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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京同步題 題型：填空題

把句子重新排列出來(lái)，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)，連起來(lái)讀一讀。
(    )一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道光芒。
(     )天邊的云慢慢地變紅了，太陽(yáng)露出了頭。
(     )同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。
(     )老師帶著同學(xué)們?cè)诤＿吙慈粘觥?nbsp;
(     )開始海的遠(yuǎn)處一片云霧。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022

把下面排列錯(cuò)亂的句子，按一定順序重新排列（在括號(hào)里寫上序號(hào)），再連起來(lái)讀一讀。

（　�。┗ㄊ欠奂t色的，散發(fā)著淡淡的香味。

（　�。┳钔鈱拥幕ò晗认蛲馍煺�，而里面的幾層花瓣還緊緊地合攏（l%ng）在一起。

（　　）早晨，我發(fā)現(xiàn)月季花莖（j9ng）上長(zhǎng)出4個(gè)小小的花蕾，花蕾（l7i）穿著一件綠色的外衣。

（　　）漸漸地，層層展開，整朵月季花終于綻（zh4n）開了。

（　�。┯诌^(guò)幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅的花瓣。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022

把下面排列錯(cuò)亂的句子，按一定順序重新排列（在括號(hào)里寫上序號(hào)），再連起來(lái)讀一讀。

（　�。┗ㄊ欠奂t色的，散發(fā)著淡淡的香味。

（　�。┳钔鈱拥幕ò晗认蛲馍煺梗锩娴膸讓踊ò赀€緊緊地合攏（l%ng）在一起。

（　�。┰绯浚野l(fā)現(xiàn)月季花莖（j9ng）上長(zhǎng)出4個(gè)小小的花蕾，花蕾（l7i）穿著一件綠色的外衣。

（　�。u漸地，層層展開，整朵月季花終于綻（zh4n）開了。

（　�。┯诌^(guò)幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅的花瓣。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：全新小學(xué)AB卷　三年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

閱讀短文，完成作業(yè)

紅領(lǐng)巾

　　清晨，我上街買早餐。走到飯店一看，啊，買豆腐花的人真多，排著一條長(zhǎng)龍，我趕忙排在隊(duì)伍后面等著。隊(duì)伍的前半部分站著一個(gè)女孩子，她高高的鼻梁，大大的眼睛，粉紅的臉頰上長(zhǎng)著一顆黑痣，胸前戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，她大概跟我差不多年齡吧。排了一會(huì)兒，隊(duì)伍向前縮短，還有四個(gè)就輪到她了。她臉上露出了笑容。‖

　　就在這時(shí)，一個(gè)頭發(fā)斑白，拄著拐杖的老奶奶一步一顫地來(lái)到買豆腐花的隊(duì)伍旁。只見她猶豫了一會(huì)兒，對(duì)隊(duì)伍前面的大姐姐說(shuō)：“姑娘，我的腿不好，讓我站在你這里好嗎？”那位少女瞟了她一眼，把臉扭到一邊去了。我看到老人失望地?fù)u搖頭，臉上的皺紋更深了。

　　“老奶奶，請(qǐng)到這兒來(lái)吧！”一個(gè)清脆甜蜜的聲音把我和其他人的視線吸引了過(guò)去。是她！那位胸前戴著紅領(lǐng)巾，排在前頭的小姑娘。霎時(shí)，吵鬧的飯店好像平靜了許多。人們都被她那脆亮的童音感動(dòng)了，一雙雙贊許的目光向她投去，就連售貨員也停住了手里的活，微笑地看著她。老奶奶滿懷感激的神情，用手撫摸著小姑娘的頭說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”小姑娘臉紅了，不好意思地連忙走開。她竟然跑到隊(duì)伍的最后邊，重新排起隊(duì)來(lái)�！�

　　看到這一切，頓時(shí)，我的心熱乎乎的，我仿佛覺(jué)得小姑娘仍站在我的面前，她胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷奪目，她的形象更加高大……‖

（1）結(jié)合短文內(nèi)容，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

贊許________　仿佛________　霎時(shí)________　更加________

（2）用“”畫出描寫小女孩外貌的句子。

（3）擴(kuò)句。

老奶奶來(lái)到隊(duì)伍旁。

______________________________________________________

她是小姑娘。

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（4）短文已經(jīng)分好了段，請(qǐng)你寫出第二段的段意。

______________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

____________

　　伙伴們，你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境��！

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒(méi)在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

　　吸一口新鮮的空氣吧，你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。和城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比起來(lái)怎樣？吸個(gè)飽吧，你會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

