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知識回顧。判斷下面的文史常識是否正確
1.《元日》這首詩的作者是宋代政治家王安石!霸铡钡囊馑际寝r(nóng)歷正月初一。 這首詩中描寫的春節(jié)風俗有燃爆竹、飲屠蘇酒、換新桃符,全詩表達了作者革新政治的情感。

A.√
B.×    
2.小鎮(zhèn)的早晨是忙碌的,有去上學的學生,去集市的婦女,還有去工廠上班的農(nóng)家姑娘。 

A.√
B.×       
3.晾房的樣子是:窗門全部打開。 

A.√
B.×        
4.互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的便利有:以搜索信息;可以看新聞。 

A.√
B.×       
5.圓圓的沙粒能變成珍珠,是因為沙粒有堅定的目標,并且堅持不懈地努力。     

A.√
B.×    
6.查詞典時,如果一個詞語有好幾種解釋,就要結合實際,確定這個詞語在這句話中的意思。

A.√
B.×    
A,A,A,A,A,A
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相關習題

科目:小學語文 來源:專項題 題型:問答題

請你閱讀參考資料《感動中國2007年頒獎詞——錢學森》(節(jié)選),按要求完成下面的題。
  在他心里,國為重,家為輕,科學最重,名利最輕。5年歸國路,10年“兩彈”成。開創(chuàng)祖國航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學的旗幟,是中華民族知識分子的典范。
  我國還有很多偉大的科學家為人類作出了巨大的貢獻,你能再寫出一位嗎?請參考上面的資料概括介紹他的主要事跡。(至少運用一種修辭手法)
人物:_____________________________________________________________________
簡介:_____________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并完成練習。
篩子與水桶
  “你能裝多少水?”篩子問水桶。
  “我只能裝一桶水。”
  “你才能裝一桶水嗎?”篩子很自豪地說,“我不知會吞下多少萬桶水呢!”
  是的,篩子這樣說也有它的道理。因為在它看來,吞得越多本領就越大了,不然它是說不出那樣的話的。
  在這里不妨請問篩子一句:究竟你裝的水在哪里呢?你認為吞了多少就存在多少嗎?不見得吧!請檢查一下,你所吞的水除了淋濕你本身以外,還得到了什么呢?換句話說:你得到的只是無益的勞累和自滿的心緒。其原因何在呢?是你的底漏。
  至于水桶呢?雖然只裝一桶水,但是實實在在的沒有一點兒空隙。只要是能裝到里面去的,它絕對不讓它漏掉。
  啊,水桶的作為多么使人敬佩。它沒有絲毫的驕傲和虛偽,只要是它能夠得到的,哪怕是一點一滴都保留下來,鞏固下來,它的態(tài)度是老實的,實事求是的,只能裝一桶水就說:“我只能裝一桶水!倍Y子呢?“我不知會吞下多少萬桶水呢!”多大的?,多么嚴重的自滿情緒!
  讓我們踏踏實實地做一個“水桶”吧!盡量地裝,能裝多少就裝多少,在廣闊的知識海洋里能裝上一桶,就鞏固一桶,要比能“裝”千萬桶水的篩子好得多。
1.給文中加粗詞“驕傲”選擇正確的解釋。(  。
A.自以為了不起,看不起別人。
B.自豪。
C.值得自豪的人或事物。
2.這是一個______________ (寓言童話)故事。
3.判斷,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)“水桶”在廣闊的知識海洋里能裝上一桶,就鞏固一桶,一滴不漏。(  。
(2)“篩子”在廣闊的知識海洋里吞下千萬桶水,多么有本領。(   )
4.請分別概括出“水桶”和“篩子”的性格特征。
____________________________________________________________
5.選擇文章的深刻含義,用“√”標出。
(1)“讓我們踏踏實實地做一個‘水桶吧’!”讓我們最好做一個神話中的“寶桶”,容量無窮,既一滴不漏,又始終裝不滿。(  。
(2)水桶的作風多么令人敬佩,沒有絲毫的驕傲和虛偽,哪怕是一點一滴都保留下來,鞏固下來。(  。
(3)篩子底漏,不能保存水,還愛夸?,是一種自滿情緒。(   )

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀下列短文,完成練習。

學習有秘訣嗎

  陶(t2o)淵(yu1n)明是東晉(j@n)大詩人。一天,有個少年向他討教學習秘訣,陶淵明就把他拉到自己種的稻田旁,指著一棵禾苗說:“你去觀察一下,它是否在長高?”少年彎腰看了很久,回去說沒有。陶淵明啟發(fā)說:“其實這禾苗時刻在長,只是覺察不出;讀書也一樣,知識是一點一滴增長的,有時覺察不出來,但勤學不輟,知識就越積越豐富,就像春天的禾苗,‘不見其增,日有所長’!鄙倌曷犃,若有所悟。

  這時陶淵明又帶他到一塊磨石前問:“磨石上馬鞍似的凹面,你可曾見它是哪天磨出來的?”少年回答:“沒有。”陶淵明說:“這凹面是農(nóng)民長年累月磨刀的印記,是年復一年磨出來的!鄙倌晗,磨刀與學習有啥關系?陶淵明又說:“從磨刀石又可悟出另一個道理,學習不可間斷,不然就像那磨刀石,‘不見其損,日有所虧’,知識就會不知不覺遺忘掉!

  少年聽后,恍然大悟,謝陶淵明而去。

1.用部首查字法查下面的字,把頁碼寫在括號里。

(  )

勤學不( 。

長年月( 。

2.用“_____”畫出陶淵明說的學習的秘訣。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下列短文,完成練習。

學習有秘訣嗎

  陶(t2o)淵(yu1n)明是東晉(j@n)大詩人。一天,有個少年向他討教學習秘訣,陶淵明就把他拉到自己種的稻田旁,指著一棵禾苗說:“你去觀察一下,它是否在長高?”少年彎腰看了很久,回去說沒有。陶淵明啟發(fā)說:“其實這禾苗時刻在長,只是覺察不出;讀書也一樣,知識是一點一滴增長的,有時覺察不出來,但勤學不輟,知識就越積越豐富,就像春天的禾苗,‘不見其增,日有所長’!鄙倌曷犃,若有所悟。

  這時陶淵明又帶他到一塊磨石前問:“磨石上馬鞍似的凹面,你可曾見它是哪天磨出來的?”少年回答:“沒有!碧諟Y明說:“這凹面是農(nóng)民長年累月磨刀的印記,是年復一年磨出來的!鄙倌晗,磨刀與學習有啥關系?陶淵明又說:“從磨刀石又可悟出另一個道理,學習不可間斷,不然就像那磨刀石,‘不見其損,日有所虧’,知識就會不知不覺遺忘掉!

  少年聽后,恍然大悟,謝陶淵明而去。

1.用部首查字法查下面的字,把頁碼寫在括號里。

(  )

勤學不( 。

長年月( 。

2.用“_____”畫出陶淵明說的學習的秘訣。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022

知識回顧。

1.《菩薩兵》一文中的“菩薩兵”指的是________。“菩薩司令”指的是________。

2.《塞下曲》中的“將軍夜引弓”中的“將軍”指的是________

。他是________時期的一位將領。

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