是欣賞海景吧。”

  “怎么也算呢?”水手奇怪了。

  “啊,我是在思索海灣暖流對(duì)陸地氣候的影響。”富蘭克林把手搭在水手的肩上說(shuō):“你能協(xié)助我測(cè)量一下海流的速度和溫度嗎?”

  “愿意效勞。”水手高興地答應(yīng)了。

  水手協(xié)助富蘭克林工作時(shí),他不理解富蘭克林為什么在應(yīng)該休息的時(shí)間里也要干些事情。富蘭克林說(shuō):“時(shí)間不可空過(guò)!彼D(zhuǎn)頭望著水手說(shuō):“你熱愛(ài)生命嗎?”當(dāng)水手點(diǎn)了頭時(shí),他又繼續(xù)說(shuō):“那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料!”

  水手恍然大悟地說(shuō):“所以您在休息的時(shí)間也要抓緊研究了!备惶m克林愉快地笑了。

(1)

請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋文中加粗的詞語(yǔ)。

1)遠(yuǎn)眺:________________________________

2)俯瞰:________________________________

3)隨后:________________________________

4)恍然大悟:________________________________

[  ]

A.

說(shuō)明富蘭克林不知疲倦的精神。

B.

說(shuō)明富蘭克林教育水手要珍惜時(shí)間。

C.

表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)間的品質(zhì)及抓緊時(shí)間認(rèn)真鉆研的精神。

D.

表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)工作、認(rèn)真鉆研的精神。

(2)

“神”字音序是________,部首是________,在“凝神思索”一詞中“神”字的字義應(yīng)選________(①宗教迷信所幻想的天地萬(wàn)物的創(chuàng)造者和統(tǒng)治者,也指死后的精靈;②特別高超的;③心思、精力;④氣色、表情)

[  ]

A.

說(shuō)明富蘭克林不知疲倦的精神。

B.

說(shuō)明富蘭克林教育水手要珍惜時(shí)間。

C.

表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)間的品質(zhì)及抓緊時(shí)間認(rèn)真鉆研的精神。

D.

表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)工作、認(rèn)真鉆研的精神。

(3)

用“”畫(huà)出文中的排比句,然后再仿造一個(gè)排比句。

________________________________

[  ]

A.

說(shuō)明富蘭克林不知疲倦的精神。

B.

說(shuō)明富蘭克林教育水手要珍惜時(shí)間。

C.

表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)間的品質(zhì)及抓緊時(shí)間認(rèn)真鉆研的精神。

D.

表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)工作、認(rèn)真鉆研的精神。

(4)

想想看,短文想要表達(dá)的中心思想是

[  ]

A.

說(shuō)明富蘭克林不知疲倦的精神。

B.

說(shuō)明富蘭克林教育水手要珍惜時(shí)間。

C.

表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)間的品質(zhì)及抓緊時(shí)間認(rèn)真鉆研的精神。

D.

表現(xiàn)富蘭克林熱愛(ài)工作、認(rèn)真鉆研的精神。

(5)

水手恍然大悟后說(shuō)了一句話,富蘭克林聽(tīng)后愉快地笑了,這是為什么?正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

水手夸獎(jiǎng)了富蘭克林。

B.

富蘭克林為人和氣。

C.

水手明白了富蘭克林為什么不休息的原因。

(6)

讀了短文后,你明白了什么道理?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

螃蟹

  螃蟹的殼很硬,上面有一些淡淡的花紋。它的眼睛很小,像兩顆黑色的米粒,一碰就縮回去。螃蟹的前兩只腿像鉗子,夾住你的手指會(huì)使你感到很疼。如果你用棒逗它玩,它就發(fā)怒了,兩只“鉗子”舉得老高老高,一副兇狠狠的樣子。

  螃蟹有8條腿,它的爪很細(xì)、很尖,爪上還長(zhǎng)著一些細(xì)毛毛。它是橫著走路,怪不得它在水里“橫行霸道”呢!它走起路來(lái),8條腿靈活地抬起,落下,沙沙地響。它的腹部有一個(gè)白色的臍片,像一扇大門(mén),三角形的是公蟹,圓形的是母蟹。母蟹產(chǎn)的卵是黃色的,粘在一起,像很小的米粒,它的卵就藏在“大門(mén)”里面。小螃蟹剛出生就被媽媽關(guān)在“大門(mén)”里,就像小袋鼠藏在媽媽的“口袋”里一樣,也許螃蟹媽媽害怕小螃蟹出來(lái)和別的“小孩”打架。螃蟹有兩片方形的嘴唇,喝水時(shí)一張一合,有時(shí)還吐出一串串珍珠似的水泡兒。

  有一次,我捉了一只螃蟹。第二天一看,怎么成了兩只?我碰了碰其中的一只,它沒(méi)有動(dòng),翻過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是螃蟹殼。二叔告訴我,它們到了一定的年齡就脫掉黑色的舊殼,換上新殼,新殼是褐色的,很嫩很嫩。

  為了度過(guò)寒冷的冬天,在凍土之前,螃蟹就用兩只“鉗子”挖一個(gè)扁圓形的洞。挖完以后,這個(gè)整天揮舞大“鐵鉗”的螃蟹就鉆進(jìn)去呼嚕呼嚕地冬眠了,一直到第二年春天才醒來(lái)。

1.查字典。

“蟹”字按部首查字法應(yīng)先查( 。┎浚俨椋ā 。┊(huà);按音序查字法應(yīng)先查音序( 。俨橐艄(jié)( 。。

2.辨字組詞。

螃( 。 °Q(  )  唇( 。

榜(  )  柑( 。 〕剑ā 。

3.讀短文,填空。

螃蟹的殼很( 。谎劬埽ā 。埽ā 。、很( 。;它有( 。l腿;它的腹部有( 。┑哪毱,其中公蟹的臍片是( 。┬,母蟹的臍片是( 。┬。

4.作者說(shuō):“小螃蟹剛出生就被媽媽關(guān)在‘大門(mén)’里,就像小袋鼠藏在媽媽的‘口袋’里”,是用了什么修辭方法?[方法提示:常用的修辭方法有夸張、比喻、比擬,在這里是用的什么呢?注意,“比擬”指把物比作人,把人比作物,或把物比作物。]

________________________________________

5.“螃蟹有時(shí)在喝水時(shí)還吐出一串串珍珠似的水泡兒”用了________的修辭方法。你能再用此修辭方法造一個(gè)句子嗎?________________________________________

6.螃蟹到了一定年齡就(  ),其中舊殼是(  )色的,新殼是( 。┥,冬天的時(shí)候,它還會(huì)進(jìn)行( 。钡絹(lái)年春天才醒過(guò)來(lái)。[方法提示:聯(lián)系文章第三、四自然段來(lái)理解、填空。]

7.本文屬于

[  ]

A.說(shuō)明文    B.記敘文    C.議論文

8.根據(jù)文章,你談一下對(duì)成語(yǔ)“橫行霸道”的理解。并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)你的想法。[方法提示:注意“橫行霸道”的本身意思和引申含義。]

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