　　太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽(yáng)光穿過(guò)樹叢　透過(guò)晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機(jī)　突突　地下地了　人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1．給短文擬一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

2．給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)寫“T”。

薄紗	b$（　　）	b2o（　�。�
籠罩	l$ng（　　）	l%ng（　�。�
纏繞	r3o（　　）	r4o（　�。�
一束	s)（　　）	sh)（　�。�
一縷	l[（　�。�	li[（　　）
樹叢	ch$ng（　　）	c$ng（　�。�

4．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（1）近義詞：奇妙——（　�。�	創(chuàng)造——（　　）
（2）反義詞：濕潤(rùn)——（　�。�	輕松——（　�。�

5．分析下列句子，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）你們不是要尋找仙境嗎？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問(wèn)句	E．反問(wèn)句	F．疑問(wèn)句

（2）你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問(wèn)句	E．反問(wèn)句	F．疑問(wèn)句

（3）太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問(wèn)句	E．反問(wèn)句	F．疑問(wèn)句

6．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

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　　伙伴們，你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境�。�

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒(méi)在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

　　吸一口新鮮的空氣吧，你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。和城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比起來(lái)怎樣？吸個(gè)飽吧，你會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

　　太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽(yáng)光穿過(guò)樹叢　透過(guò)晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機(jī)　突突　地下地了　人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1．給短文擬一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

2．給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)寫“T”。

薄紗	b$（　�。�	b2o（　�。�
籠罩	l$ng（　�。�	l%ng（　　）
纏繞	r3o（　�。�	r4o（　�。�
一束	s)（　　）	sh)（　�。�
一縷	l[（　�。�	li[（　　）
樹叢	ch$ng（　�。�	c$ng（　�。�

4．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（1）近義詞：奇妙——（　�。�	創(chuàng)造——（　　）
（2）反義詞：濕潤(rùn)——（　�。�	輕松——（　�。�

5．分析下列句子，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）你們不是要尋找仙境嗎？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問(wèn)句	E．反問(wèn)句	F．疑問(wèn)句

（2）你們欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問(wèn)句	E．反問(wèn)句	F．疑問(wèn)句

（3）太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問(wèn)句	E．反問(wèn)句	F．疑問(wèn)句

6．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

心靈上的大橋

       窗外下著毛毛細(xì)雨，我被一道題難住了，唉，該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
       在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇到了一個(gè)大約六七歲的小男孩，他蹲在一灘積滿了雨水的水潭邊，細(xì)雨不停地飄落在他身上，頭發(fā)（梢     稍）上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒(méi)覺(jué)得。
      “小弟弟，你在干什么呀？”我（凝   疑）惑地問(wèn)。
      “造橋唄�！彼B頭也不抬，只將手中的小木頭往水搪里排列開去。
      “造啥橋呀？”我好[hào    hǎo]奇地又問(wèn)一句。
      “造大橋�！彼吇卮穑厡⒁粔K較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。
      “哦，‘大橋’造好啦！大家可以過(guò)橋了！”小男孩高興地跳了起來(lái)。“啪”的一聲，一腳踩得泥漿水濺了開去，“大橋”倒塌了。
        男孩抓了抓頭皮，不聲不響地蹲下來(lái)，心疼地?fù)炱鹉緣K，重新搭了起來(lái)，嘴里還嘟囔著：“這個(gè)木頭橋不好，我長(zhǎng)大了要造座又大又牢的橋�！�
       我被眼前的一切感動(dòng)了：木頭橋雖然沒(méi)有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)“造橋”的精神深深地感動(dòng)了我。我不禁[jìn   jīn]自問(wèn)：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”
       我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去，離小水塘越來(lái)越遠(yuǎn)了，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，透過(guò)蒙蒙雨簾，隱隱約約看見小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢！
      是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋。
1．用“＼”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?nbsp;
2．用“√”選出[  ]中劃線字的正確讀音。
3．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。
    堅(jiān)持不懈：
     隱隱約約：
4．用“        ”畫出描寫小男孩堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)“造橋”的句子。
5．把文中畫“           ”的句子改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。

6．“男孩的心里已建起了一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是                          ；“每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋”中的“理想之橋”是指                                       。
7．你認(rèn)為怎樣將自己的“理想之橋”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

失蹤的森林王國(guó)

　　很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來(lái)蕩去，梅花鹿在泉邊飲水，兔子在草叢間出沒(méi)，鳥兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè)，有的種莊稼，有的狩獵，有的織布，有的捕魚，生活中充滿了笑聲和歌聲。

　　森林王國(guó)有一條特別法令：“任何人不得亂砍樹木。”有一次，國(guó)王的兒子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹苗，國(guó)王知道了，命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。

