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給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~。
從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200千米,是(    )華北和西北的交通要道。

A.連接
B.聯(lián)結(jié)
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

給下面句子中的“回”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>

“回”字在字典中有多種解釋:

A.曲折環(huán)繞;B.從別處到原來(lái)的地方;C.掉轉(zhuǎn);D.答復(fù),回報(bào);E.謝絕,退掉;F.量詞

1.明年春天,小燕子還會(huì)飛到北方來(lái)。

[  ]

2.我盼望著山區(qū)的王麗麗同學(xué)的信。

[  ]

3.我非常喜歡這首歌,已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好幾了。

[  ]

4.爸爸絕了來(lái)人的無(wú)理要求。

[  ]

5.陸醫(yī)生參加了巡醫(yī)療隊(duì)。

[  ]

6.小狗被帶走了,它幾次過(guò)頭來(lái),沖我叫著,一副戀戀不舍的樣子。

[  ]

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

給下面句子中的“回”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>

“回”字在字典中有多種解釋:

A.曲折環(huán)繞;B.從別處到原來(lái)的地方;C.掉轉(zhuǎn);D.答復(fù),回報(bào);E.謝絕,退掉;F.量詞

1.明年春天,小燕子還會(huì)飛到北方來(lái)。

[  ]

2.我盼望著山區(qū)的王麗麗同學(xué)的信。

[  ]

3.我非常喜歡這首歌,已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好幾了。

[  ]

4.爸爸絕了來(lái)人的無(wú)理要求。

[  ]

5.陸醫(yī)生參加了巡醫(yī)療隊(duì)。

[  ]

6.小狗被帶走了,它幾次過(guò)頭來(lái),沖我叫著,一副戀戀不舍的樣子。

[  ]

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

                    
       冬天快要到了,一群群美麗的丹頂鶴,唱著嘹亮的歌兒從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)。     
       丹頂鶴有一身潔白的羽毛,而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石,鮮紅鮮紅的,怪不得人們都叫它丹頂鶴。    
       丹頇鶴很逗人喜愛(ài)。它的腿長(zhǎng),脖子長(zhǎng),嘴巴也長(zhǎng)。丹頇鶴(       )是在地上引吭高歌,還是在天上展翅飛翔,(       )顯得那么高雅。傳說(shuō)丹頂鶴是神仙的旅伴,所以人們又叫它“仙鶴”。    
       我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來(lái)到這里,它們?nèi)宄扇,無(wú)憂無(wú)慮地生活著,要在這兒度過(guò)整整一個(gè)冬天。
1.給這篇短文定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在文章前面的橫線上。
2.丹頂鶴的名字是怎樣來(lái)的?你能從文中找到答案嗎?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的句子下畫(huà)上“        ”。
3.諸仿照例子寫(xiě)短語(yǔ)。
      一(群)美麗的丹頂鶴
      一(    )               羽毛
      一(    )               寶石
4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的括號(hào)里。
     不僅……而且……      不管……都……
5.讀短文,判斷下面的說(shuō)法是否正確。
     (1)丹頂鶴長(zhǎng)得逗人喜歡,是因?yàn)樗耐乳L(zhǎng),脖子長(zhǎng),嘴巴卻又扁又短。(      ) 
     (2)丹頂鶴又叫仙鶴,傳說(shuō)它是神仙的旅伴。(      )
     (3)我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。在那兒,丹頂鶴和孩子們無(wú)憂無(wú)慮地生活一輩子。(      )  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

默讀短文,按要求去做。

觀賞紅葉

  在北京觀紅葉有著廣闊的天地。北京屬暖溫帶氣候,秋季到處可以看到葉子變紅的植物。而且,山區(qū)面積大,自然風(fēng)景區(qū)也多,這些風(fēng)景區(qū)到秋季。漫山遍野的紅葉起伏蕩漾,就像紅色的波浪,非常壯觀。

