| 你能準確地給加線字選擇正確讀音嗎？ 湊成(chòu còu) 吹拂(fó fú) 掠過(luè lüè) 增添(zēng zhēng) A、còu；fó；lüè；zēng B、còu；fú；luè；zēng C、chòu；fú；luè；zēng D、còu；fú；lüè；zēng |
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
細讀短文，勇敢闖關。
_____________草地，迷蒙的草地，被籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。
斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神態(tài)，不遠處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。
□好同志□不能倒下□他奔過去□彎下身子□拍拍戰(zhàn)士的肩膀□
□首長□走□走不動了□戰(zhàn)士喘著氣□望著眼前這位魁梧的中年人輕聲說□兩天沒吃了□
他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了�！�
當他的身影漸漸消融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“他是誰��？”“不知道，”另一位戰(zhàn)士回答說，“反正是一位首長，不是師長，就是政委�！�
進入草地第七天了。晚上，部隊準備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長�！彼p輕打開紙包：“啊，是那幾小塊青稞餅�！�
1
．給加粗字選擇正確讀音。塞�。�
s1i s4i） 出塞（s1i s4i） 活塞（s1i s4i）2
．寫近義詞或反義詞。近義詞：步履（ �。「‖F(xiàn)（ �。谰ā 。�
反義詞：苦澀（ �。∑D難（ �。】啵ā 。�
3
．在文中□內加標點。4
．在文前的橫線上給短文加一個題目。5
．戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床怀阅菐讐K青稞餅？他們是怎么想的？____________________________________________
6
．用“——”畫出你最感動的句子，并寫出原因。____________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
細讀短文，勇敢闖關。
_____________草地，迷蒙的草地，被籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。
斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神態(tài)，不遠處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。
□好同志□不能倒下□他奔過去□彎下身子□拍拍戰(zhàn)士的肩膀□
□首長□走□走不動了□戰(zhàn)士喘著氣□望著眼前這位魁梧的中年人輕聲說□兩天沒吃了□
他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了�！�
當他的身影漸漸消融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問：“他是誰��？”“不知道，”另一位戰(zhàn)士回答說，“反正是一位首長，不是師長，就是政委�！�
進入草地第七天了。晚上，部隊準備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長�！彼p輕打開紙包：“啊，是那幾小塊青稞餅�！�
1
．給加粗字選擇正確讀音。塞�。�
s1i s4i） 出塞（s1i s4i） 活塞（s1i s4i）2
．寫近義詞或反義詞。近義詞：步履（ �。「‖F(xiàn)（ �。谰ā 。�
反義詞：苦澀（ �。∑D難（ ） 魁梧（ �。�
3
．在文中□內加標點。4
．在文前的橫線上給短文加一個題目。5
．戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床怀阅菐讐K青稞餅？他們是怎么想的？____________________________________________
6
．用“——”畫出你最感動的句子，并寫出原因。____________________________________________
科目：小學語文 來源：實驗班題庫 四年級語文 下（國標北師大版） 北師大版 題型：048
閱讀游樂園。閱讀短文，完成練習。
蠟燭和火柴“看，我多美麗�。∥夷芙o人們帶來光明和幸福�！毕灎T對火柴說。
“是啊，你很美麗。可你知道是誰點著了你嗎？”火柴拖著哭腔說，“為了點燃你，我的一個兄弟都犧牲了。”
哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻出自己的生命嗎
蠟燭的話還沒說完，一陣夜風吹來，蠟燭滅了。“我的火苗，我的火苗，我不能沒有火苗！”它驚叫起來，轉過頭對火柴說，“火柴兄弟，把我點著吧！求求您，火柴兄弟……”“可你說我威力小，不能為你服務��！”火柴漫不經心地說。“我不能沒有火苗��！”“你知道沒有我這個堅強后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了�！薄澳呛冒�，我再犧牲一個兄弟，為你輸送幸福和光明�！薄斑辍�，火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。
蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……
1．給短文第3自然段加上標點。
