| 排列句子，將正確序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，使這段話通順。正確的順序是 （ ）不大一會(huì)，船來(lái)了，我隨著大家走上去。 （ ）大家說(shuō)說(shuō)笑笑，不覺(jué)船已經(jīng)到了對(duì)岸。 （ ）我想，這就是報(bào)紙上介紹的櫻花吧？ （ ）我來(lái)到碼頭上，那里已經(jīng)有不少人了。 （ ）我上岸了，繞到山后，眼前出現(xiàn)了一片小樹(shù)林，樹(shù)上開(kāi)滿了粉色的花朵。 （ ）船緩緩地離開(kāi)了碼頭，向湖心駛?cè)ァ?BR> A、2；4；1；6；5；3 B、2；4；6；1；3；5 C、2；4；6；1；5；3 D、4；2；6；1；5；3 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀理解
你的生活從此開(kāi)始有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機(jī)會(huì)，你就要甩開(kāi)我的手搖搖晃晃走你自己的路。你在（ )走，在（ )走，在（ )走，在（ )走；你走著去
________，走著去________，走著去________……兒子，你從來(lái)不會(huì)想到，在你學(xué)步的路上，處處潛伏著危險(xiǎn)呢。在屋里，桌角、椅背、床架、門，都可能成為兇器將你碰痛。當(dāng)你踉踉蹌蹌在房里東探西尋時(shí)，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒，數(shù)不清你的頭上曾被撞出多少個(gè)烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠爬起來(lái)繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學(xué)步的熱情。在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對(duì)小鼓槌，毫無(wú)節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對(duì)平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛(ài)往哪里走。只要不摔倒，你總是樂(lè)此不疲。這是不是人類的天性
？在你未來(lái)的人生旅途上，必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去了剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。（
1）從文中找出表示下列意思的詞語(yǔ)。①走路不穩(wěn)的樣子�！ 。ā 。�
�、谛稳莘纻洳贿^(guò)來(lái)�！ 。ā 。�
③形容心里急切地想試一試。 �。ā 。�
�、軐Ｗ⒂谧鲞@件事，不感到厭倦�！ 。ā 。�
�。�
2）按走路的范圍逐漸擴(kuò)大的順序排列下面的詞語(yǔ)，把序號(hào)填在選文中的括號(hào)里。|
A ．屋里 |
B ．草地上 |
C ．馬路上 |
D ．床上 |
�。�
3）按走路的能力逐漸提高的順序排列下面的詞語(yǔ)，把序號(hào)填在選文中的“——”上。A
．追趕比你大的孩子們B
．尋找玩具C
．陽(yáng)臺(tái)上欣賞街景�。�
4）選擇正確的答案，把序號(hào)填在橫線上。①朗讀第
1節(jié)，我們能體會(huì)到父母________的心情。�、诶首x第
2節(jié)，我們能體會(huì)到父母________的心情。|
A ．擔(dān)憂 |
B ．驚喜、贊賞 |
C ．擔(dān)憂、贊賞、充滿期望 |
（
5）理解文中劃線的句子。①這句話，作者從兒子學(xué)步聯(lián)想到
________。�、凇扒酆涂部馈痹谶@里指
________。③聯(lián)系選文，哪些話表明了“剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣
？”__________�、苓@句話寄托了父親對(duì)兒子怎樣的希望
？________科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
____________
伙伴們，你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境啊！
霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒(méi)在樹(shù)叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
吸一口新鮮的空氣吧，你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。和城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比起來(lái)怎樣？吸個(gè)飽吧，你會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。
太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
．給短文擬一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。2
．給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3
．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)“T”。|
薄 紗 |
b $（ �。� |
b 2o（ �。� |
|
籠 罩 |
l $ng（ �。� |
l %ng（ ） |
|
纏繞 |
r 3o（ �。� |
r 4o（ �。� |
|
一束 |
s )（ �。� |
sh )（ �。� |
|
一縷 |
l [（ ） |
li [（ �。� |
|
樹(shù)叢 |
ch $ng（ ） |
c $ng（ �。� |
4
．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。|
（ 1）近義詞：奇妙——（ �。� |
創(chuàng)造——（ �。� |
|
（ 2）反義詞：濕潤(rùn)——（ �。� |
輕松——（ �。� |
5
．分析下列句子，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（
1）你們不是要尋找仙境嗎？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．?dāng)M人句 |
|
D ．設(shè)問(wèn)句 |
E ．反問(wèn)句 |
F ．疑問(wèn)句 |
（
2）你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．?dāng)M人句 |
|
D ．設(shè)問(wèn)句 |
E ．反問(wèn)句 |
F ．疑問(wèn)句 |
（
3）太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．?dāng)M人句 |
|
D ．設(shè)問(wèn)句 |
E ．反問(wèn)句 |
F ．疑問(wèn)句 |
6
．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
____________
伙伴們，你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境�。�
霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒(méi)在樹(shù)叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
吸一口新鮮的空氣吧，你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。和城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比起來(lái)怎樣？吸個(gè)飽吧，你會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。
太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
．給短文擬一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。2
．給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3
．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)“T”。|
薄 紗 |
b $（ �。� |
b 2o（ ） |
|
籠 罩 |
l $ng（ �。� |
l %ng（ �。� |
|
纏繞 |
r 3o（ �。� |
r 4o（ ） |
|
一束 |
s )（ �。� |
sh )（ �。� |
|
一縷 |
l [（ �。� |
li [（ �。� |
|
樹(shù)叢 |
ch $ng（ �。� |
c $ng（ ） |
4
．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。|
（ 1）近義詞：奇妙——（ ） |
創(chuàng)造——（ �。� |
|
（ 2）反義詞：濕潤(rùn)——（ ） |
輕松——（ �。� |
5
．分析下列句子，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（
1）你們不是要尋找仙境嗎？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．?dāng)M人句 |
|
D ．設(shè)問(wèn)句 |
E ．反問(wèn)句 |
F ．疑問(wèn)句 |
（
2）你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．?dāng)M人句 |
|
D ．設(shè)問(wèn)句 |
E ．反問(wèn)句 |
F ．疑問(wèn)句 |
（
3）太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。[
]|
A ．比喻句 |
B ．排比句 |
C ．?dāng)M人句 |
|
D ．設(shè)問(wèn)句 |
E ．反問(wèn)句 |
F ．疑問(wèn)句 |
6
．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]______________________________________________
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：天津小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
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