  北京的地勢(shì)很獨(dú)特。西北地勢(shì)高,東南逐漸低,這種地形特點(diǎn),決定了觀賞紅葉(j))(。┯袑哟畏置、時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。高的地方紅葉紅得早,低的地方紅葉紅得晚。紅葉的觀賞時(shí)間從最早到最晚,可持續(xù)兩個(gè)月。

  北京地區(qū)可以觀賞紅葉的植物種類很多,有黃櫨、楓樹(shù)、火(j))(。(shù)、花椒樹(shù)、柿子樹(shù)等十幾種,甚至那些山坡上的灌木叢、樓房上的爬山虎,葉子也都會(huì)變紅。

1.用音序查字法查出( 。┲械淖,寫(xiě)出來(lái)。

2.結(jié)合上下文,給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>

A.獎(jiǎng)勵(lì)B.獎(jiǎng)賞的東西C.因愛(ài)好某種東西而觀看

[  ]

續(xù):A.拿著B.遵守不變C.治理,主管

[  ]

3.寫(xiě)出第一自然段的主要內(nèi)容。

________________________________

4.從文中找出你喜歡的詞語(yǔ)或句子,寫(xiě)下來(lái)。

_______________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

默讀短文,按要求去做。

觀賞紅葉

  在北京觀紅葉有著廣闊的天地。北京屬暖溫帶氣候,秋季到處可以看到葉子變紅的植物。而且,山區(qū)面積大,自然風(fēng)景區(qū)也多,這些風(fēng)景區(qū)到秋季。漫山遍野的紅葉起伏蕩漾,就像紅色的波浪,非常壯觀。

  北京的地勢(shì)很獨(dú)特。西北地勢(shì)高,東南逐漸低,這種地形特點(diǎn),決定了觀賞紅葉(j))(。┯袑哟畏置鳌r(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。高的地方紅葉紅得早,低的地方紅葉紅得晚。紅葉的觀賞時(shí)間從最早到最晚,可持續(xù)兩個(gè)月。

  北京地區(qū)可以觀賞紅葉的植物種類很多,有黃櫨、楓樹(shù)、火(j))( )樹(shù)、花椒樹(shù)、柿子樹(shù)等十幾種,甚至那些山坡上的灌木叢、樓房上的爬山虎,葉子也都會(huì)變紅。

1.用音序查字法查出(  )中的字,寫(xiě)出來(lái)。

2.結(jié)合上下文,給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>

A.獎(jiǎng)勵(lì)B.獎(jiǎng)賞的東西C.因愛(ài)好某種東西而觀看

[  ]

續(xù):A.拿著B.遵守不變C.治理,主管

[  ]

3.寫(xiě)出第一自然段的主要內(nèi)容。

________________________________

4.從文中找出你喜歡的詞語(yǔ)或句子,寫(xiě)下來(lái)。

_______________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,按要求完成文后各題。

錢(qián)被風(fēng)刮跑以后

  一月二十日,長(zhǎng)春。北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)跟頭,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái),可是來(lái)不及了,散落在地上的錢(qián)已被呼呼的北風(fēng)刮了起來(lái),紛紛向四處飛揚(yáng)。

  過(guò)路行人不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去,有的還高喊著:“錢(qián)跑了!快搶啊!”霎時(shí)間,_____________________。

  面對(duì)這突如其來(lái)的情況,老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說(shuō):“風(fēng)刮人又搶,這可怎么得了!錢(qián)就要沒(méi)了!”我本想安慰老人幾句,可是說(shuō)什么好呢?

  沒(méi)有多久,風(fēng)似乎有些小了,“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái),把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交在他的手里。老人喜出望外,不停地向眾人點(diǎn)著頭。

  人們(聚會(huì) 聚集)在老人的周圍,一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)?吹贸鰜(lái),老人有點(diǎn)盛情難卻,便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái),旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后,只見(jiàn)老人略為(遲疑 懷疑)了一下,接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們,自言自語(yǔ)地說(shuō):“不對(duì)……”老人的話還沒(méi)有說(shuō)完,一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了:“誰(shuí)還沒(méi)有把錢(qián)送來(lái)?