2．用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
光明（m0ng m0n） 使勁（j@n j@ng）
蠟燭（z* zh*） 火柴（c2i ch2i）
3．要查“堅強后盾”的“盾”，你準備用________查字法，字典上有這樣幾種解釋：①古代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護武器；②形狀像盾的東西�！皥詮姾蠖堋钡摹岸堋币馑紤x________。
4．把文中畫線的句子改寫成“把”字句。
________________________________________
5．仔細閱讀短文，想一想，蠟燭為什么流淚了？
________________________________________
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：英才之路 天天輕松練小學語文六年級上冊 題型：048
閱讀文章，完成練習
拯救地球，你可以做什么人類每年從地球“榨取”的農牧產品，比地球能夠天然補回的多20％，也就是說，我們每年從地球抽取來種植農作物、養(yǎng)殖動物的養(yǎng)分，要14．4個月才能補充回去。
聯(lián)合國開發(fā)計劃（署 暑）負責人為此提醒：“當資源都被用光的時候，人類也就毀了�！蔽覀兲岢呖沙掷m(xù)發(fā)展之路，就是要匡正“超用”地球現(xiàn)象，擴大天然資源的“生存根據地”，同時調整人類的消耗習（慣 貫）。
日常生活中，我們每個人都能為保護環(huán)境做一些簡單而又力所能（及 極）的事。英國《衛(wèi)報》配合地球峰會推出特刊文章，介紹了拯救地球的50種簡單做法，特選摘如下：
用布和（緞 鍛）帶包扎（zhā z�。�禮品，因為兩者可再利用，而且比紙和膠條更漂亮；
放慢開車速度，每小時開50英里比每小時70英里節(jié)省25％的燃料；
關小中央暖氣，多穿一件衣服；
當你準備給家電更新?lián)Q代的時候，選擇節(jié)能家電；
購買小型日光燈泡，它們的使用壽命是一般燈泡的8倍，而且耗電很少；
利用圖書館，少買書；
到汽車維修站或加油站對你汽車油（箱 廂）中的剩油進行回收，它里面含有鉛、鎳和鎘；
購買本地產品，或者更好是自己種食物，這樣能源不會浪（費 廢）在運輸上；
請朋友來吃飯，大量的食物比同量的單獨小包裝食物用的包裝材料少，烹調起來耗能也少；
喝自來水或過濾水，不喝瓶裝水；
自然晾干衣服，滾筒烘干機很費電；
據測算，電視機、音響、微波爐、洗衣機等家電產品在備用（狀 壯）態(tài)時所消耗的電力，占家庭總用電量的15％。左右，因此，在不用這些家電時，要拔下電源插頭；
把你家的墻壁刷成淺色，這樣可以少要一些人造光線；
來頓燭光晚餐，不光可以烘托氣氛，同時還能省電；
經常清潔冰箱背面，布滿灰塵的線圈要多消耗30％的能量；
盡量不坐飛機，飛機產生的人均二氧化碳是火車的3倍；
帶個陶瓷或金屬杯子到辦公室，不要用聚丙乙烯的杯子；
用36張的膠卷而不是24張的，這樣可以減少包裝和沖印的浪（費 廢）；
取消昂貴的健身俱樂部計劃，每天走著去上班；
少購物，這樣可以節(jié)省時間和金錢，也挽救了地球。
1
．給文中畫橫線詞語選擇正確的讀音或漢字。2
．文中的“榨取”一詞在文中可找到一個近義詞_________來幫助理解，如果用自己的話可以這樣說_____________________。3
．在文中介紹的拯救地球的做法中，你認為哪些容易做到，哪些做起來很困難?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4
．請你也考慮考慮拯救地球，你還能提出哪些簡單易行的好辦法?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
蒲公英
蒲公英的花(辨、瓣)落了，花托上長出了潔白的絨球。一陣陣風吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘，在藍天白云下隨風(漂、飄)蕩�！�
太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所(謎、迷)惑，那是湖泊。只有黑黝 (yōu)黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。”
小降落傘大聲答道：“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”可是，有兩顆小種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：“這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數不盡的寶貝。到那兒去，我準會變成百萬富翁�！庇谑牵拖蛏衬w去。另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：“這波光粼(lín)粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂！。”∥
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下(競、竟)相開放，把大地裝點得更加美麗。∥
1．把文中括號內不恰當的字劃掉。
2．給下列句中畫線的字選擇正確的讀音。
(1)幾十個小降(jiàng xiǎng)落傘，在藍天白云下隨風飄蕩。
(2)蒲公英不能停留在湖泊(pō pò)上。
(3)那金光閃閃的地方一定有數(shǔ shù)不清的寶貝。
3．寫出它們的反義詞。(在文中找)
烏黑——( ) 柔弱——( ) 丑陋——( )
4．用畫線的關聯(lián)詞造句。
只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。
只有……才……
