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我會(huì)選。
這本書的內(nèi)容太深了。（    ）

A、跟“淺”相反  
B、久，時(shí)間長(zhǎng)  
C、程度高  
D、顏色重
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
　�、俳鹕健@個(gè)繁華的城市，街道縱橫，商店林立。大街小巷上，布置著五光十色的商店，我最喜歡的是書店。它常常使我踏入門后，便流連忘返。
　�、谠跁昀铮慌排耪R的書架，陳列著古今中外的各類書籍。打開它們，就像在我面前展現(xiàn)了一片廣闊的知識(shí)天地。我（貪婪、快速）地吸取著無數(shù)的知識(shí)。
　　③自然知識(shí)的圖書，帶我進(jìn)入了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界的微生物，穴居野外的小動(dòng)物……我從中了解到大自然的各種奇趣事物。
　　④科幻小說領(lǐng)我置身于茫茫無際的宇宙間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇，刺激無比；外星人和飛碟的故事出神入化，內(nèi)容更是精彩。這些書本引人入勝，使我進(jìn)入科學(xué)幻想的世界。
　�、荽送�，歷史故事和偉人傳記也使我邊讀邊肅然起敬。中國(guó)的萬里長(zhǎng)城，是秦朝成千上萬勞動(dòng)人民的血汗結(jié)晶；史蒂芬發(fā)明和制造了第一個(gè)火車頭，促使交通工業(yè)踏入新的時(shí)代；愛迪生發(fā)明了電燈，給世界帶來了光明；偉大的音樂家聶耳，給中國(guó)人民留下了不朽的樂章。
　�、尬乙渤３１煌捁适挛�。美麗動(dòng)人的童話五彩繽紛，我深深地喜愛書中善良的神仙、勤勞的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、會(huì)說話的小白兔、能動(dòng)的小木偶、會(huì)飛的大老鼠、救助主人的義犬……仿佛都像真的一樣，栩栩如生出現(xiàn)在眼前。
　�、邥辍遥ㄏ矚g、最喜歡）的商店。它為我打開了知識(shí)的大門，給予我無限知識(shí)、智慧與樂趣。
1．認(rèn)真讀句子，想一想句子表達(dá)的意思和感情，用“____”選擇一個(gè)最合適的詞語，然后寫出所選詞語好在哪里。
（1）我（貪婪、快速）地吸取著無數(shù)的知識(shí)。
____________________________________________________________________
（2）書店——我（喜歡、最喜歡）的商店。
____________________________________________________________________
2．這篇文章③、④、⑤、⑥自然段采用了_________________的結(jié)構(gòu)形式，與第①段相照應(yīng)的是第____自然段。
3．填空。
　　自然知識(shí)的圖書帶“我”_________________；科幻小說領(lǐng)“我”_________________；歷史故事和偉人傳記也使“我”_________________；“我”也常常被_________________吸引著。
4．“我”最喜歡書店的原因是什么？
____________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

       ①提起書包，沒有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在10公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊梁，也壓痛了父母的心。    
       ②有沒有解決問題的辦法？別急，在E時(shí)代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母的眉頭。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克，內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。    
       ③這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。   
       ④在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等， 還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然， 電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。     
       ⑤但要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600 元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi)，還難以在全國(guó)推廣普及，要把它的價(jià)格降到1000元 以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。    
       ⑥另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課程按6 本計(jì)算，將達(dá)到240億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字�。榇嗣磕陮⒖车舳嗌偕�。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。    
       ⑦秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。     
1．選文說明的對(duì)象是什么？     
     _________________________________________________________________________________
2．由第②③自然段我們可以看出，其“神奇”的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？寫出三個(gè)來。   （每個(gè)特點(diǎn)請(qǐng)用三個(gè)字概括）     
     ①_____________    ②____________    ③_____________     
3．請(qǐng)分析第②自然段“重量?jī)H700克”一句中“僅”的表達(dá)作用。    
     ______________________________________________________________________________________
4．第④自然段中說“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？ （請(qǐng)用文中的話回答）     
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________
5．從第⑤自然段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是_________________________，電子書包必將被普及的原因是_________________________________________________。（兩處空白均用文中的話回答）   
6．結(jié)合選文，選出不屬于電子書包的使用意義的一項(xiàng)。  

[     ]

A．有利于環(huán)保    
B．有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)    
C．有利于教育方式的改革 
D．有利于掌上電腦的使用和普及    
7．文中第⑥自然段加線句使用了大量的數(shù)字，其目的在于說明什么？
      ______________________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程　　語文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

渴求

　　那是去年暑假的一天，在西雙版納的油棕林里……

　　“大姐姐，要樹菠蘿嗎？”我回過頭，只見一個(gè)傣家小姑娘（　　）著眼沖著我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。

