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聯(lián)系句子,給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的意思。
張大爺著大車(chē),哼著小調(diào),來(lái)到麥田地頭。( 。

A.追   
B.加快行動(dòng),使不誤時(shí)間   
C.駕馭   
D.驅(qū)逐
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

聯(lián)系句子,給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的意思,把序號(hào)填在括號(hào)里。
A.追    B.加快行動(dòng),使不誤時(shí)間    C.駕馭    D.驅(qū)逐    E.遇到;碰
1.張大爺著大車(chē),哼著小調(diào),來(lái)到麥田地頭。( 。
2.他騎著車(chē)飛也似地往學(xué)校。( 。
3.麥?zhǔn)占竟?jié),正上幾場(chǎng)雨,人們忙著搶收。(  )
A.特別的    B.奇怪    C.別的;另外的    D.不相同
4.聽(tīng)了他的回答,大家感到非常驚。(  )
5.大家口同聲,一致同意小雙當(dāng)班長(zhǎng)。( 。
6.每逢佳節(jié),身在國(guó)他鄉(xiāng)的游子都非常思念家鄉(xiāng)的親人。(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡每周一測(cè)大考卷四年級(jí)語(yǔ)文上 題型:048

考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。

趕  海

  “小時(shí)候,媽媽對(duì)我講,大海是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)唱起這支歌,就想起童年趕海的趣事。

  那是暑假里的一天,我鬧著要舅(ji))舅帶我趕海。舅舅答應(yīng)了。趕到海邊,剛巧開(kāi)始退潮,海水嘩嘩往回流,只有浪花還不時(shí)回頭來(lái),好像不忍離開(kāi)似的。這時(shí),沙灘上已經(jīng)有好多人了,他們有的捉螃(p2ng)蟹(xi8),有的撈海魚(yú),有的撿貝殼……

  我興奮極了,飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。我在海水里摸呀摸呀,嘿(h8i),一只小螃蟹被我抓住了!那邊一個(gè)小伙伴,正低頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟,小伙伴只努努嘴兒,不作聲,原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒(q0n),正在東逃西竄(cu4n)哩。突然,小伙伴“哎呀”一聲叫起來(lái),原來(lái)是螃蟹用大螯(2o)夾住了他的手。咦,怎么我的腳也癢癢的?我低頭一看,哦,原來(lái)是一只大蝦是在這我呢。它搖擺著兩條長(zhǎng)須,活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕地伸過(guò)手去,只一捏(ni5),這“武將”就成了我的俘(f*)虜(l(),再也神氣不起來(lái)了。

  太陽(yáng)偏西了,趕海的人們滿(mǎn)載而歸,我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

  海風(fēng)吹拂著  我感到舒服極了  我一邊走  一邊哼起了最?lèi)?ài)唱的歌  小時(shí)候  媽媽對(duì)我講  大海就是我故鄉(xiāng)

1.給短文最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2.用“________”畫(huà)出第2自然段中總寫(xiě)沙灘上人們的句子。

3.選擇加粗字的正確讀音,用線(xiàn)連起來(lái)。

 

應(yīng)

 

 

滿(mǎn)

 

ji3

Ji4

y9ng

y@ng

ji1ng

ji4ng

z3i

z4i

4.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。

束手就擒:________________________________

滿(mǎn)載而歸:________________________________

5.寫(xiě)出下列句子中加粗詞語(yǔ)所指的意思。

(1)我輕輕伸過(guò)手去,只一捏,這“武將”就成了我的俘虜,再也神氣不起來(lái)了。

________________________________

(2)我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

________________________________

6.短文以歌詞開(kāi)頭,又以歌詞結(jié)尾,說(shuō)說(shuō)這兩處運(yùn)用歌詞的作用。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的一段話(huà),按要求做題。
  這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著( 。┑膱D案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出( 。┑乃;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。
1.在短文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文,給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)回遙望( 。
①第一! 、陬^! 、凼最I(lǐng)。
(2)雙龍珠(  )
①玩耍,游戲! 、陂_(kāi)玩笑,嘲笑! 、蹜騽,也指雜技。
3.這段話(huà)主要是圍繞趙州橋的________這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。
4.畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中的作用是(  )
A.引出下文  B.承上啟下  C.點(diǎn)明中心
5.本段中描寫(xiě)了幾種不同形態(tài)的龍?它們的形態(tài)分別是怎樣的?
___________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

杏兒熟了

  杏樹(shù)是奶奶親手栽的。聽(tīng)她說(shuō),栽杏樹(shù)那陣,還沒(méi)有我呢。我是在奶奶身邊長(zhǎng)大的。有一回,我y9 w5i( 。┰谀棠虘牙,天真地問(wèn)奶奶:“奶奶,咱們家杏樹(shù)上的杏子有多少?”