5．已用“∥”把這篇童話分成三個部分，請你寫出第二、三部分的主要意思。
第一部分：故事的開端，講蒲公英的種子成熟了，在藍天白云下隨風飄蕩。
第二部分：故事的發(fā)展，講
第三部分：故事的結局，講
6．讀了這則童話，你有什么啟示呢？
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
海灘上沒有發(fā)生的事
天熱了，學校離海不遠，老師把學生帶到海邊去玩。他們不敢讓學生下水，怕出事。校長卻不怕，他自己站在水深處，規(guī)定學生以他為界，只準在水淺處玩，小孩都樂瘋了。終于，大家都玩得盡興了，學生們紛紛上岸。這時，發(fā)生了一件事，把校長嚇得目瞪口呆。原來，那些一、二年級的小女孩上岸后，覺得衣服濕了不舒服，便當眾把衣褲脫了，在那里擰起水來。光天化日之下，她們竟然造成了一小圈天體營。校長第一個沖動便是想沖上前喝止——但，好在憑著一個教育家的直覺，他等了幾秒鐘。這一等太好了，于是，他發(fā)現(xiàn)其實并沒有任何人大驚小怪。高年級的同學也沒有投來異樣的眼光，傻傻的小男生更不知道他們的女同學不夠淑女，海灘上一片天真的歡笑。小女孩做的事不曾騷擾任何人，她們很快擰干了衣服，重新穿上——像船過水無痕，什么麻煩都沒有留下。
不難想像，如果當天校長一聲吼罵，會給那個快樂的海灘之旅帶來多么尷尬的陰影。那些小女孩會永遠記得自己當眾丟了丑，而大孩子便學會了鄙視別人的“無行”，并為自己的“有行”而沾沾自喜。她們是不必拭擦塵埃的，因為她們是大地，塵埃對她們而言是無妨無礙的，她們不必記著學會為禮俗規(guī)范而羞慚。她們何必那么快學會成人社會的瑣碎小節(jié)。
1
．下面哪一組是文中加粗字的正確讀音？|
A ．j@n x@ng |
n 0ng |
g1 n g4 |
ch 6n'1i |
|
B ．j@n x@ng |
n !ng |
g1 n g3 |
ch 6n'2i |
|
C ．j@n x9ng |
n @ng |
g1 n g4 |
ch 6n'2i |
2
．文章中有兩處破折號，它的作用分別是________和________。3
．選擇正確答案的序號填在括號里。（
1）校長為什么“第一個沖動便是想沖上前去喝止”？[
]A
．害怕她們感冒B
．擔心她們弄濕了干爽的沙灘C
．怕其他同學看到，笑話她們不夠淑女的行為，使她們感到無地自容（
2）校長為什么沒有立即喝止“她們”，而是等了幾秒鐘？[
]A
．怕嚇壞她們B
．想等她們穿好衣服后再批評她們C
．校長認為此時喝止“她們”并不好，想看看其他同學的反應4
．你是如何理解文中畫線句子的？把你的想法寫下來。____________________________________________________
____________________________________________________
5
．想像一下，如果校長當時立刻上前喝止，會是怎樣的結果呢？展開想像的翅膀，把海灘上可能發(fā)生的事情寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
海灘上沒有發(fā)生的事
天熱了，學校離海不遠，老師把學生帶到海邊去玩。他們不敢讓學生下水，怕出事。校長卻不怕，他自己站在水深處，規(guī)定學生以他為界，只準在水淺處玩，小孩都樂瘋了。終于，大家都玩得盡興了，學生們紛紛上岸。這時，發(fā)生了一件事，把校長嚇得目瞪口呆。原來，那些一、二年級的小女孩上岸后，覺得衣服濕了不舒服，便當眾把衣褲脫了，在那里擰起水來。光天化日之下，她們竟然造成了一小圈天體營。校長第一個沖動便是想沖上前喝止——但，好在憑著一個教育家的直覺，他等了幾秒鐘。這一等太好了，于是，他發(fā)現(xiàn)其實并沒有任何人大驚小怪。高年級的同學也沒有投來異樣的眼光，傻傻的小男生更不知道他們的女同學不夠淑女，海灘上一片天真的歡笑。小女孩做的事不曾騷擾任何人，她們很快擰干了衣服，重新穿上——像船過水無痕，什么麻煩都沒有留下。
不難想像，如果當天校長一聲吼罵，會給那個快樂的海灘之旅帶來多么尷尬的陰影。那些小女孩會永遠記得自己當眾丟了丑，而大孩子便學會了鄙視別人的“無行”，并為自己的“有行”而沾沾自喜。她們是不必拭擦塵埃的，因為她們是大地，塵埃對她們而言是無妨無礙的，她們不必記著學會為禮俗規(guī)范而羞慚。她們何必那么快學會成人社會的瑣碎小節(jié)。
1
．下面哪一組是文中加粗字的正確讀音？|
A ．j@n x@ng |
n 0ng |
g1 n g4 |
ch 6n'1i |
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B ．j@n x@ng |
n !ng |
g1 n g3 |
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n @ng |
g1 n g4 |
ch 6n'2i |
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．文章中有兩處破折號，它的作用分別是________和________。3
．選擇正確答案的序號填在括號里。（
1）校長為什么“第一個沖動便是想沖上前去喝止”？[
]A
．害怕她們感冒B
．擔心她們弄濕了干爽的沙灘C
．怕其他同學看到，笑話她們不夠淑女的行為，使她們感到無地自容（
2）校長為什么沒有立即喝止“她們”，而是等了幾秒鐘？[
]A
．怕嚇壞她們B
．想等她們穿好衣服后再批評她們C
．校長認為此時喝止“她們”并不好，想看看其他同學的反應4
．你是如何理解文中畫線句子的？把你的想法寫下來。____________________________________________________
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5
．想像一下，如果校長當時立刻上前喝止，會是怎樣的結果呢？展開想像的翅膀，把海灘上可能發(fā)生的事情寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