　　“你賣嗎？”望著這大約七八歲的小姑娘，我反問道。

　　“我……我不賣。”那雙（　�。┑拇笱劬α髀冻鲆环N渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛遮住了她那雙明眸。“大姐姐，我只想換你書包里的書……”

　　“你會(huì)讀書嗎？幾年級(jí)了？”我不解：現(xiàn)在傣家富了�！啊矣袔妆緯粔蜃x……”那（　�。┑拇笱劬Γ髀冻鰺o可言表的憂傷。我的心被深深地刺痛——不是么？雖然傣族重男輕女，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的事，這是導(dǎo)游多次給我們講過的。

　　“你學(xué)習(xí)好嗎？……”“我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可……大姐姐……”那雙眸泛著亮晶晶的光，那金色的光點(diǎn)，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘不知怎的咽住了。

　　微風(fēng)輕輕浮過，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”地響。小姑娘秀美的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)托起，（　�。┑难劬υ谔�(yáng)的照耀下一閃一閃。多么可愛的小姑娘。我又能為她做點(diǎn)什么呢？對(duì)，……我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。小姑娘笑了，笑得是那樣甜，（　�。┑拇笱劬α髀冻稣f不盡的欣喜與感激。“大姐姐，這些都給你，這一筐都是樹菠蘿。”傣家小姑娘接過書，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開了�！靶∶妹�，我不要這些，書是送給你的�！毙」媚锿Ａ讼聛恚ā　。┑拇笱劬ν遥骸按蠼憬悖@就算個(gè)紀(jì)念吧！”她向我揮揮手，“謝謝你。”

　　一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中。

1．給下列加粗的字注音。[方法提示：借助字典來注音。這幾個(gè)字用得較少，你可要記住喲！]

油棕林（　�。　　　�傣家（　�。�

紅嘴鷗（　　）　　　　雙眸（　�。�

2．寫出下列詞語的同義詞和反義詞。

清澈（　�。ā　。　n傷（　　）（　�。�

轉(zhuǎn)移（　　）（　�。　】是螅ā　。ā　。�

3．根據(jù)解釋，在原文中找出詞語填空。

①?zèng)]有辦法說出來。（　　　�。�

②（意思、感情）不自覺地表現(xiàn)出來。（　　　�。�

③迫切地要求或追求。（　　　�。�

4．《渴求》一文中的故事發(fā)生的時(shí)間是________地點(diǎn)是________，人物有________，事情的起因是________，事情的經(jīng)過是________________________，結(jié)果是________________。[方法提示：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘文的六大要素，必不可少的，要在熟悉文章的前提下進(jìn)行歸納。]

5．下面六個(gè)詞是對(duì)小姑娘的眼睛的描寫，根據(jù)文意，將它們分別填在文中的括號(hào)內(nèi)。[方法提示：形容眼睛的詞語有許多，我們?cè)谶x擇時(shí)一定要聯(lián)系文章，明白作者所表達(dá)的意圖，再來選擇合適的詞語。]

A．美麗　B．亮亮　C．星星般的　D．失神　E．�！．會(huì)說話的

6．文中所寫的小姑娘渴求是[方法提示：全文就是圍繞這個(gè)問題來寫的，在閱讀過程中要邊讀邊體會(huì)，了解小姑娘所渴求的。]

[　　]

A．渴求到學(xué)校去讀書。

B．渴求把菠蘿賣給大姐姐。

C．渴求學(xué)到更多的知識(shí)。

D．渴求用菠蘿換大姐姐的幾本書。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

橋

　　黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

　　山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢(shì)不可擋。

　　工地驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，100多號(hào)人你擁我擠地向南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似地折回來。

　　東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。

　　死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

　　人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

　　木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)不久就要退休的老漢。

　　老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。

　　人們停住腳，望著老漢。

　　老漢沙啞地喊話：“橋窄。排成一隊(duì)，不要擠。黨員排在后邊。”

　　人群里喊出一嗓子：“黨員也是人�！�

　　人有響應(yīng)：“這不是拍電影�！�

　　老漢冷冷地：“可以退黨，到我這兒報(bào)名�！�

　　竟沒有再喊，100多人很快排成隊(duì)伍，依次從老漢身邊跑上木橋。

　　水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

　　老漢突然劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子，罵道：“你還算是個(gè)黨員嗎?你最后一個(gè)走!”老漢兇得像只豹子。

