選出表示連續(xù)動(dòng)作的兩個(gè)詞。
李老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。
A、老師；推開(kāi)
B、門(mén)；走進(jìn)
C、推開(kāi)；走進(jìn) |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：福建省小考真題
題型：填空題
按要求把句子中有關(guān)部分找出來(lái)。
1．表示連續(xù)動(dòng)作的兩個(gè)詞：老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。
2．指同一事件的兩個(gè)詞：班長(zhǎng)李剛是我的好朋友。
3．表示肯定的詞語(yǔ)：星期天我們不能不去看排球比賽。
4．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：凡卡與其在城里受苦，不如回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ?BR>
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題
題型：填空題
按要求把句子中有關(guān)部分用“_______”畫(huà)出來(lái)。
（1）畫(huà)出表示連續(xù)動(dòng)作的兩個(gè)詞。
李老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。
（2）畫(huà)出指同一事件的兩個(gè)詞。
班長(zhǎng)李剛是我的好朋友。
（3）畫(huà)出表示肯定的詞語(yǔ)。
星期天我們不能不去看排球比賽。
（4）畫(huà)出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
我們與其說(shuō)從明天起該好好學(xué)習(xí)，不如從今天就開(kāi)始刻苦努力。
（5）畫(huà)出表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
訓(xùn)練動(dòng)物是很有意思的——猴子的動(dòng)作多么像人��！
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷 三年級(jí)上冊(cè) 義務(wù)教育課標(biāo)本 義務(wù)教育課標(biāo)本
題型：046
讀一讀，再用加粗的詞造句。
每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來(lái)到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。
寫(xiě)一兩句通順連貫的話，至少用上三個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞：________
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：寫(xiě)句子
句子大觀園。（按要求改寫(xiě)句子）
1．一只小鹿從樹(shù)林里跑出來(lái)。（不改變?cè)鈸Q一種說(shuō)法）
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2．照樣子寫(xiě)一句話，用上三個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞。
例：小明打開(kāi)文具盒拿出鋼筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
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3．地方太小住不下這么多人。（改成夸張句）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題
題型：判斷題
判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．“奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)深深打動(dòng)了我”可以縮句為“奶奶打動(dòng)了我”。 ( )
2．“為什么中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族呢？因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使 用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性”是設(shè)問(wèn)句。 ( )
3．“全班同學(xué)加倍努力，爭(zhēng)當(dāng)講文明、懂禮貌”是個(gè)結(jié)構(gòu)不完整的病句。 ( )
4．“媽媽叮囑我上學(xué)過(guò)馬路要小心”是個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的句子。 ( )
5．“這芝麻點(diǎn)大的事哪用得著領(lǐng)導(dǎo)親自處理”是個(gè)比喻句。 ( )
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