課外閱讀
沒有人喝彩的工作有一天，我從學校里跑出來，流著淚，
________地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門外。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
但是，那帶著眼淚的臉，使媽媽忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這么傷心？”
我一邊抹（
A．m1 B．m%）著眼淚，一邊嗚咽著說：“我想做的事，老師總不讓我做！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問我。“學校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（
A．ji3o B．ju6），卻只要我在后臺工作……那小龍平時很不愛文藝，這次反做了主角！”我又一陣嗚咽，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看著她戴著的手表。
“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面
________地問。“那是一塊玻璃，兩根指針�！蔽一卮鹫f。
媽媽把弟弟放在一旁 摘下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是什么 是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了自己的傷心事
媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�，并且走得準呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”
停了一會兒，媽媽又望著我
________________地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作�！甭犃藡寢尩脑�，我________________。（
1）選出文中括號里加粗字不正確的讀音。（
2）從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的橫線上。恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
（
3）給第九自然段空白處加上標點符號。（
4）“我完全忘記了自己的傷心事”中的“傷心事”指的是__________________________________________________。科目：小學語文 來源：海淀名校·每課一考 四年級語文上學期 題型：048
閱讀短文，回答問題。
________這是我大學畢業(yè)考試的最后一天。在教學樓前的階梯上，我們機械（ji8 xi8）系大四的學生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試。我們每個人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。
有幾個同學說他們已經找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對四年大學教育的（懇 肯）定，我們覺得心理上早有準備，能征服外面的世界。
即將進行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說我們可以帶需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時我們不能交頭接耳。
我們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下來，我們都眉開眼笑，因為（w6i w8i）卷子上只有5道論述題。
3個小時過去了，教授開始收集考卷。我和全班參加考試的同學們似乎不再有信心，每個人的臉上都有一種痛苦的表情。沒有一個人說話 教授手里拿著考卷 面對著全班同學 教授端詳著面前學生們擔（優(yōu) 憂）的臉問道 有幾個人把5個問題全部答完了
沒有人舉手。
“有幾個答完了4個？”
仍舊沒有人舉手。
“3個？兩個？”
椅子發(fā)出響聲，我們在座位上不安起來。
“那么1個呢？一定有人做完了1個吧？”
全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說：“這正是我預期的。我只是要加深你們的印（y@n r8n）象，即使你們已經完成四年工程教育，但仍有許多有關的工程問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的�！�
于是教授帶著微笑說下去：“這個科目你們都會及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學畢業(yè)生，你們的教育才開始�！睍r間消逝，這位教受的明字和長相已經模胡了，但他的訓誡（ji8）確不會模湖。
1．劃去文中用錯的字或讀音。
2．給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。
似
模
3．給多音字注音并組詞。
擔
教
4．形近字組詞。
5．在文中用直線畫出三個成語。
6．改正最后一個自然段用錯的字。
7．給第五自然段缺少標點的地方加上標點。
8．給文章選擇一個恰當的題目。
[ ]
A．畢業(yè)考試 B．學無止境 C．5道難題
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
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