　　小伙子狠狠地瞪了老漢一眼，站到一邊。

　　隊(duì)伍秩序井然。

　　木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

　　水，爬上了老漢的胸膛。終于，只剩下了他和那小伙子。

　　小伙子竟來推他：“你先走�！�

　　老漢吼道：“少?gòu)U話，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲�。

　　突然，那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。

　　老漢似乎要喊什么，但，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

　　白茫茫的世界。

　　5天以后，洪水退了。

　　一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

　　她來祭奠兩個(gè)人。

　　她丈夫和她的兒子。

　　（1）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

A．m6i　　　　　　　　B．m^

    沒有（　　）  沒收（　�。�  沒命（　�。�  沒趣（　�。�

    吞沒（　　）   沒勁（　�。�  沒戲（　　）  出沒（　�。�

　　（2）根據(jù)意思寫詞語。

　�、傩稳莺苷R，不混亂�！　　　　　。ā　　　。�

　　②來勢(shì)迅猛，不可抵擋。　　　　　�。ā　　　。�

　�。�3）比較句子，體會(huì)原句的寫法好在哪里。

　　

　　原句的寫法好在：______________________________________

　�。�4）歸納本文的主要內(nèi)容。___________________________________

　�。�5）文章到結(jié)尾才點(diǎn)明老漢和小伙子是父子倆，但在文中已有伏筆，請(qǐng)找出一處并作簡(jiǎn)要說明。

________________________________________

　�。�6）填空。前兩格從文中找出答案，后兩格寫出你對(duì)老漢的評(píng)價(jià)。

　　老漢像________，像________；老漢是________，是________。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，按要求做。
想討一本書
　　一個(gè)寒冷的冬日，我驅(qū)車去接李先生和他剛相識(shí)的申女士。共進(jìn)午餐后，申女士接受了李先生的邀請(qǐng)，來到了李先生的住處——位于龍華的一幢豪華的別墅。
　　下車后，我們看見門柱上斜靠著一個(gè)乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。
　　心情很好的李先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點(diǎn)什么？”
　　想不到乞丐回答：“這會(huì)兒太陽(yáng)很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會(huì)兒太陽(yáng)。還想……”
　　“還想什么？”李先生從口袋里掏出100元錢，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃追問道：“別難為情，盡管說吧，我會(huì)滿足你的�！彼隙ㄒ粋�(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付。
　　“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想象我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒讀書了�？傁胗懸槐緯纯�，可是一直難以啟齒。你能不能讓我進(jìn)您書屋里，隨意挑一本書呢？”
　　李先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求，另一方面，他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求，更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。
　　乞丐也看透了李先生的尷尬，急忙說：“天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會(huì)沒有。不好意思，打擾你了。”說罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。一直在一旁不動(dòng)聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：“也許，你會(huì)喜歡這本書，不妨讀讀吧�！�
　　乞丐接過書，連聲道謝，然后席地而坐，好像身邊沒有其他人一樣地讀了起來。
　　送走申女士后，李先生滿腹心事。不久后的一天，李先生突然決定：“阿偉，送我去書店�！�
　　在書店經(jīng)理室，李先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對(duì)招待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎？”
　　小姐說：“當(dāng)然愿意，不過，我們這兒沒有什么大生意，只有書，您任意選吧！”
　　李先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選，下午2點(diǎn)，我來取貨�！�
　　小姐驚奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。李先生準(zhǔn)備掉頭而去時(shí)，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么書呢？”
　　“只要是書，只要有名氣，都要！”李先生頭也不回地說。
　　下午2點(diǎn)，我們驅(qū)車來到書店。那位小姐迎了出來，把支票還給李先生，并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意�！�
　　李先生再一次愣住了◇他咆哮道◇你們的總經(jīng)理呢◇讓他出來見我◇
　　◇不必了◇小姐笑笑◇我們經(jīng)理看過支票◇就知道您是誰了◇她要我一定轉(zhuǎn)告您◇本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書◇每一本書都是有靈魂的生命◇最終總會(huì)歸屬于那些真正愛書的人◇
1．給短文的最后兩個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．結(jié)合文中加粗的內(nèi)容，寫一個(gè)合適的成語。
3．你怎樣理解書店經(jīng)理的話？（最后一個(gè)自然段中畫線的句子）
____________________________________________________________________
4．結(jié)合閱讀理解，填空。
　 本文以___________為線索，通過對(duì)___________和___________兩個(gè)情節(jié)的描寫，深刻表達(dá)了______________________主題。
5．本文的細(xì)節(jié)描寫十分出色，從文章后一情節(jié)中的____________等動(dòng)作描寫，可以看出李先生還是一個(gè)____________的人；從________________________等語言描寫，可以看出李先生還是一個(gè)________________________的人。
6．本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出一組并分析其作用。
____________________________________________________________________
7．請(qǐng)結(jié)合自己的讀書實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“每一本書都是有靈魂的生命”的理解。
____________________________________________________________________
8．請(qǐng)寫出兩句你平時(shí)積累的有關(guān)“書”的格言警句。
____________________________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案