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聯(lián)系句子的意思,給畫線詞語選擇合適的解釋。    
媽媽,我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。(    )

A、自以為了不起,看不起別人
B、自豪
C、值得自豪的人或事物
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

聯(lián)系句子的意思,給畫線詞語選擇合適的解釋,序號(hào)填在括號(hào)里。    
驕傲:①自以為了不起,看不起別人②自豪③值得自豪的人或事物
1.媽媽,我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。    (    )
2.古代四大發(fā)明是中國的驕傲。    (    )
3.爸爸告誡我說:“不要有了一點(diǎn)兒成績就驕傲起來。”    (    )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

________________

  是在1972年的5月,我清清楚楚記得那個(gè)日子,那一次學(xué)校舉辦紅五月征文比賽。

  我投了稿,作文題目叫《補(bǔ)考》,是篇很長的文章。我的語文老師同時(shí)也是班主任,他總是給我的作文打高分。

  一天上午在操場勞動(dòng),有人告訴我:“征文在報(bào)欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈!蔽液芘d奮,即刻就想去看看。卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時(shí),我像做賊一樣地溜過去,獨(dú)自站在報(bào)欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶,從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來,一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價(jià)。

  九十八個(gè)!多好的數(shù)字。深思之中,這仿佛是對我誘導(dǎo)的一種信息,對我命運(yùn)的一種昭示,對我生命密碼的一種解讀。

  帶著雙圈的作文在報(bào)欄里貼了很久。一天,縣文化館的同志路過這里,偶爾看見了,就揭下來帶走了。不久,我的作文發(fā)表在縣辦刊物上?h辦刊物又送到揚(yáng)州地區(qū),被地區(qū)刊物選中,第二次發(fā)表。幾經(jīng)周轉(zhuǎn),次年,《補(bǔ)考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

  那時(shí),我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊(duì)。父親鼓勵(lì)我說:“既有一,何不能有二?”我想想也是,就接著往下“折騰”,后來發(fā)表了很多小說,成了作家。

  沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈,會(huì)有我今天的一切嗎?人生的路上有無數(shù)條軌道可走,之所以選擇了其中的一條,是偶然,更是必然。

  永遠(yuǎn)感謝_________________________________________

1)文中有幾個(gè)字詞你們沒有學(xué)過,查查工具書,填表。

2)簡要地寫出短文的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3)讀下面的句子,聯(lián)系短文內(nèi)容,解答括號(hào)里的問題。

①既有一,何不能有二?(這是什么句子?將它改寫成陳述句。)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

②我想想也是,就接著往下“折騰”。“折騰”的正確意思是:

[  ]

A心里翻騰,不知所措;B繼續(xù)寫作;C受啟發(fā),思緒萬千。

③“沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈,會(huì)有我今天的一切嗎?”(句中“當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈”僅僅是指老師在《補(bǔ)考》那篇作文中畫的紅雙圈嗎?你認(rèn)為指的是什么?)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4)給短文擬個(gè)題目,寫在文前的橫線上。

5)用“永遠(yuǎn)感謝……”寫排比句,給短文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾段。

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

_______________

  一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來了一群逃n4n n2n)的人。他們面呈土色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待 接待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就大口地吃起來。

  只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做!

  這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說:“先生,沒有付出勞動(dòng),我怎能得到這些食物呢?”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒!

  不 我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西 年輕人站起來說杰克遜大叔十分(贊賞 欣賞)地望著這位年輕人他想 如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的思li2ng liang)片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,您愿意為我捶捶b5i b8i)嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。

  捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分ji1 qi8)意。他站起來,說:“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了!闭f著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視)著這個(gè)年輕人,說:“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來的話,我太高興了!

  年輕人留了下來,很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對女兒說:“(  )他現(xiàn)在一無所有,( 。┧K究能成為百萬富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)!”

  二十多年以后,這個(gè)年輕人(果然 竟然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財(cái)富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。

1.請給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。

2.選擇括號(hào)里正確的讀音、詞語,并畫上橫線。

3.給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

4.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

5.寫出下列詞語的近義詞。

疲憊不堪——(  ) 一無所有——( 。『蘸沼忻ā 。

6.把文中畫橫線的句子改成陳述句。

________________________________

7.仔細(xì)閱讀短文,再填空。

(1)“只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人!边@個(gè)年輕人與眾不同,體現(xiàn)在________________。

(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)開_______________。

(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“終究能成為百萬富翁”的理由是________________。

8.故事的結(jié)局讓人感到意外,人們怎么也不會(huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)或感受?