　　后來(lái)，老國(guó)王去世了，臨終時(shí)再三囑咐兒子：“森林是我們的保護(hù)神。我死后，你當(dāng)了國(guó)王，千萬(wàn)牢記，不能更改特別法令，否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們。”

　　新國(guó)王上臺(tái)以后，治理國(guó)家還算勤勉，但是，他對(duì)那條特別法令卻一直懷恨在心。

　　有一天，來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人，送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫，上面畫著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣，頭腦一熱，就下了一道命令：“把樹木全砍掉，建造新型王國(guó)！”大臣們極力勸阻，建議在保護(hù)森林的前提下，建造新的王國(guó)，他卻置若罔聞。

　　參天大樹一排排倒下去了，高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命，鳥兒飛往遙遠(yuǎn)的地方�？诚碌拇髽渥兂闪肆褐�、門窗和家具。

　　一開始，百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇，走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。

　　可惜好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久，不愉快的事接二連三地發(fā)生了：工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪，人們開始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空�；疖�、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振，人們渴望著呼吸原來(lái)的清新空氣，更加懷念綠樹濃蔭和鳥語(yǔ)花香。

　　妖魔鬼怪們聽說(shuō)森林王國(guó)的樹木都砍光了，高興得手舞足蹈，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，要去那里逞逞威風(fēng)。

　　雨妖來(lái)了，接連幾天大雨，河水沖垮了堤岸，淹沒(méi)了莊稼，沒(méi)有森林保護(hù)的土地，隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了，再也沒(méi)有豐收的年景。

　　百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象，都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來(lái)了。他對(duì)百姓們說(shuō)：“你們討厭水嗎？好，我就讓你們嘗嘗干旱的滋味！”熱魔在王國(guó)里四處橫行。他經(jīng)過(guò)的地方，河床露出來(lái)了，井水枯干了，土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié)，空氣干燥極了。蝗蟲一群群飛來(lái)啃吃莊稼，許多人生了病。

　　沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō)：“該咱們顯顯威風(fēng)了！”鳳怪說(shuō)；“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍，沒(méi)有森林，誰(shuí)也阻擋不了咱們！”狂風(fēng)帶著黃沙，鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽著狂風(fēng)的吼叫，看著在黃沙中隱隱約約被埋沒(méi)的高樓大廈，深深地嘆了口氣，癱倒在自己的寶座上。

　　森林王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

1．理解下列詞語(yǔ)。[方法提示：用聯(lián)系上下文的方法理解。]

安居樂(lè)業(yè)——_____________________________________

背井離鄉(xiāng)——_____________________________________

無(wú)影無(wú)蹤——一_____________________________________

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（呼吸）空氣

（　�。┑贪�

（　　）莊稼

（　�。淠�

（井水）枯干

（　　）干裂

（　�。┞懵�

（　�。┍瘧K

3．讀句子，用加粗的詞寫句子。

　　森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè)，有的種莊稼，有的狩獵，有的織布，有的捕魚，生活中充滿了笑聲和歌聲。

有的……有的……有的……有的……_________________

4．老國(guó)王在世時(shí)森林王國(guó)是一幅怎樣的景象？請(qǐng)用“_____”在短文中畫出來(lái)。

5．新國(guó)王上臺(tái)后森林王國(guó)發(fā)生了哪些變化？結(jié)果怎樣？[方法提示：認(rèn)真讀第6至12自然段，尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國(guó)帶來(lái)的災(zāi)害。]

____________________________________________

6．森林王國(guó)失蹤后會(huì)怎么樣？森林王國(guó)失蹤給人們帶來(lái)哪些啟示？[方法提示：第一問(wèn)聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來(lái)談；第二問(wèn)應(yīng)從環(huán)保這個(gè)角度談。]

_____________________________________________

7．本文有很多妙詞佳句，把你喜歡的摘抄下來(lái)，讀一讀背一背。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

失蹤的森林王國(guó)

　　很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開放，野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來(lái)蕩去，梅花鹿在泉邊飲水，兔子在草叢間出沒(méi)，鳥兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè)，有的種莊稼，有的狩獵，有的織布，有的捕魚，生活中充滿了笑聲和歌聲。

　　森林王國(guó)有一條特別法令：“任何人不得亂砍樹木�！庇幸淮�，國(guó)王的兒子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹苗，國(guó)王知道了，命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。

　　后來(lái)，老國(guó)王去世了，臨終時(shí)再三囑咐兒子：“森林是我們的保護(hù)神。我死后，你當(dāng)了國(guó)王，千萬(wàn)牢記，不能更改特別法令，否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們�！