  老人忙接著說(shuō):“不是少了,是多了。”“怎么會(huì)多呢,是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),從銀行取了一百二十五元,應(yīng)該是二十五張,都是五元一張的。”人們面面相覷。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了:“誰(shuí)又多送了?”話音剛落,只見(jiàn)一位中年婦女不好意思地說(shuō):“是我的,我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢(qián)了,卻忘了自己手里還拿著錢(qián),一起都交給了這位大爺。”她剛說(shuō)完,人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。

  我沉重的心情一下子變得輕松了。

1)摘抄文中的四字詞語(yǔ)。

________ _________ ________

2)想象當(dāng)時(shí)的情景,在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

3)畫(huà)去第5自然段中括號(hào)里用得不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。

4)從文中找出一組近義詞與一組反義詞,寫(xiě)在下面的括號(hào)里。

(  )——( 。
(  )——( 。

5)填空。

  “搶”用部首查字法應(yīng)查( 。┎浚俨椋ā 。┊(huà)!皳尅痹谧值渲械囊馑迹孩贀屜,爭(zhēng)先;②趕緊,突擊;③搶奪,爭(zhēng)奪;④刮掉,或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子,結(jié)合短文內(nèi)容,給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

①“錢(qián)跑了!!

( 。

②老人的話還沒(méi)有說(shuō)完,一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了……

( 。

③停電了,電力局的叔叔們不顧嚴(yán)寒搶修電路。

( 。

6)聯(lián)系短文內(nèi)容回答問(wèn)題。

①“我本想安慰老人幾句,可是說(shuō)什么好呢?”此時(shí),“我”心里在想________________________________

②“喜出望外”的意思是________,在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

麻雀

馮驥才

  這是群精明的家伙。

  它們賊頭賊腦,似乎心眼兒極多,北方人稱它們?yōu)椤袄霞屹\”。它們幾千年來(lái)生活在人間,精明成了它們(必備 必需)的本領(lǐng)。你看,所有的麻雀不都是這樣嗎?春去秋來(lái)的候鳥(niǎo)黃鶯兒,每每經(jīng)過(guò)城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳y2o r2o),麻雀卻在人間活下來(lái)。

  這種活在人間的鳥(niǎo)兒,長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦,有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛,目光卻十分(銳利 鋒利)。由于時(shí)時(shí)提防人,它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲閃人,不叫人接近它們,哪怕那個(gè)人并沒(méi)有看見(jiàn)它,它也趕忙逃掉。它要在人間覓食,還要識(shí)破人們布下的種種(陰謀 圈套),諸如支起的籮筐,掛在樹(shù)上的鐵ji1 ji2)子,張?jiān)诳臻g的透明的網(wǎng)等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饑渴的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)盯著它,卻沒(méi)有飛過(guò)去叨起米來(lái)的(勇敢 勇氣)。它盯著,叫著,然后騰身而去——這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng),惹起它的疑心或警覺(jué)。

  它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的犄角,或者在光禿禿的大墻中間,脫落掉一兩塊磚的洞眼兒里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn),又高又險(xiǎn),人手是摸不到的。

  它們不僅機(jī)警多疑,而且具有不可馴服性。

  大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣了被人圈養(yǎng)的一方天地的籠中生活,用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得(溫飽 溫暖)。唯有麻雀甘心在風(fēng)風(fēng)雨雨中過(guò)著自由自在的日子。它們可以飛來(lái)飛去,可以直上云端,可以掠過(guò)鏡子一樣的水面,還可以站在長(zhǎng)滿綠芽的春樹(shù)枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來(lái)不肯在金絲籠里美餐一頓精米細(xì)食,也不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊尖叫,一邊胡亂撲飛;飛累了,就倒垂下來(lái),像一個(gè)秤砣,還張著嘴喘氣。第二天早上,它已經(jīng)伸直腿,閉上眼死掉了。它沒(méi)有任何可馴服性,因此它不是(家禽 家畜)。

1.將加粗字錯(cuò)誤的讀音畫(huà)去。

2.從文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),畫(huà)“√”。

3.畫(huà)橫線的句子是一個(gè)________句,改為陳述句為:

________________________________

4.給短文分段,并概括每段的段意。

________________________________

5.請(qǐng)概括出“大多數(shù)鳥(niǎo)兒的生活”和“麻雀的生活”有什么不同。

________________________________

6.如果你是一只鳥(niǎo),你會(huì)選擇怎樣的生活?請(qǐng)寫(xiě)清原因。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說(shuō) 鼠

 、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來(lái),忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰(shuí)叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹剑ā 。⿻(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。

  ③鼠,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

 、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲,還是在中國(guó),學(xué)術(shù)界有過(guò)爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過(guò)關(guān)于老鼠的記載。近年來(lái),我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動(dòng)物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國(guó)。

  ⑥( 。髠兏杏X(jué)在中國(guó)住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時(shí),隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí),鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開(kāi)往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 、呃鲜鬄楹χ遥廊私灾。它偷吃糧食。在我國(guó),老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場(chǎng),咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

 、嗾\(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利。

  ⑨有的國(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺(jué) 經(jīng)過(guò)一番專門(mén)馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門(mén)海關(guān) 倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物 戰(zhàn)績(jī)十分顯赫

 、馕覈(guó)北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過(guò)之而無(wú)不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫(xiě)字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來(lái)得珍貴。B大書(shū)法家王羲之在《筆經(jīng)》中說(shuō):“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  (  ),我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來(lái)的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國(guó) _______條

j0 _______時(shí)雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),只填序號(hào)。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請(qǐng)你再寫(xiě)出5個(gè)含“鼠”字的成語(yǔ)。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7.文中畫(huà)線句A的意思是南極洲________。

8.畫(huà)線句B告訴我們:傳說(shuō)著名書(shū)法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說(shuō)明了中國(guó)________。

10.“誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利!边@句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒(méi)有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說(shuō)“鼠類原產(chǎn)于中國(guó)”?

________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

打電話

  下課了,許多同學(xué)都搶著到學(xué)校門(mén)口惟一的公用電話前排隊(duì),打電話回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的本子、毛筆,甚至忘帶的牛奶錢(qián)……

  一年級(jí)的教室就在電話機(jī)旁,小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常(A.望B.瞥C.盯)著打電話的隊(duì)伍發(fā)呆。他多么羨慕別人打電話,可他從來(lái)沒(méi)有踏上過(guò)那只矮木箱,那只學(xué)校安放的,方便低年級(jí)學(xué)生打電話用的矮木箱……∥

  這天,黃子云下定決心,要打電話給媽媽。他興奮地?cái)D在隊(duì)伍里。隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)的,后面的人焦急地(A.望B.瞥C.盯)著打電話的人的嘴唇,生怕上課鈴會(huì)早早響起。然而,上課鈴終于響起,前邊的人放棄了打電話,黃子云便一步搶先,踏上木箱,左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他,于是顫抖著手,撥了電話。

  “媽媽,是我,我是云云……”

  等待著的隊(duì)伍幾乎完全散去,他面帶笑容,甜甜的笑臉映著紅色的電話機(jī)。

  “媽媽,上一節(jié)課的數(shù)學(xué)我考了100分,老師獎(jiǎng)我一顆五角星。全班只有四個(gè)人考了100分……”

  “上課了,趕快回教室!”一個(gè)從旁邊走過(guò)的高年級(jí)學(xué)生催促他。

  黃子云對(duì)高年級(jí)的學(xué)生笑了笑,繼續(xù)對(duì)著話筒說(shuō):“媽媽!我要去上課了,媽媽!我很乖。每天我自己穿衣服,自己沖牛奶,自己烤面包,還幫爸爸忙。中午我去樓下小吃店吃米粉湯,還買油豆腐,有時(shí)候買一個(gè)肉粽……”

  不知怎的,他擤了一下鼻子,再說(shuō)話時(shí)嗓音變了腔:

  “媽媽!我,我想你,好想好想你,我不要上學(xué),我要跟你在一起。媽媽!你出差什么時(shí)候回家?媽媽……”∥

  黃子云伸手拭淚。在話筒掛上的一剎那,一位女子的聲音從話筒中傳來(lái):“……北京時(shí)間十點(diǎn)整!秉S子云離開(kāi)話機(jī)時(shí),清清的鼻涕(A.滴B.掛C.淌)在小小的手背上!