_________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

給予的故事

       ①從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向,他饑渴難忍,臨死亡?伤然拖著沉重的腳步,一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。     
       ②這間屋子已久無人住,風(fēng)吹日曬,搖搖欲墜。在屋前,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全無。他失望到了極點(diǎn)。     
       ③忽然,他看見吸水器旁有一個(gè)水壺,壺口被木塞緊緊地塞住,壺上有一個(gè)紙條,上面寫著:你要先把這壺水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,請?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開水壺塞,里面果然有一壺水。     
       ④這個(gè)人面臨著艱難的選擇,要不要按紙條上說的,把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水,豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水?相反,要是把這壺水喝下去,就會(huì)保住自己的生命。他思索再三,決定照紙條上說的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠!休息了一會(huì)兒,他重新把水壺灌滿水,塞上壺塞,在紙條上又加了兩 句話:“請相信我,紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外,才能嘗到甘美的泉水!
1.第①自然段中畫線字的正確讀音是哪個(gè)?     
     (1)瀕(pīng  bīn)    (2)仍(rēng  réng)   
2.在第②自然段中,用“______”畫出描寫人物心情的句子,并分析人物產(chǎn)生這種心情的原因。    
      ____________________________________________________________________________________
3.第③自然段中的“小心翼翼’一詞說明他______________________________。仿寫三個(gè)這樣的(ABCC式)詞語:_____________ 、_____________、______________。   
4.第④自然段中畫“________”的句子屬于對人物_________的描寫,它反映了人物___________的內(nèi)心。    
5.第④自然段最后一句話揭示了___________________________________________的道理。    
6.請把第④自然段中“如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水,豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水?” 改為意思相同的陳述句:____________________________________________________________________________     
7.聯(lián)系短文,說說你怎樣理解題目中的“給予”。
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題  語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  這間小巧玲瓏的小書屋,被擠在兩幢高大的樓房中間。

  小書屋門前,擺著幾張臨時(shí)搭起的書架,上面挨挨( 。⿺D擠地?cái)[滿各種書報(bào)雜志:有適合少年兒童閱讀的,有適合青年人閱讀的,也有適合中老年人閱讀的,種類之多,令人目不暇接。它們都爭著把自己的知識(shí)無私地奉獻(xiàn)給過路的讀者。小書屋的主人態(tài)度很好,不僅做到百問不煩,百拿不厭,而且還能根據(jù)顧客的年齡、性別、職業(yè)特點(diǎn),主動(dòng)介紹你所喜愛的精神食糧。

  小書屋內(nèi),有一個(gè)柜臺(tái),它分上下兩層,都密密麻麻地?cái)[滿著各種各樣的書報(bào)雜志。四周的墻壁上,從上到下也用鐵絲和繩子掛了四(  )書刊,就連兩扇打開的小門上,店主人也沒讓它( 。╅e著。不管是清晨,還是傍晚,不管是三伏酷暑,還是數(shù)(  )九嚴(yán)寒,只要你來到這個(gè)書店小屋,都可以隨意選擇你喜愛的書刊,讓你乘興而來,滿意而歸。

  這個(gè)小書屋,沒有寬闊豪華的門面,也沒有富麗堂皇的室內(nèi)裝飾,卻有著琳瑯滿目的書報(bào)雜志,熱情和藹的笑容,親切溫柔的話語,這一切,給人們帶來了春天般的溫暖,它像一葉小舟,( 。┲藗冨塾沃R(shí)的海洋。

1.聯(lián)系上下文說明加粗詞各表示什么。

(1)它們都爭著把自己的知識(shí)無私地奉獻(xiàn)給過路的讀者。( 。

(2)分上下兩層,都密密麻麻地?cái)[滿著各種各樣的書報(bào)雜志。( 。

(3)像一葉小舟,載著人們遨游知識(shí)的海洋。(  )

2.用“______”線畫出文中的比喻句,并說明用什么比喻什么。

3.給文中加粗的字在括號(hào)里注音。

4.給短文加上適當(dāng)?shù)念}目。________________________

5.這篇文章的主要意思是什么?(在正確答案的后面打“√”)

(1)贊揚(yáng)小巧玲瓏的小書屋。( 。

(2)贊揚(yáng)小書屋里熱情的主人。(  )

(3)介紹小書屋里琳瑯滿目的書報(bào)雜志。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課文內(nèi)容精彩回放。     
       在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進(jìn)去,仿佛到了個(gè)大會(huì)堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì),一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。 
1.聯(lián)系上下文,給詞語選擇正確的意思。 
   (1)擁擠   

[     ]

       A.人擠在一起。    
       B.地方相對小。  
   (2)突兀森郁  

[     ]

      A.突然,感到很驚奇。    
      B.高聳直立,陰暗。 
2.用“        ”畫出文中的比喻句。
3.這一段文字是敘述____洞,文中畫橫線的句子說明了                                                       。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開卷有益。

棗 核

  動(dòng)身訪美之前,一位舊時(shí)同窗寫來封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很x9 q9qi1o qi3o)。

  從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。

  擁抱之后,他就(殷切 親切)地問我:“帶來了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。

  他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會(huì)兒你就明白啦。”

  ……

  他把我(安頓 安排)在臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對我說:“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)ji8 xi8)長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了?墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡t$ng t^ng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下。”

  接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼。那是我們家的‘北海’!?/P>

  改了國j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。

1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.用“\”劃掉括號(hào)中使用不當(dāng)?shù)脑~語。

3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

風(fēng)燭殘年:___________________________________

故弄玄虛:___________________________________

4.文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷?