  “數(shù)不清啊,就像天上的星星一樣多,要不,你數(shù)數(shù)看!蔽已銎痤^,“一、二、三……”數(shù)啊,數(shù)啊,數(shù)到后來(lái),就h* tu( 。┝恕

  奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我sh3(  ),還是笑杏兒多。

1.看拼音,在文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.按要求填空。

“爽”音節(jié)_____,部首_____,共_____畫(huà),除“爽朗”外還可以組成的詞語(yǔ)有:_____,_____,_____

“數(shù)”是多音字!數(shù)星星”的“數(shù)”讀_____;“數(shù)數(shù)”的“數(shù)”讀_____

3.給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(在正確的序號(hào)上打“T”)

朗:①明朗,清亮;②清涼,清潔;③痛快,率直;④不合,違背。

:①真實(shí);②心地單純;③確實(shí)。

4.聯(lián)系上下文讀讀句子,想想奶奶究竟笑什么?再把它寫(xiě)下來(lái)。

“我不知道奶奶是笑我sh3,還是笑杏兒多”。

__________________________________________________

5.用“_____”劃出說(shuō)明這棵杏樹(shù)已栽了好多年的句子。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

杏兒熟了

  杏樹(shù)是奶奶親手栽的。聽(tīng)她說(shuō),栽杏樹(shù)那陣,還沒(méi)有我呢。我是在奶奶身邊長(zhǎng)大的。有一回,我y9 w5i( 。┰谀棠虘牙,天真地問(wèn)奶奶:“奶奶,咱們家杏樹(shù)上的杏子有多少?”

  “數(shù)不清啊,就像天上的星星一樣多,要不,你數(shù)數(shù)看!蔽已銎痤^,“一、二、三……”數(shù)啊,數(shù)啊,數(shù)到后來(lái),就h* tu( 。┝。

  奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我sh3( 。是笑杏兒多。

1.看拼音,在文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.按要求填空。

“爽”音節(jié)_____,部首_____,共_____畫(huà),除“爽朗”外還可以組成的詞語(yǔ)有:_____,_____,_____。

“數(shù)”是多音字!數(shù)星星”的“數(shù)”讀_____;“數(shù)數(shù)”的“數(shù)”讀_____。

3.給加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(在正確的序號(hào)上打“T”)

朗:①明朗,清亮;②清涼,清潔;③痛快,率直;④不合,違背。

:①真實(shí);②心地單純;③確實(shí)。

4.聯(lián)系上下文讀讀句子,想想奶奶究竟笑什么?再把它寫(xiě)下來(lái)。

“我不知道奶奶是笑我sh3,還是笑杏兒多”。

__________________________________________________

5.用“_____”劃出說(shuō)明這棵杏樹(shù)已栽了好多年的句子。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步輕松練習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(人教新課標(biāo)) 題型:048

閱讀理解

一間房子,一個(gè)屋頂四面墻,先刷屋頂后刷墻。屋頂y#u y$u)其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰(shuí)能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上?伤⒆永钜慌e刷子,就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招,有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)?只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),h6 h8 hu$ hu^)著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽(tīng)。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無(wú)f6ng f8ng),刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。

1.請(qǐng)你給文中的加粗字選擇正確的讀音

2.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

勻勻?qū)崒?shí) ________ ________ ________

3.聯(lián)系上下文理解“天衣無(wú)縫”的意思,再用它寫(xiě)一句話(huà)。

________________________________

我寫(xiě)的一句話(huà):________________________________

4.刷子李的高超技藝表現(xiàn)在哪里?你是從哪些詞語(yǔ)讀懂的?

