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閱讀短文，完成下面練習(xí)。

　　轟隆隆，轟隆隆�；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動的照片。

　　一張張照片是原野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊一塊的。

　　一張張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山。手牽著手，肩挨（1i）著肩。

　　一張張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)捕魚。

　　轟隆隆，轟隆隆�；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山水多美麗。

1．小朋友從車窗里看到了________、________、________的美麗景色。

2．“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當(dāng)做________來寫。

3．把下邊的句子補(bǔ)充完整。

田野好大好大，大得________。

山好高好高，高得________。

水面好寬好寬，寬得________。

4．有感情地朗讀全文，你還看到祖國的哪些山水？

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閱讀短文，回答問題。

　　農(nóng)歷八月十八，中央電視臺和浙江電視臺現(xiàn)場直播錢塘江大潮。一吃完午飯，我就坐在電視機(jī)前，準(zhǔn)備好好領(lǐng)略一番錢塘江大潮這一世界奇觀的魅力。

　　一會兒，屏幕上出現(xiàn)了堤岸上人山人海的場面：黑壓壓的人群連成一片，交頭接耳，議論紛紛。這時，正在直升機(jī)上拍攝的工作人員直播了江面上美麗的交叉潮。要知道，交叉潮并不是每次漲潮時都能出現(xiàn)的，我們這次能飽覽這神奇的美景，真是幸運(yùn)！只見江面上逐漸形成了兩條白線，那優(yōu)美的弧線，也只有大自然才能用她那神奇的雙手勾畫出來。兩條白線逐漸靠近、交叉、疊分，在江面上形成一個碩大的“人”字。奇異的美景，令人嘆為觀止。

　　大約過了15分鐘，我們“跟著”記者的攝像機(jī)又“來到了”大缺口。不一會兒，就聽見遠(yuǎn)處傳來“隆隆”的轟鳴聲，似春雷滾動，又似萬鼓齊鳴，恰如孟浩然所寫“百里聞雷震，鳴弦暫綴（chu^）彈”。響聲越來越大，只見江面上瞬間出現(xiàn)了一道約4米多高的水墻，以每秒10米的流速迎面沖來。似千軍萬馬，廝殺而至，如兇猛獵豹，追逐嘶咬。近了，更近了！大浪夾雜著雪白的泡沫，奔涌而至，頃刻間吞沒了作為安全警戒線的舊漁船。那高大的水墻，不可阻擋地向前沖，越過矮壩，勇往直前。

　　江潮一路前進(jìn)，在鹽官鎮(zhèn)形成一線潮。然后，江潮繼續(xù)溯（s)）江而上直奔老鹽倉。只見那江潮勢如破竹，咆哮著沖向鹽倉的大壩，強(qiáng)有力地撞擊在大壩上，如猛虎回頭，向回倒沖，真可謂“千里波濤滾滾來，雪花飛上釣魚臺。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回�！边@就是回頭潮。

　　此情此景，不禁讓人心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。今天，我們的祖國，我們的民族不也像這勢不可擋的洶涌大潮，正一路呼嘯著向前奮進(jìn)嗎？

1．把文中由四個字組成的詞語抄寫下來。

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2．從這篇文章中你又了解到有關(guān)“潮”的什么知識？

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1．請你問問不開口的“老師”。

2．小朋友從車窗里看到了________、________、________。

3．“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當(dāng)做________來寫。

4．把下面的句子補(bǔ)充完整。

田野好大好大，大得________。

山好高好高，高得________。

水面好寬好寬，寬得________。

5．有感情地朗讀全文，說說你看到過的祖國美麗的山水。

1．請你問問不開口的“老師”。

2．小朋友從車窗里看到了________、________、________。

3．“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當(dāng)做________來寫。

4．把下面的句子補(bǔ)充完整。

田野好大好大，大得________。

山好高好高，高得________。

水面好寬好寬，寬得________。

5．有感情地朗讀全文，說說你看到過的祖國美麗的山水。

讀短文，完成練習(xí)。

　　轟隆隆，轟隆隆�；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動的照片。

　　一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。

　　一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。

　　一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)捕魚。

　　轟隆隆�；疖囅耱E馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山水多美麗。

1．請你問問不開口的“老師”。

2．小朋友從車窗里看到了________、________、________的美麗景色。

3．“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩”這句話把“高山”當(dāng)做________來寫。

4．把下面的句子補(bǔ)充完整。[方法提示：可按原文填，也可自己想像]

田野好大好大，大得________。

山好高好高，高得________。

水面好寬好寬，寬得________。