1)在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

焦急( 。
散去( 。
放棄( 。

3)黃子云在給“媽媽”打的電話中,突出表達(dá)了他________________的感情。

4)“在話筒掛上的一剎那,一位女子的聲音從話筒中傳來(lái):‘……北京時(shí)間十點(diǎn)整!边@句話告訴了我們什么?

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一開(kāi)始他“左顧右盼”是為什么呢?

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5)短文用“∥”分成三段,請(qǐng)概括段意。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
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  有一次,我到新疆山里訪問(wèn)哈薩克人,很偶然地認(rèn)識(shí)了一種奇怪的植物。如果不是新疆友人介紹,我是不會(huì)注意它們的。∥
  那是在爬山坡的路上,前面的人突然向我大喊起來(lái):“小心,咬人草!”
  “咬人草。草會(huì)咬人?”我自言自語(yǔ),有點(diǎn)不相信。
  “可別輕視它,碰它一下,就會(huì)像被毒蜂螫了一樣,手上要腫痛好幾天呢!”友人又正兒八經(jīng)地關(guān)照我。
  這愈發(fā)激起我的好奇心。我俯下身子,繞著一叢咬人草看了半天。它是生長(zhǎng)在路邊的普普通通的草,葉色暗綠,有點(diǎn)兒像深秋霜后的菊花。我( 。┛吹剿~瓣上有細(xì)小的透明的刺之外,( 。](méi)有發(fā)現(xiàn)它有任何特別的地方。“走吧,它會(huì)咬人的!庇讶诵χ鴦裎!安慌隆!蔽液茏孕诺鼗卮。
  我想:把它帶回去,讓上海的朋友也見(jiàn)識(shí)一下這種奇異的草。于是掏出隨身帶的旅行剪刀,小心翼翼地剪下幾片葉瓣,用攤開(kāi)的筆記本接著。咬人草夾進(jìn)了我的筆記本,我卻安然無(wú)恙。咬人草的葉瓣似乎有些桀(jié)驁(ào)不馴,硬硬的,不肯平伏,那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁(yè)紙。但是(  )怎么樣,它們(  )成了我的俘虜!
  幾天以后,我?guī)缀醯诉@小草。我翻開(kāi)筆記本,準(zhǔn)備記一些什么,還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)一個(gè)字,就覺(jué)得手上猛地一陣劇痛,好像被尖利的牙齒狠狠地咬了一口。我一下子把筆記本摔出去老遠(yuǎn),那咬人草的干葉從本子里掉出來(lái),落在我的腳邊——依然是硬的,一副倔強(qiáng)的樣子,還仿佛冷冷地嘲笑我……
  啊,咬人草,它終于咬了我!
  雖是被咬了,我卻沒(méi)有記恨,相反,倒生出一種敬佩的心情來(lái)——這任人踐踏的、可憐的小草,性格的剛強(qiáng)不屈一至于此!它似乎要提醒我一些什么……∥
1.給文章加一個(gè)題目,寫(xiě)在前面的橫線上。
2.請(qǐng)你選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ?hào)里。
新疆位于我國(guó)的(  )。(東北 東南 西南 西北)
3.在文章的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4.按要求改寫(xiě)句子。
我小心翼翼地剪下幾片葉瓣。
“把”字句:__________________________________________________________
“被”字句:__________________________________________________________
5.文章中已用“∥”劃分了段落。請(qǐng)寫(xiě)出第二自然段的大意。
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6.作者在文章中表達(dá)了對(duì)咬人草的______________和______________的思想感情。
7.讀了這篇文章,你一定想了好多好多。請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為文章中最值得探究的一個(gè)問(wèn)題和準(zhǔn)備研究的途徑、方法。
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