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
  終于有一天,我出差經(jīng)過(guò)故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。我(撥 拔)通了“問(wèn)訊處”,(試 式)著(連 聯(lián))系蘇珊。
  電話(huà)里傳來(lái)了我熟(釋 悉)的聲音,我說(shuō):“蘇珊?你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)嗎?”
  她沉(墨 默)了一會(huì)兒,說(shuō):“我希望你的手指(己 已)經(jīng)好了!
  我們一起大笑起來(lái)。
  我對(duì)她講了這些年來(lái)我的情況,并告訴她,她為兒時(shí)的我所做的一切有多么重要。
  蘇珊對(duì)我說(shuō),她也要感謝我。她說(shuō)她沒(méi)有孩子,我的電話(huà)使她感受到了做母親的幸福。
  通話(huà)中,我對(duì)蘇珊說(shuō),我會(huì)(再 在)來(lái)這里,那時(shí)我會(huì)多(呆 待)幾天,我想見(jiàn)她。
1.用“√”選擇括號(hào)中正確的字。
2.將文中畫(huà)“____”的句子變?yōu)橹苯右Z(yǔ)的形式。
________________________________________________
3.從加粗的句子中可知“我”以前給蘇姍打電話(huà)的內(nèi)容是__________。這是_______的寫(xiě)法。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

  一間房子,一個(gè)屋頂四面墻,先刷屋頂后刷墻。屋頂y#u y$u)其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰(shuí)能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上?伤⒆永钜慌e刷子,就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招,有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)?只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),h6 h8 hu$ hu^)著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽(tīng)。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無(wú)f6ng f8ng),刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。

1.請(qǐng)你給文中的加粗字選擇正確的讀音。

2.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

勻勻?qū)崒?shí)  _________  _________  __________

3.聯(lián)系上下文理解“天衣無(wú)縫”的意思,再用它寫(xiě)一句話(huà)。

_________________________________________________

我寫(xiě)的一句話(huà):___________________________________

4.刷子李的高超技藝表現(xiàn)在哪里?你是從哪些詞語(yǔ)讀懂的?

____________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

  一間房子,一個(gè)屋頂四面墻,先刷屋頂后刷墻。屋頂y#u y$u)其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰(shuí)能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上?伤⒆永钜慌e刷子,就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招,有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)?只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),h6 h8 hu$ hu^)著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽(tīng)。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無(wú)f6ng f8ng),刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。

1.請(qǐng)你給文中的加粗字選擇正確的讀音。

2.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

勻勻?qū)崒?shí)  _________  _________  __________

3.聯(lián)系上下文理解“天衣無(wú)縫”的意思,再用它寫(xiě)一句話(huà)。

_________________________________________________

我寫(xiě)的一句話(huà):___________________________________

4.刷子李的高超技藝表現(xiàn)在哪里?你是從哪些詞語(yǔ)讀懂的?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開(kāi)卷有益。

____________

  “!是誰(shuí)把我們走廊里的墻壁涂得這么骯臟!”媽媽驚叫道。“一定是華嫂的孩子做的。”媽媽想了想又說(shuō)道。華嫂是我們的鄰居,她的孩子經(jīng)常把人家的墻壁畫(huà)得亂七八糟。媽媽前天才把墻壁刷干凈,現(xiàn)在……

  “不行,我一定要去問(wèn)問(wèn)他!”“什么事?”華嫂突然出現(xiàn)在我們眼前。“你來(lái)得正好,你看看你的寶貝兒子吧!他竟然把我家的墻壁弄臟了!”媽媽生氣地責(zé)罵著!皨?zhuān),我沒(méi)有……”華嫂的兒子急忙說(shuō)道!斑說(shuō)沒(méi)有,你管管你這討人嫌的兒子吧!”“你……”她們就這樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

  “媽?zhuān)俏耶?huà)的,是我把墻壁弄臟的!贝蠹殷@訝地望著在我家門(mén)旁的弟弟,尤其是媽媽?zhuān)龤獾靡痪湓?huà)也說(shuō)不出來(lái)了!昂美玻@是你的兒子做的,你應(yīng)該管管你自己的兒子吧!”華嫂得意地說(shuō)完便帶著孩子回家了。這場(chǎng)風(fēng)波就這樣告了一個(gè)段落,要不是弟弟承認(rèn),這架還不知吵到什么時(shí)候呢。

1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

y2n r2n)  責(zé)罵(z6 zh6

q9 q0)  認(rèn)(ch6ng c6ng

2.聯(lián)系短文解釋成語(yǔ)。

亂七八糟:__________________________

3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

潔凈(  )  連忙( 。

吃驚(  )  時(shí)常( 。

4.按要求改寫(xiě)句子。

(1)她的孩子經(jīng)常把人家的墻壁畫(huà)得亂七八糟。

改為“被”字句:

________________________________

(2)我們走廊的墻壁被涂得骯臟。

改為感嘆句:

________________________________

(3)華嫂帶著孩子回家了。

改為反問(wèn)句:

________________________________

5.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的內(nèi)容。

________________________________

6.給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

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同步練習(xí)冊(cè)答案