_____________________________________________

5.指出畫橫線的句子在文中的作用。

_____________________________________________

6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷?

_____________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(jí)水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了!    
       種樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒!    
       種樹人的一番話,使我非常感動(dòng)。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。   
(yuán   ruán)    仿(mó   mé)   根(zǎ   zhā)    比(jiǎo jiào) 
2.先寫出形近字,再組詞。
稻  (      )                (      )              浮  (      )               (      )
汲  (      )                (      )              顆  (      )               (      )
3.在語段中找出下列詞語的近義詞。   
依靠(      )    枯謝(      )   磨練(      )    經(jīng)常(      )
4.用下列詞語造句。   
語重心長:                                                                                                                             
如果……就……                                                                                                                      
因?yàn)椤浴?nbsp;                                                                                                                  
雖然……但是……                                                                                                                    
5.“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!本渥又械摹安淮_定”是什么意思?聯(lián)系生活實(shí)際,你能想到哪些“不確定”?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

6.從種樹人的一番話中,你悟出了什么道理?
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                             

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科目:小學(xué)語文 來源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
讀文段,回答1~7的問題。 
       他很滿意沒人打攪他寫信,就戴上帽子,連破皮襖都沒披,只穿著襯衫,跑到街上去了……前一天晚上他問過肉店的伙計(jì),伙計(jì)告訴他,信應(yīng)該丟在郵筒里,從那兒用郵車分送到各地去,郵車上還套著三匹馬,響著鈴鐺,坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒,把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。    
       過了一個(gè)鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕,炕上坐著他的爺爺,耷拉著兩條腿,正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去,搖著尾巴……    
1.上面這段話選自課文《                   》,作者是                    
2.給下面畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。    
          醉(xūn     shūn)醺        郵(chā    chāi     cī)   
3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
      寶貴(        )(近義詞)         希望(         )(反義詞)   
4.聯(lián)系選段,說說你從選段中的畫線部分體會(huì)到了什么?
                                                                                                                                    
5.朗讀加橫線的句子時(shí),應(yīng)讀出(         )的語氣,選段;中倒數(shù)第二個(gè)省略號(hào)省略了(             )。   
6.用小標(biāo)題概括第一自然段的意思。
                                                                                                                                       
7.讀了選段,請你寫幾句話贈(zèng)給文中的凡卡。
                                                                                                                                    

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

除害大將軍

  提起啄木鳥,人人都熟悉。因?yàn)樗侵臉溽t(yī)生,樹木見了它都?xì)g迎。它的身上有三件法寶:

  一是“鑿子嘴”。它的舌頭帶鉤,能把舌頭插入樹皮,鉤出害蟲。

  二是“隔木耳”。藏在木質(zhì)里的害蟲有一絲聲音,也逃脫不了它的耳朵。它會(huì)聞聲啄樹皮,捉拿潛敵,而且百發(fā)百中。

  三是“鐵鉤爪”。別看它腿短,卻十分有力,一上樹就能把樹干抓得牢牢的。

  憑著這三件寶,啄木鳥如猛虎添翼,每日吃蟲1900只左右。它救活了多少病樹啊,真是了不起的鳥。

  每當(dāng)夜幕降臨,鳥兒們都沉浸在夢鄉(xiāng)的時(shí)候,田鼠偷偷地出動(dòng)了,善于夜戰(zhàn)的勇士——貓頭鷹也早已等在樹枝上啦。

  你看它,兩道目光雪亮雪亮,穿透了伸手不見五指的黑夜;兩條小裂縫似的耳朵,像靈敏的雷達(dá)捕捉著四面八方的聲音;兩只柔軟的翅膀上,像裝有無聲收發(fā)報(bào)機(jī),一旦發(fā)現(xiàn)了捕捉目標(biāo),就毫無聲響地迅速撲上去;兩只鋼針般的利爪,直插田鼠的脊梁骨,然后囫圇咽下。它即使吃得飽飽的,也絕不休戰(zhàn),仍然見一只殺一只。它一年能捕鼠1400多只呢,是當(dāng)之無愧的捕鼠冠軍。

1.給下面詞語中的“一”和“不”選擇正確的讀音,在下面畫上橫線。

y9 y@)年

y9 y@)小時(shí)

y9 y0

y9 y0)上樹

b* b))見

b* b))起

2.聯(lián)系上下文,理解詞義填空。

1)“憑著這三件寶,啄木鳥如猛虎添翼,每日吃蟲1900只左右!边@句中用“猛虎”比喻_________,“翼”的意思是翅膀,在這里是比喻_____________________________。

2)“它會(huì)聞聲啄樹皮,捉拿潛敵,而且百發(fā)百中!边@句中的“潛敵”是指_________;“聞聲”的“聞”可理解為______

______________。

3.填空。

1)說啄木鳥是“了不起的鳥”是因?yàn)?/font>____________________

___________________________________________________

2)“除害大將軍”在本文中指的是___________________。其中________被稱作“著名的樹醫(yī)生”,________被稱作“善于夜戰(zhàn)的勇士”。

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